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Indicadores das competencias básicas para a avaliación final de ESO
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1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO
de comunicación oral y escrita
de representación, interpretación y
comprensión de la realidad
de construcción y comunicación del
conocimiento
de organización y autorregulación del
pensamiento, las emociones y la conducta
Permite
expresar pensamientos,
emociones, vivencias y opinionesdialogar
formarse un juicio crítico y ético
generar ideas
estructurar el conocimientodar coherencia y cohesión al discurso y a las propias
acciones y tareas
adoptar decisionesy disfrutar escuchando,
leyendo o expresándose de forma oral y escrita
COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA 1 2 3 4
1 Comprende e interpreta as mensaxes orais e escritas que lle permiten desenvolverse na vida cotiá CE/CO
2 Exprésase oralmente de forma clara, ordenada e fluída (ideas, emocións, necesidades…) EO APLICACIÓN/ANÁLISIS (CONEXIÓN)
3 Exprésase por escrito de forma estructurada e precisa EE
4 Razoa, debate e argumenta con sentido crítico. EO (REFLEXIÓN)
5 Usa de forma axeitada técnicas de organización do pensamiento (resumos, esquemas, cadros, táboas, mapas, gráficos….) EE (REFLEXIÓN)
VALORACIÓN GLOBAL
LA DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICASLA DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS2. COMPETENCIA MATEMÁTICA
HABILIDAD PARA
utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático para enfrentarse a aquellas situaciones cotidianas que los precisan
Permite
Comprender una argumentación matemática
Ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad
Expresarse y comunicarse en el lenguaje matemático
Razonar matemáticamente: resolver problemas relacionados
con la vida cotidiana y con el mundo laboral
COMPETENCIA MATEMÁTICA 1 2 3 4
1 Identifica e interpreta o significado dos elementos matemáticos básicos (números, medidas, simbolos…) en diferentes contextos. COMPRENSIÓN (DESTREZAS ELEMENTALES)
2 Interpreta Y ANALIZA información recollida en gráficas, taboas, datos estadísticos … (DESTREZAS) /CONEXIÓN
3 Utiliza axeitadamente información e razoamentos matemáticos para enfrontarse ás situacións da vida cotiá.
4 Produce información utilizando ferramentas e razoamentos lóxicos e matemáticos. (REFLEXIÓN)
5 Valora con sentido crítico o grao de coherencia dos resultados obtidos. (REFLEXIÓN)
VALORACIÓN GLOBAL
LA DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICASLA DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS3. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO
HABILIDAD PARA
interactuar con el mundo físico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la acción humana (salud, conocimiento del cuerpo humano, naturaleza, actividad productiva, consumo, ciencia,
procesos tecnológicos, etc.)
Permite
la comprensión de sucesos la predicción de consecuencias la actividad dirigida a la mejora y preservación de las condiciones
de vida propia, de las demás personas y del resto de los seres
vivos
COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO 1 2 3 4
1 Interpreta os fenómenos naturais, científicos e tecnolóxicos. CONEXIÓN
2 Aplica o pensamento científico tecnolóxico para propoñer solucións aos problemas do seu contorno CONEXIÓN
3 Conoce y valora da influencia da actividade física e dos hábitos de vida na saúde. CONEXIÓN /REFLEXIÓN
4 Adoita criterios de responsabilidade no consumo. REFLEXIÓN
5 Asume a necesidade da proteción do medio natural. REFLEXIÓN
VALORACIÓN GLOBAL
LA DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICASLA DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS4. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL
HABILIDAD PARA
Buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento
Transmitir la información en distintos soportes, incluyendo la utilización de las tecnologías de la
información y la comunicación
Permite
la búsqueda, selección, registro y tratamiento o análisis de la información
Utilizar técnicas y estrategias diversas para acceder a la información y para comunicarla
TRATAMIENTO DE COMPETENCIA DIGITAL 1 2 3 4
1 Utiliza as novas tecnoloxías para resolver problemas en distintas situacións. CONEXIÓN
2 Busca e selecciona axeitadamente información na rede para transformala en coñecemento. CONEXIÓN
3 Emprega as TIC de forma crítica e reflexiva para a realización de traballos persoais ou colaborativos. REFLEXIÓN
4 Elabora producións dixitais utilizando as TIC. CONEXIÓN
5 Respecta as normas de conducta aceptadas socialmente no uso das TIC. CONEXIÓN
VALORACIÓN GLOBAL
LA DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICASLA DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS5. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
HABILIDAD PARA
desenvolverse socialmente mediante el conocimiento sobre la evolución y organización de las sociedades y sobre los rasgos y valores del sistema democrático, así como utilizar el juicio moral para elegir y tomar decisiones, y ejercer activa y responsablemente los derechos y deberes de la ciudadanía
Permite
la comprensión de la realidad histórica y social del mundo, su
evolución, sus logros y sus problemas
cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía en una sociedad
plural, empleando el juicio ético basado en valores y prácticas
democráticas
comprometerse a contribuir a la mejora de la sociedad con
actitud constructiva, solidaria y responsable
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA 1 2 3 41 Ten un comportamento respetuoso con todos os membros da comunidade educativa. CONEXIÓN
2 Respeta as instalacións do centro, así como os bens materiais propios e alleos
3 Relaciónase dun xeito tolerante con outras persoas e participa en actividades de grupo. REFLEXIÓN
4 Practica o dialogo e a negociación para chegar a acordos na resolución de conflictos. REFLEXIÓN
5 Comprende e practica os valores dunha sociedade democrática (igualdade, liberdade, solidariedade…)
VALORACIÓN GLOBAL
6. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA
PermiteConocer,
comprender, apreciar y valorar
críticamente diferentes
manifestaciones culturales y
artísticas
Emplear algunos recursos de la
expresión artística para realizar creaciones
propias
Utilizar las manifestaciones
culturales y artísticas como
fuente de enriquecimiento y
disfrute
Considerar las manifestaciones
culturales y artísticas como
parte del patrimonio de los
pueblos
COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA 1 2 3 4
1 Aprecia e valora o patrimonio cultural e artístico. REFLEXIÓN
2 Emprega diferentes recursos da expresión artística para a elaboración de creacións propias. CONEXIÓN
3 Valora a liberdade de expresión e o dereito á diversidade cultural. REFLEXIÓN
4 Relaciona as distintas manifestacións culturais e artísticas coa evolución da sociedade. REFLEXIÓN
5 Participa da vida cultural e artística do centro. CONEXIÓN
VALORACIÓN GLOBAL
LA DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICASLA DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS7. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER
HABILIDAD PARA
para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma De acuerdo a los propios objetivos y necesidades
Permite
la adquisición de la conciencia de las propias capacidades (intelectuales, emocionales, físicas),
del proceso y las estrategias necesarias para desarrollarlas, así como de lo que se puede hacer
por uno mismo y de lo que se puede hacer con ayuda de otras personas o recursos
disponer de un sentimiento de competencia personal, que redunda en la motivación, la
confianza en uno mismo y el gusto por aprender
COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER 1 2 3 4
1 Ten conciencia das capacidades que entran en xogo na aprendizaxe (comprensión lectora, concentración, memoria …). CONEXIÓN
2 Manifesta vontade por aprender avaliando os erros cometidos no proceso de aprendizaxe. REFLEXIÓN
3 Analiza información de distintos contextos e intégraa correctamente cos seus coñecementos previos.
REFLEXIÓN4 Organiza con eficacia o seu tempo e os recursos materiais para desenvolver actividades tanto
individuais como colectivas.
REFLEXIÓN5 Desenvolve as súas capacidades e tenta superar as súas carencias e/ou limitacións.
REFLEXIÓNVALORACIÓN GLOBAL
LA DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.LA DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.8. COMPETENCIA EN AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
HABILIDAD PARA
elegir con criterio propio, imaginar proyectos, y llevar adelante las acciones necesarias para desarrollar las opciones y planes personales -en el marco de proyectos individuales o colectivos- responsabilizándose de ellos,
tanto en el ámbito personal, como social y laboral
Permite
la adquisición de la conciencia y aplicación de un conjunto de valores y actitudes personales
interrelacionadas, como la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de sí mismo y la
autoestima, la creatividad, la autocrítica, el control emocional, la capacidad de elegir, de calcular riesgos
y de afrontar los problemas
la capacidad de demorar la necesidad de satisfacción inmediata, de aprender de los errores y de asumir riesgos
COMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL 1 2 3 4
1 Ten ideas e/ou imaxina proxectos. REFLEXIÓN
2 É capaz de defender as súas ideas e de escoitar as dos demais. REFLEXIÓN
3 Toma decisións valorando as vantaxes e inconvenientes utilizando a información de diversas fontes e asume responsabilidades. REFLEXIÓN
4 Persevera no desenvolvemento das súas propostas. CONEXIÓN
5 Desenvolve habilidades e actitudes (autoestima, control emocional, autocrítica, etc.) relacionadas co liderazgo do proxecto REFLEXIÓN
VALORACIÓN GLOBAL
