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CALIGRAFÍA Y ORTOGRAFÍA - VERANO 2014 LENGUA CASTELLANA Lee y recuerda estas reglas : Los nombres propios se escriben siempre con mayúscula Para enumerar, utilizamos las comas y antes de la última palabra ponemos “y”. 1.- Lee con atención el texto y luego cópialo. La Tierra es el planeta en el que vivimos y tiene forma esférica . Gran parte de su superficie está cubierta de agua , formando mares y océanos La tierra firme está formada por los continentes e islas . Hay seis continentes : Asia , África , América , Europa , Oceanía y Antártida . La Tierra está rodeada por una capa de aire llamada Atmósfera . En esta capa se encuentran las nubes . 2.- Escribe todos los nombres propios que encuentres en el texto y utiliza las comas para enumerarlos.

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CALIGRAFÍA Y ORTOGRAFÍA - VERANO 2014

LENGUA CASTELLANA

Lee y recuerda estas reglas :

Los nombres propios se escriben siempre con mayúscula

Para enumerar, utilizamos las comas y antes de la última palabra ponemos “y”.

1.- Lee con atención el texto y luego cópialo.

La Tierra es el planeta en el que vivimos y tiene forma esférica . Gran parte de su superficie está cubierta de agua , formando mares y océanos La tierra firme está formada por los continentes e islas . Hay seis continentes : Asia , África , América , Europa , Oceanía y Antártida . La Tierra está rodeada por una capa de aire llamada Atmósfera . En esta capa se encuentran las nubes .

2.- Escribe todos los nombres propios que encuentres en el texto y utiliza las comas para enumerarlos.

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Lee y recuerda:

Los artículos son palabras que acompañan al nombre o sustantivo

Son : el, la, los y las

1.- Lee con atención el texto y luego cópialo.

El cuerpo está formado por: la cabeza , el tronco y las extremidades. Los huesos son las partes duras de nuestro cuerpo . Todos los huesos del cuerpo forman el esqueleto . Los músculos son las partes blandas de nuestro cuerpo . Son elásticos porque se pueden estirar y encoger . Los músculos cubren los huesos y tiran de ellos para que podamos movernos . Las articulaciones sirven para poder movernos y doblar el cuerpo . Se encuentran en : cuello , hombros , codos , muñecas , cadera rodillas y tobillos..

,

2.- Escribe delante de cada palabra, el artículo que le corresponde .

músculo, cabeza , tobillos , extremidad , cuerpo , esqueleto , tronco , rodillas, articulación .

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Lee y recuerda:

Cuando finalizamos una frase ponemos un punto.

Usamos los dos puntos (:) cuando queremos explicar algo o enumerar diferentes palabras . 1.- Lee con atención el texto y luego cópialo.

Dentro del cuerpo tenemos los órganos internos . Los más importantes son : el corazón , los pulmones , el cerebro y el estómago. Los órganos internos están protegidos por los huesos . Los músculos y los huesos están protegidos del exterior por la piel. Gracias a ella podemos sentir el frío , el calor o el dolor ,cuando nos hacemos una herida . La piel puede tener diferentes tonalidades de color : unas pueden ser más claras y otras más oscuras .

2.- Busca en el texto y escribe todas las palabras que empiecen por “h”.

3.- Busca en el diccionario y escribe seis palabras que empiecen por “h”.

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Lee y recuerda:

Verbos terminados en –ger o en –gir que se escriben con “g” excepto “tejer” y “crujir”

Por ejemplo : proteger, dirigir , recoger. 1.- Lee con atención el texto y luego cópialo.

Los órganos del sentido de la vista son los ojos , Su función es captar la luz . Los ojos están protegidos por los párpados, las pestañas y las cejas . La luz entra en el ojo a través de la córnea, que es transparente . Luego pasa por un agujero redondo que se llama pupila . La pupila está rodeada por un anillo coloreado llamado iris . En el interior del ojo está el cristalino , que es una lente transparente , y la retina que es la parte del ojo que recoge la luz Para saber qué es lo que vemos , la información que recoge el ojo se dirige al cerebro por medio del nervio óptico . El cerebro recibe la información y la interpreta .

.

2.- En el texto hay tres verbos terminados en –ger o –gir. Búscalos y escríbelos.

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Lee y recuerda:

Los diminutivos indican menor tamaño.

Para formar el diminutivo de una palabra, añadimos al final –illo , -illa , -illos , -illas. 1.- Lee con atención el texto y luego cópialo.

El sentido del oído nos permite captar los sonidos . Los oídos son los órganos del sentido del oído . La oreja es la parte externa del oído . De ella sale el conducto auditivo, que llega hasta el Tímpano , que es parecido a una telilla que vibra con el sonido. Esta vibración llega a los huesecillos , que se unen a un órgano llamado caracol y que es el que capta el sonido . Igual que el ojo , el oído envía la información al cerebro por medio del nervio auditivo . El cerebro recoge la información y la interpreta . Hemos de mantener los oídos limpios y secos , acudir al médico si nos duelen y evitar sonidos demasiado fuertes .

2.- Busca en el texto y escribe los diminutivos que encuentres:

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1.- Lee con atención el texto y luego cópialo.

El sentido del olfato nos permite captar olores . El órgano del olfato es la nariz . Dentro está la pituitaria, que es la zona donde se captan los olores . Gracias a ella , las personas somos capaces de captar miles de olores . El nervio olfativo envía al cerebro la información . El tacto nos permite saber cómo son las cosas que tocamos . El órgano del tacto es la piel . En algunas partes del cuerpo, la piel es más sensible al tacto (por ejemplo en las manos) y en otras menos (como en los codos) . Mediante el tacto , sabemos si algo toca nuestra piel y si nos hacemos una herida , sentimos dolor .

2.- Separa por sílabas las siguientes palabras . Por ejemplo : e-jem-plo olores , sentidos , tacto , órgano , olfativo , cerebro , dolor , nuestra , información.

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Lee y recuerda:

Los nombres comunes son palabras que nombran a personas, animales , plantas o cosas

Los artículos acompañan al nombre común. 1.- Lee con atención el texto y luego cópialo.

El sentido del gusto nos permite captar sabores . El órgano del gusto se encuentra en la lengua , que está cubierta por unos pequeños abultamientos llamados papilas gustativas y que se encargan de captar los sabores . Los nervios trasladan la información al cerebro para que la interprete Podemos distinguir cinco sabores básicos : dulce , salado , ácido, amargo y umami. La nariz y la boca están comunicadas . El aroma de la comida, es captado por la pituitaria y el alimento nos parece más sabroso . También la vista ayuda, porque nos permite ver el alimento .

2.- Busca en el texto y escribe seis nombres comunes

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Lee y recuerda:

Se escriben con “c” : ca , co y cu

Se escriben con “qu” : que , qui

1.- Lee con atención el texto y luego cópialo.

La Luna es un satélite que gira alrededor de la Tierra . Tarda 28 días en dar una vuelta completa a nuestro planeta . En la Luna no hay atmósfera ni agua. Tampoco emite luz ya que brilla porque la ilumina el Sol . Desde la Tierra, podemos ver las cuatro fases de la Luna : luna nueva , cuarto creciente, luna llena y cuarto menguante.

2.- Busca en el texto palabras que empiecen por “c” y por “qu” y escríbelas separadas por comas

3.- Completa estas palabras con c o qu

__atarro es___iar cir__o __ara__ol ___eso buta__a plásti__o __ubo bar___ero pelu___era __uando a___í ___into __amino ___orcho

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Lee y recuerda:

Las palabras que empiezan por “r” tienen un sonido fuerte , pero solo se escribe una “r”

Cuando la “r” está entre dos vocales se escribe “rr” (sonido fuerte)

1.- Lee con atención el texto y luego cópialo.

La Tierra se mueve de dos maneras :

1º.- Girando sobre sí misma, como una peonza. A este movimiento le llamamos movimiento de rotación. Tardamos 24 horas en dar un giro completo . La rotación da lugar al día y la noche.

2º.- Desplazándose alrededor del Sol. Este movimiento se llama de traslación. Tardamos un año en dar una vuelta completa . En invierno, los rayos del Sol nos llegan muy inclinados y por eso hace menos calor. En verano, los rayos del Sol nos llegan poco inclinados y por eso hace más calor.

2.- Busca en el texto y escribe las palabras que encuentres que tengan un sonido de “r” fuerte y escríbelas separadas por comas.

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Recuerda estas reglas ortográficas

Se escribe m antes de p y b..

Se escribe punto al final de la oración.

Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los nombres propios

1.- Lee con atención el texto y luego cópialo.

El coche de bomberos tocaba la campana cuando se acercaba al campo . Mientras , el ciempiés huía del fuego empujado por el calor. Las llamas empezaban a propagarse cuando de repente cambió el tiempo y empezó a oscurecer . Las nubes acompañadas de lluvia ayudaron a los bomberos a apagar el fuego .

2.- Busca en el texto y escribe las palabras que contengan “m” antes de “p” o “b” :

3.- Escribe los infinitivos de los siguientes verbos que aparecen en el texto : Tocaba, acercaba,

ayudaron, empezó.

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Recuerda estas reglas de ortografía

Se escriben con “b” los verbos terminados en –aba, -abas , -ábais , -ábamos y -aban .

Usamos el punto y coma cuando enumeramos cosas diferentes que nos han pasado.

1.- Lee con atención el texto y luego cópialo.

Terminaba ya el verano y Víctor recordaba sus días de vacaciones en Benidorm : sus horas buceando en el agua mientras buscaba tesoros de barcos hundidos ; las burbujas que provocaba al sumergirse y que tanto le gustaban ; los buques a lo lejos que esperaban órdenes para atracar ; el suave tacto de la arena cuando tocaba sus pies ; su cubo nuevo de playa ; el poder destructivo de las olas cuando arrasaban sus castillos de arena .

2.- Busca en el texto y escribe todos los verbos que terminen en : -aba, -aban

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Recuerda estas reglas

Los verbos en infinitivo terminan en –ar, -er o -ir . Por ejemplo : amar , beber , vivir.

Los verbos haber , hacer y hablar se escriben siempre con “h”.

Los verbos terminados en –bir se escriben con “b”, excepto “hervir”, “servir” y “vivir”.

1.- Lee con atención el texto y luego cópialo.

Hacía más de un mes que no había llovido . Nos hablaron de los viajes que hicieron al extranjero . Debe de haber un modo más sencillo de hacer las cosas . Si hubiera trepado al nido , no habría encontrado nada . Recibí un regalo por escribir un cuento en un concurso . Mi madre hierve la verdura antes de servir la mesa . El profesor prohibió hablar durante el exámen .

2.- Escribe el infinitivo de estos verbos . Por ejemplo : llovido ----- llover

Infinitivo infinitivo

hacía

llovido

había hablaron

hicieron prohibió

trepado hierve

escribió recibí