คานา

รายงานนเปนสวนหนงของวชาจตวทยาสาหรบคร (1056503)เพอใชเปนสอประกอบการเรยนและ

การนาเสนอภายในรายวชาน ซงในรายงานเลมนมเนอหาสาระเกยวกบเรอง การศกษาบคคลเปนรายกรณ

(Case Study)เพอใหบคลากรและผทสนใจไดเรยนร มความเขาใจในสวนการศกษาปญหาของเดกนกเรยนเปน

รายกรณ

คณะผจดทาขอขอบคณผทมสวนเกยวของทงหลายทไดคอยใหคาแนะนาและใหคาปรกษาสาหรบการ

ทารายงานเลมน คณะผจดทาหวงวารายงานนจะเปนประโยชนในการเรยนการสอนรายวชาดงกลาวและ

สามารถนาความรทไดจากการอบรมไปใชในการเรยนการสอนตอไป

เรวตร จตเทยง

การศกษารายกรณ(Case Study)

การศกษารายกรณ หมายถง การศกษารายละเอยดเกยวกบบคคล อยางลกซงและวเคราะหถง

สาเหตททาใหบคคลมพฤตกรรมเชนนน หรอมพฤตกรรมแปลกไปวามสาเหตมาจากอะไร รวมทงแปล

ความหมายของพฤตกรรมนนๆ วามความสมพนธกบปญหา และการปรบตวของบคคลอยางไร (พนม ลม

อารย. 2538: 8) ซงสอดคลองกบกมลรตน หลาสวงษ (2529: 3) ไดกลาววา การศกษาบคคลเปนราย

กรณ คอ การศกษารายละเอยดตางๆ ทสาคญของหนวยใดหนวยหนงในสงคม เชน บคคล กลม ชมชน

สถาบน ฯลฯ โดยเฉพาะในปจจบน มกเนนศกษารายละเอยดของแตละบคคล การศกษารายละเอยดของแตละ

บคคลน จะตองศกษาตอเนองกนไป

ในระยะเวลาหนง แลวนารายละเอยดทไดมาวเคราะหตความ เพอใหเขาใจถงสาเหตของ

พฤตกรรม ซงอาจจะเปนพฤตกรรมทเปนปญหาหรอไมเปนปญหากได พฒนาการดานตางๆ ความสามารถ

พเศษดานใดดานหนงหรอหลายๆ ดาน ถาในรายทเปนปญหา จะไดใชเปนแนวทางในการทจะชวยเหลอหรอ

แกไข แตถาในรายทไมเปนปญหาจะไดใชเปนแนวทางในการปองกน สงเสรม หรอนาไปเปนแบบฉบบแกบคคล

อนตอไปในปจจบน และในอนาคต

ประหยด ลกษณะงาม (2524 : 37) กลาววา การศกษารายกรณเปนวธการศกษาบคคลอยาง

ละเอยดทกดานตอเนองกนเปนเวลานาน นบเปนเทคนคหนงของการแนะแนวทใชเทคนคการแนะแนวหลายๆ

อยางรวมยอดขอมลทกดานของบคคล ตอจากนนนาขอมลท ไดมาจดรวมกนไวอยางเปนระบบ เพอใช

ประโยชนในการวเคราะห สงเคราะห และวนจฉยปญหา เพอชวยใหมองเหนบคลกภาพของบคคล จนสามารถ

เขาใจถงธรรมชาตของบคคลและหาสาเหตของปญหาชดเจน แลวจงนาขอมลมาพจารณาวางแผนใหความ

ชวยเหลอแนะแนวใหบคคลพยายามแกไขปญหา และพฒนาสภาพชวตของตนใหสามารถดาเนนชวตอยใน

สงคมไดอยางมประสทธภาพ

สภาพรรณ โคตรจรส (2528: 1) กลาววา การศกษารายกรณ เปนการศกษาและวเคราะหสง

หนงสงใดโดยละเอยด อาจเปนการศกษาบคคลใดบคคลหนง กลมบคคล กลมใดกลมหนง ชมชนใดชมชนหนง

หรอสถาบนใดสถาบนหนง การศกษารายกรณ มไดหมายความเฉพาะการรวบรวมขอมล ประวตของบคคลท

ถกทาการศกษาเทานน แตยงตองรวมถงการนาขอมลเหลานมาวเคราะหจดหมวดหม และหาความสมพนธ

เพอนาไปสการวนจฉยการใหขอเสนอแนะเพอดาเนนการ และการตดตามผลตามลาดบ

นนทกา แยมสรวล (2529:7) ไดสรปความคดรวบยอดของการศกษารายกรณวาเปนวธ

การศกษาบคคลอยางละเอยดทกดานตอเนองกนเปนเวลานาน เปนการรวบรวมขอมลทกดานของบคคลมาจด

ไวอยางเปนระบบ เพอใชประโยชนในการวเคราะห สงเคราะห และวนจฉยปญหา เพอชวยใหมองเหน

บคลกภาพรวมของบคคล จนสามารถเขาใจถงธรรมชาตของบคคลและสาเหตของปญหาอยางชดเจน แลวนา

ขอมลมาพจารณาวางแผนใหการชวยเหลอ แนะแนวใหบคคลพยายามแกไขและพฒนาสภาพชวตของตนให

สามารถดาเนนชวตอยในสงคมไดอยางมประสทธภาพ

จากแนวคดขางตน จงสรปไดวา การศกษารายกรณ หมายถง การศกษาสาเหตของพฤตกรรม

ของบคคลอยางละเอยด โดยใชเครองมอในการแนะแนวเพอหาทางชวยเหลอ ปองกน และสงเสรมเพอให

บคคลทถกศกษานนสามารถดาเนนชวตอยในสงคมอยางมความสข

จดมงหมายของการศกษารายกรณ

1. เพอสบคนหาสาเหตททาใหผเรยนมพฤตกรรมทผดปรกต ซงทางโรงเรยนจะไดใหความ

ชวยเหลอและแกไขไดอยางถกตอง

2. เพอสบคนรปแบบของพฒนาการของนกเรยน ทงในดานรางกาย สตปญญา อารมณ สงคม

และจตใจ

3. เพอชวยใหนกเรยนไดเกดความเขาใจในตนเอง สามารถพฒนาวางแผนชวต และตดสนใจ

เลอกแนวทางการศกษาตอ และเลอกอาชพทเหมาะสม

4. เพอชวยใหผปกครองเขาใจในตวเดกของตนไดดขน

5. เพอชวยใหครเขาใจนกเรยนไดอยางละเอยด ลกซง และถกตอง

ประโยชนของการศกษารายกรณ

ในวธการศกษารายกรณ ทนามาใชในการเกบขอมลเปนรายบคคลเพอใหกรแนะแนวนน

จดเปนกลวธทมประโยชนตอผทนามาใชและบคคลทเกยวของเปนอยางมากซงจาแนกออกได ดงน

ประโยชนตอครหรอผแนะแนวทเปนผศกษาโดยตรง

1. ชวยใหครหรอผแนะแนวไดทราบรายละเอยด เกยวกบตวนกเรยนอยางกวางขวาง

ทาใหรจกและเขาใจธรรมชาตของมนษยอยางแทจรง

2. ชวยใหครและผแนะแนวเขาใจถงสาเหตและเงอนไขตางๆ ทกอใหเกดพฤตกรรมทเปน

ปญหา ทาใหมองเหนลทางทจะชวยเหลอแกไขปญหาใหกบนกเรยนไดอยางเหมาะสม

3. ชวยใหครและผแนะแนวมความรและมทกษะในการใชเครองมอและกลวธตางๆ ใน

การเกบขอมลเกยวกบตวนกเรยน และยงชวยใหเปนคนทมเหตผล รจกเกบขอมลอยางมระบบ รจกแกปญหา

โดยใชขอมลทไดรวบรวมไวมาประกอบในการพจารณาตดสนใจ

ประโยชนตอนกเรยนทเปนผไดรบการศกษา

1. ชวยใหนกเรยนไดเกดความเขาใจตนเอง ยอมรบความเปนจรงเกยวกบตวเองมการ

ปรบปรงตนเอง หรอแกไขปญหาของตน เพอชวยใหมสภาพชวตทดขน

2. ชวยใหนกเรยนมกาลงใจและมความเตมใจทจะดาเนนชวตตอไปอยางมความหวง

ประโยชนตอคณะครและโรงเรยน

1. ชวยใหครรจกและเขาใจนกเรยนของตนดขน ยนดใหความรวมมอในการชวยเหลอ

แกไขปญหาใหนกเรยน

2. ชวยใหโรงเรยนไดทราบความเทจจรงตางๆ เกยวกบปญหาและความตองการของตว

เดก ทาใหสามารถนาขอเทจจรงเหลานนมาใชในการปรบปรงการเรยนการสอน การจดกจกรรมและการใช

บรการดานตางๆ แกนกเรยนไดอยางเหมาะสม

ประโยชนตอผปกครองของนกเรยนทไดรบการศกษา

1. ชวยใหผปกครองเขาใจเดกของตนดขน ทาใหสามารถปฏบตตอบตรไดอยางเหมาะสม

2. ชวยใหผปกครองเกดความสบายใจ เพราะตระหนกไดวา โรงเรยนมความตงใจและ

จรงใจในการปองกน ชวยเหลอ แกไขและสงเสรมพฒนานกเรยน

การเลอกนกเรยนเพอทาการศกษารายกรณ

ในการศกษารายกรณนน ครสามารถเลอกนกเรยนไดหลายประเภท ไมจาเปนจะตองเลอก

เฉพาะนกเรยนทมปญหาเทานน ขนอยกบจดมงหมายในการศกษาของครวา ตองการทราบเรองอะไร ครควร

เลอกนกเรยนเพอทาการศกษารายกรณ สามารถจาแนกไดดงน

1) นกเรยนทประสบผลสาเรจในดานการเรยนดเยยม

2) นกเรยนทมความสามารถพเศษบางอยาง เชน ศลปะ ดนตร ฯลฯ

3) นกเรยนทมปญหามาก

4) นกเรยนทมความทะเยอทะยานมกาลงใจเขมแขงทจะเอาชนะอปสรรค

5) นกเรยนทเรยนออนไมสมารถทจะทางานในระดบทเรยนอยได

6) นกเรยนทมพฤตกรรมดเดนสมควรเอาเปนตวอยาง

7) นกเรยนทมพฤตกรรมปรกตธรรมดาทวๆ ไป

รายงานการศกษานกเรยนเปนรายกรณ

1. ชอนกเรยนทศกษา/ชนทกาลงศกษา

เดกชายวาซล ปตตาน ชนประถมศกษาปท 4/3

2. ผศกษา

นายเรวตร จตเทยง

3. ระยะเวลาในการศกษา

วนท 9 มกราคม 2559 ถงวนท 31 มนาคม 2559 รวมเวลา 3 เดอน

4. สาเหตของการศกษา

ผลสมฤทธทางการเรยนตา เขากบเพอนไมคอยได

5. เครองมอและเทคนคทใชในการรวบรวมขอมล

5.1 ระเบยนสะสม

5.2 แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยน

5.3 การสมภาษณ

5.4 ขอมลสวนตวนกเรยน

5.5 แบบประเมน SDQ

5.6 แบบคดกรองนกเรยนรายบคคล

5.7 แบบประเมนความฉลาดทางอารมณ (EQ)

5.8 การเยยมบาน

6. ขอมลทไดจากการสงเคราะหขอมล

6.1 ขอมลสวนตว

เกดวนท 22ธนวาคม 2549 ปจจบนอาย 10 ป เชอชาตไทย สญชาตไทย ศาสนาอสลาม มผวคลา

สวนสง 135 เซนตเมตร นาหนก 34 กโลกรม ปจจบนอาศยอยกบบดาและมารดา ไดคาใชจายมาโรงเรยนวน

ละ 30 บาท บานอยหางจากโรงเรยนประมาณ 3 กโลเมตรไมเคยไดรบทนการศกษาของโรงเรยนไมเคยหางาน

พเศษทา ไมคอยมเพอนสนทในหอง เขากบเพอนวยเดยวเดยวกนไมได เนองจากเปนคนเงยบขรมอาน-เขยนไม

คลอง ผลการการเรยนคอนขางตามาก เวลาวางชอบเลนกบเดกทอายนอยกวา

6.2 ขอมลครอบครว

บดาชอ นายเจรญ ปตตานอาย 37 ป จบชนประถมศกษาปท6 อาชพรบจางทวไปรายไดไมแนนอน

แลวแตงานแตละวน ประมาณ 4,000 บาท/เดอน มารดาชอนางนภาพร ปตตาน อาย 33 ป จบชน

ประถมศกษาปท6อาชพรบจางทวไปรายไดไมแนนอนแลวแตงานแตละวน ประมาณ 4,000 บาท/เดอนมพ

นอง 2คน เปนผชาย1หญง1 เดกชายวาซล ปตตาน เปนลกคนโต ครอบครวมสมาชก 4 คนคอ พอ แมเดกชาย

วาซล ปตตาน และนองสาว ความสมพนธในครอบครวอบอน มการทะเลาะกนบาง ทอยอาศยเปนบานตนเอง

สภาพคอนขางเกาและทรดโทรมมากคนทนายเจรญ ปตตาน ไวใจมากทสดคอนองสาว

6.3 ขอมลสขภาพ

1) สขภาพกาย เปนคนสขภาพแขงแรง แตคอนขางตวเลก เตย และผอม

2) สขภาพจต เปนคนไมคอยพด เงยบขรมไมคอยพด สามารถปรบตวเขากบเพอนไดเฉพาะบางกลม

โดยเฉพาะกลมของเพอนทอายนอยกวาตวเอง แตจะไมสามารถปรบตวเขาเพอนในวยเดยวกนไดเลยทาใหไม

คอยมเพอนรนเดยวกนเทาทควร

6.4 ขอมลดานการเรยน

ผลการเรยนเมอจบชน ป.3/3อยในเกณฑคอนขางตามากเนองจากอาน-เขยนไมคลอง ทาใหเรยนชาและสงผล

ตอการเรยนในแตละรายวชา ผลการเรยนเมอจบชนประถมศกษาปท3 ได 2.17ขณะนเรยนชนประถมศกษาป

ท4/3 มพฤตกรรม เงยบขรม ไมคอยพด ไมกลาแสดงออก เขากบเพอนวยเดยวกนหรอเพอนในหองไมได ผล

การเรยนตามาก สวนมากจะชอบเลนกบเพอนทอายนอยกวา เชน นกเรยนชน ป.2ประจา

6.5 ขอมลดานสงคม

1) ทางบานเดกชายวาซล ปตตาน ไมคอยสนทกบพอและแมมากนก เนองจากพอกบแมมอาชพรบจาง

ทวไปงานททาไมมความแนนอนในเรองของเวลาทาใหตองชวยพอแมเลยงนองๆทงสองคนจนไมมเวลาไปเลน

กนเพอนๆ ไมคอยพด เงยบขรม แตเมอพอแมถามอะไรกจะคยดวยเมอจาเปนบางครงเอาแตใจตนเอง มบาง

บางครงทด ดา นองๆทงสองคน

2) ทางโรงเรยนเนองจาก เดกชายวาซล ปตตาน เปนเดกไมคอยพด และเขากบเพอนในหองหรอวยเดยวกน

ไมได ทาใหเวลาอยในหองไมคอยมเพอน เมอครใหทางานกจะทางานชา และเขาใจเนอหาในรายวชาตางๆได

ยากอาน-เขยนไมคลอง ทาใหเปนปญหาตอการเรยน ครตองอธบายเพมเตมเสมอ สงผลใหการเรยนในแตละ

รายวชาตามาก

6.6 ความสนใจ งานอดเรก และประสบการณในดานตาง ๆ

1) เดกชายวาซล ปตตาน มความสนใจเรองของคอมพวเตอร จะดใจและมความสขทกครงทไดเรยน

2) งานอดเรกชอบดทว และเลนกฬาฟตบอล

6.7 เปาหมาย และความคาดหวงในอนาคต

1) อยากเปนทหาร

2) อยากมบานหลงใหญๆ เปนของตนเอง

6.8 ความภาคภมใจ ปญหาและอปสรรคในการดาเนนชวต

1) ความภาคภมใจ

เปนทเดกดของพอแม / ชวยพอแมเลยงนอง

2) ปญหาและอปสรรคในการดาเนนชวต

ไมคอยพด เขากบเพอนในวยเดยวกนไมได

7. การวเคราะหและวนจฉยปญหา

นกเรยนมอาน-เขยนไมคลองทาใหผลสมฤทธทางการเรยนตามาก เนองจาก

7.1 ครอบครวพอและแมไมมเวลาใหทาใหขาดคนชวยสอนการบาน สอนอาน-เขยนหนงสอ นกเรยน

ขณะทนกเรยนอยบาน สงผลใหนกเรยน-เขยนไมคลองมาจนปจจบน

7.2 นกเรยนมพฤตกรรมเขากบเพอนในวยเดยวกนไมได มกจะเลนกบเพอนทอายนอยกวามากๆ เชน

ป.2 เนองมากจากนกเรยนตองชวยพอแมเลยงนองหลงกลบจากโรงเรยนคลกคลและใชเวลาขณะอยบานกบ

นองทงสองคนตลอดเวลา ทาใหไมคอยมเวลาไปเลนกบเพอนในวยเดยวกนเทาทควรเมอนานเขาไปโรงเรยนก

ไมสารถปรบตวเขากบเพอนวยเดยวกนได

8. การชวยเหลอ สงเสรม และพฒนา

1. ผศกษาใหการปรกษาแกนกเรยนเพอสรางแรงจงใจในการเรยนและชวยฝกการอาน-เขยนของ

นกเรยนบางเมอมโอกาส

2. ผศกษาพดคยกบผปกครอง เพอทาความเขาใจในการดแลกบนกเรยนขณะอยบานและเสรมสราง

กาลงใจใหแกนกเรยน

3. ผศกษาขอความรวมมอกบผสอนในการปรบพฤตกรรมการเรยนของนกเรยนโดยใหครผสอนในแต

ละรายวชาชวยกนดแล และชวยเหลอ เดกชายวาซลปตตาน เปนพเศษ

9. การตดตามผล

1. จากการสมภาษณผปกครองของนกเรยนเกยวกบพฤตกรรมการเรยนของนกเรยนเมออยทบาน

พบวา นกเรยนเรมมพฤตกรรมการเรยนทดขนนกเรยนเรมอานออกมาขน แตการเขยนยงเหมอนเดมเขยนไม

คลองและยงเขยนผดอยมาก

2. จากการใหการปรกษา พบวา นกเรยนใหความรวมมอดในการตอบคาถาม และไดนาวธการตางๆ

ไปใชเพอแกปญหาของตนอยางด

3. จากการสงเกตและสมภาษณครผสอนวชาภาษาไทยพบวา นกเรยนมพฤตกรรมการเรยนดขนเรม

อานไดมากขน ในคาทเมอกอนยงอานผดอย สงเกตจากการสอบอานในแตละครง นกเรยนจะเรมอานคาท

ยากๆไดมากขน แตดานการเขยนยงมการเขยนผดอยเหมอนเดมแตตวนกเรยนเองกพยายามใหความรวมมอ

กบครผสอนด

4.จากการสงเกตและสมภาษณเพอนๆของเดกชายวาซล ปตตาน พบวา นกเรยนเรมทจะพยายามพด

กบเพอนในหองมากขน แตมบางบางครงทยงเงยบและไปเลนกบเพอนทอายนอยกวาอยบาง

10. ขอเสนอแนะ

1. เนองจากฐานะของพอแมทางบานคอนขางยากจน พอแมของเดกทาอาชพรบจางทาใหรายได และเวลา

ของการทางานไมแนนอน ทาใหหลายครงทเดกชายวาซล ปตตาน กลบจากโรงเรยนแบะตองอยกบนองเพยง

ลาพงแทนทเดกนกเรยนจะไดทาการบาน อานหนงสอ หรอเลนกบเพอนๆเหมอนเดกคนอนๆ ดงนน พอแม

ควรใหเวลาและเอาใจใสนกเรยนมากขนโดยการพดคย ซกถามปญหานกเรยนบางวาในแตละวนไปโรงเรยน

เปนอยางไรบาง ควรใหเวลาเดกไดไปเลนกบเพอนๆบางหลงเลกเรยน เพอเปนการผอนคลายจากการเรยนมา

ทงวน เมอมเวลาในชวงกลางคนพอแมควรทจะสอนการบาน หรอสอนการอาน-เขยนใหแกเดกนกเรยนบาง ไม

จาเปนตองทกวน สปดาหละ 2-3 ครง รวมทงคอยตดตอประสานงานกบครในโรงเรยนอยางใกลชดทงในเรอง

การเรยนและความประพฤต

2. ครแนะแนวควรหาโอกาสพดคยกบนกเรยน ซกถามปญหาตางๆของนกเรยนทงปญหาทโรงเรยน

และตอนทนกเรยนอยบานคอยใหกาลงใจและสนบสนนในดานตางๆ เนนการจดการเรยนการสอนแบบ

กจกรรมกลมหรอจดโปรแกรมเพอฝกใหนกเรยนสามารถทจะอาน-เขยนคลอง และทางานรวมกบเพอนๆในวย

เดยวกนได และตดตามผลอยางตอเนอง เพอสรางภมคมกนใหนกเรยนดแลตนเองอยางมคณภาพ

3. ครประจาวชาในแตละรายวชา ควรชวยดแล สงเกต กระตน และจงใจใหนกเรยนเขารวมกจกรรมตาง ๆ

ภายในหองโดยเปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงความสามารถ มอบหมายงานใหรบผดชอบและชนชมเมอทา

อะไรไดสาเรจ ไมควรตาหนการกระทาของนกเรยนตอหนาเพอนใหเกดความอบอาย แตใชการตกเตอนเปน

สวนตวกบนกเรยน และไมใหความสนใจกบพฤตกรรมทไมเหมาะสม

4. ครประจาชนมความสาคญมากในการทจะชวยเหลอนกเรยนเนองจากเปนบคคลทใกลชด และไดรบ

ความไววางใจ ดงนนครประจาชนควรทาหนาทในการประสานงานกบผทเกยวของอยางใกลชด โดยโดยขอ

ความรวมมอจากครแนะแนว ครผสอน และครอบครวในการแกปญหาตอไป

ภาคผนวก

สรปขอมลทไดจากการรวบรวมดวยเครองมอตางๆ

1. ระเบยนสะสม จากการศกษาขอมลจากระเบยนสะสม สรปขอมลได ดงน

ขอมลสวนตว

ภมลาเนาเดมเปนคน จงหวดกระบ อาย 10ป ลกษณะทอยอาศยเปนบานตนเอง สภาพคอนขาง

เกาและทรดโทรมมาก คาใชจายมาโรงเรยนวนละ 30 บาท บานอยหางจากโรงเรยนประมาณ 3 กโลเมตรเคย

ไดรบทนการศกษาประเภททนยากจนของโรงเรยน ไมเคยหางานพเศษทา ไมคอยมเพอนสนทในหอง เขากบ

เพอนวยเดยวเดยวกนไมได เนองจากเปนคนเงยบขรมอาน-เขยนไมคลอง ผลการการเรยนคอนขางตามาก

เวลาวางชอบเลนกบเดกทอายนอยกวา

ขอมลครอบครว

บดาอาย 37 ป วฒการศกษาจบชนประถมศกษาปท6อาชพรบจางทวไปรายไดไมแนนอนแลวแต

งานแตละวน ประมาณ 4,000 บาท/เดอน มารดา อาย 33 ป จบชนประถมศกษาปท6 อาชพรบจางทวไป

รายไดไมแนนอนแลวแตงานแตละวน ประมาณ 4,000 บาท/เดอนมพนอง 2คน เปนผชาย1คนหญง1 คน

เดกชายวาซล ปตตาน เปนลกคนโต ครอบครวมสมาชก4 คนคอ พอ แมเดกชายวาซล ปตตาน และนองสาว

ความสมพนธในครอบครวอบอน มการทะเลาะกนบาง ทอยอาศยเปนบานตนเอง สภาพคอนขางเกาและทรด

โทรมมาก คนทเดกชายภตะวน ผวด ไวใจมากทสดคอนองสาวและนองชาย

ขอมลสขภาพ

สขภาพกาย เปนคนสขภาพแขงแรง แตคอนขางตวเลก เตย และผอม

สขภาพจต เปนคนไมคอยพด เงยบขรมไมคอยพด สามารถปรบตวเขากบเพอนไดเฉพาะบางกลม

ขอมลการเรยน

ประถมศกษาปท 1/3โรงเรยนอทยานศกษา ผลการเรยนสะสม 2.10

ประถมศกษาปท 2/3 โรงเรยนอทยานศกษา ผลการเรยนสะสม 2.07

ประถมศกษาปท 3/3 โรงเรยนอทยานศกษา ผลการเรยนสะสม 2.17

ประถมศกษาปท 4/3 โรงเรยนอทยานศกษา ผลการเรยนสะสม 2.13

2. การสงเกตและการบนทกการสงเกต

จากการสงเกตและบนทกการสงเกต จานวน 5 ครง สรปขอมลไดดงน

พฤตกรรมทวไปเปนคนเงยบขรม ไมคอยพดจากบเพอนๆเพอนชวนคย ชวนเลนสวนมากมกจะปฎ

เสธแตจะไปเลนและสนทกบเดกทอายนอยกวามากคอเดกชนป.2หรอ ป.3 ทาใหเขากบเพอนในหองหรอรน

เดยวกนไมคอยได การแตงกายสะอาดระดบปานกลางอาจมเลอะเทอะบางบางวน อปกรณการเรยนของ

นกเรยนมไมครบเนองจากครอบครวฐานะคอนขางยากจน บางครงพามาแคสมด แตไมมปากกา งานบางชน

หรอรายงานทตองใชจายเงนเยอะในการทานกเรยนกจะไมมสงเหมอนเพอน

การเรยนเกณฑอยในระดบคอนขางออนมาก อานไมคลอง เขยนไมคลอง ทางานชา บางครงกทางาน

ไมทนสงตามเวลาทครกาหนด ในบางวชาเนองจากตองมการรวมทากจกรรมกบเพอนๆในหอง นกเรยนกจะม

ความกงวลและคอนขางไมกลาแสดงออกไมวาจะเปนการเสนอความคด การเปนผนา หรอแมแตการพดหนา

ชนเรยนเขาใจเนอหาทครสอนไดยาก จนครและเพอนๆตองชวยกนอธบายยกตวอยางจงจะคอยๆเขาใจมากขน

3. การสมภาษณ

จากการสมภาษณนกเรยน สมภาษณผปกครอง สรปขอมลไดดงน

3.1 สมภาษณนกเรยน

ครอบครวมฐานะยากจน รสกวาพอแมไมคอยมเวลาใหตวเองและนอง พอและแมชอบใหดแลนอง

หลงกลบจากโรงเรยน ทงๆทตวเองอยากไปเลนกบเพอนๆบาง อจฉาเพอนๆคนอนทไดไปเลนไปเทยว มของดๆ

ใช แตตวเองไมม

3.2 สมภาษณผปกครอง

เปนเดกทเงยบ ไมคอยพดจาแมแตกบพอและแม จะพดดวยกตอเมอมการถาม หรอมความจาเปนตอง

พดจรงๆ ทาใหบางครงตนเองและสามกไมเขาใจวาลกชายตองการอะไร และมปญหาอะไรบางในแตละวน

ยอมรบวาตนเองไมคอยมเวลาใหกบลกเหมอนกบครอบครวอนๆ เนองจากตนและสามตองออกไปทางาน

รบจางทวไป เพอหาเงนมาใชจายภายในครอบครวฐานะกยากจน และเมอตนเองและสามไปทางานนองๆอก

สองคนจงจาเปนตองให เดกชายวาซล ปตตาน เปนคนดนอง

4. การใหการปรกษา

จากการใหการปรกษาจานวน 4 ครง สรปขอมลไดดงน

นกเรยนยอมรบวา ตนเองคอนขางเปนคนคดมาก ชอบอยตามลาพง ตนเองเรยนคอนขางออนมาก อาน-ไม

คลอง แตตนเองกพยายามในการฝกอาน-และเขยนบาง เมอมโอกาส แตทาไมเพอนๆอาน-เขยนไดคลอง

ทางานเรว และถกตอง จนเองกอยากจะเปนเหมอนเพอนคนอนๆ ตนเองอยากเลน พดคย รวมกจกรรมตางๆ

กบเพอนๆในหอง เพราะใกลจะจบแลว แตพอทางานหรอเลนกบเพอนรวมหองกมกจะเขากนไมได ตนเองกหา

สาเหตไมได แตจะเลนกบเดกอายนอยกวาไดสนกและมความสขกวา แตจะพยายามปรบปรงตวเองจะพยายาม

ฝกอาน-เขยนใหมากขนตรงไหนอานไมไดกจะถามครหรอเพอนๆ พยายามเลนกบเพอนรวมหองใหมากขนแทน

การเลนกบเดกทอายนอยกวา

5. แบบสอบถาม

จากการทาแบบสอบถามใครเอย พบวานกเรยนไดรบการคดเลอกในหวขอตอไปนยกตวอยางมาจาก

แบบสอบถาม 10 ขอ

5.1 แบบสอบถามใครเอย ไดรบเลอกจากเพอนในหวขอ ดงน

คนทชอบชวยเหลอเพอนมากทสดในหองเรยน(ไดรบเลอกจากเพอน 7 คน)

ใครเอยชอบนงเหมอลอยในชนเรยน (ไดรบเลอกจากเพอน 11 คน)

ใครเอยชอบลอกการบานเพอน (ไดรบเลอกจากเพอน 7 คน)

ใครเอยชอบเอางานขนมาทาในเวลาเรยนบอยครง(ไดรบเลอกจากเพอน 12 คน)

ใครเอยไมตงใจเรยนมากทสดขณะทครสอน(ไดรบเลอกจากเพอน 5 คน)

ใครเอยไมนาอปกรณการเรยนมาบอยครง (ไดรบเลอกจากเพอน 15 คน)

ใครเอยถกครตาหนบอยครงทสด (ไดรบเลอกจากเพอน 10 คน)

ใครเอยขอายมากทสด (ไดรบเลอกจากเพอน 15 คน)

ใครเอยมอารมณขนมากทสด (ไดรบเลอกจากเพอน 2 คน)

ใครเอยแตงกายเรยบรอยมากทสดในชน(ไดรบเลอกจากเพอน 6 คน)

6. แบบสารวจ

จากแบบสารวจเจตคตทมตอตนเอง

พบวา เปนคนทมนาใจ ตองการการยอมรบ การดแลเอาใจใส บางครงขาดความมนใจตนเอง

และไมชอบอานหนงสอเรยน

7. แบบประเมนความฉลาดทางอารมณ

จากการทาแบบประเมนความฉลาดทางอารมณของกรมสขภาพจต สรปขอมลไดดงน

ความฉลาดทางอารมณ รวมคะแนนทกดานไดเกณฑคะแนนตากวา 40 คะแนน

บงบอกวาเดกจาเปนตองไดรบการพฒนาความฉลาดทางอารมณในดานนนใหดยงขน ผใหญ

จาเปนตองชวยกนเอาใจใสพฒนาความฉลาดทางอารมณเดกอยางจรงจงและสมาเสมอ

8. การเยยมบาน

จากการเยยมบาน สรปขอมลไดดงน

ทพกอาศยเปนบานปนชนเดยวม 1 หองนอน ทกคนนอนรวมกน คอนขางเกาและทรดโทรม

อยเปนครอบครวเดยว ภายในบานไมคอยเปนระเบยบ มสมาชกในบาน 4 คน เดกชายวาซล ปตตาน ไมชอบ

อานหนงสอ ทาการบาน ตองการใหโรงเรยนชวยดแลเรองการเรยนและความประพฤต

ภาคผนวก

หลกฐานการเกบขอมล

ขอมลจาก http://www.tmk.ac.th/sdq.html

สรปผลการประเมนตอนท 1

ดาน อารมณ ปกต

ดาน ความประพฤตเกเร ปกต

ดาน พฤตกรรมไมอยนง/สมาธสน เสยง

ดาน ความสมพนธกบเพอน เสยง

รวมทง 4 ดาน มปญหา

ดาน ความสมพนธภาพทางสงคม มจดแข

ขอมลจาก http://rajanukul.go.th/iqeq/index.php?mode=test&group=3

การแปลผล