Top of the Class

Chapter 4

건설환경공학부2013-20914

강상율

배우지못하는이유

부실한건강상태

학생의태도

부모의태도

장티푸스 말라리아 HIV/AIDS

- 공부하기 싫어하는 학생

- 공부를 굳이 시키려고 하지 않으려는 부모- 학교를 보내지 않는 부모

학교교육의장벽들

Table. Sociocultural barriers to schooling in Ghana

출처 : Global OOSC Ghana Report Apr 2012

공급지지자

▐ 모든학생들을의한평등무상교육을위한헌법조항을가진나

라는약 135개임.실제 ( Education for All Global

Monitoring Report 2010)

▐ 무료교육에대한법적보장에도불구하고, 약간의학교운영기금

을학생들에게부과하고있음.

▐ 월드뱅크보고서에따르면, 13개국가에서만완전무료교육실시

2000년, 1억 2백만명

2005년, 7천 5십만명

2010년, 5천 9백만명

2011년, 5천 7백만명

세계현황 –학교에가지못하는아이Number of out-of-school children by region, 2000-2011

공급지지자

모든남녀아동이초등교육과정완료

2005년까지초등교육과중등교육에서성차별없앰

2015년까지대학교이상에서도성차별없앰

1) 사회적약자들을위한종합적인유아교육의확대와향상2) 여성들에게 의무초등교육보장3) 적절한 배움과 생활기술 프로그램에 평등한 접근을 통해 모든 청,

장년들이필요를채우는것을보장4) 성인문맹률향상5) 전체교육에서성차별없애기6) 전반적인 교육수준 향상과 인정되는 측정되는 배움 결과 모든 사람들에성취되어진다.문맹률,

학교교육과배움간격차

출처 : Annual Status of Education Report (ASER), 2012

학교교육의확산과배움의효율성의격차가존재

수요지지자입장

교육받은노동력을필요로하는사업유치

인력수요와공급증가, 높은교육의질요구

사립교육형성

사립교육간서로경쟁

교육의질향상

▐ 재무부차관산티아고레비는복지수당지급을인적자본에대한투자와연계하면똑같은돈으로건강하고교육수준이높은세대를육성해가난을근절하는구조가만들어질것이라고판단. 조건부보조금프로그레사실시

▐ 자녀를꾸준히보내고예방보건활동에참여하는가난한가정에보조금을지급하는프로그램

▐ 자녀를학교에보내지않는가정은손해를보게함으로써교육수요자극

▐ 레비는프로그램의존속시키기위해 시범프로젝트기획, 남미전역세계각지로퍼져나가고있음. 각나라에마제특화한프로그램등장하고있

음.

조건부보조금제도

소득이교육에미치는영향

부모의소득이교육투자를결정하는핵심적인요인이라면,

교육문제를시장에만맡겨둘경우자신의능력에따라교

육받는것은불가능해진다.

공적주체의개입

교육비부담을덜어줌

모든아이들에게동등한기회부여

하향식 교육정책의효율성

▐ 인도네시아독재자수하르토장군은학교건설에막대한자금투자한결과, 학교증설의혜택을받는세대의임금수준이높아졌음.

▐ 의무교육

-대만 6년에서 9년에서늘리는법률적용

-남녀아동의학교교육과고용전망에긍정적으로작용

-여자아이의사회활동증가

공립학교교육이유용하나, 교육의질은낮음.

▐ 세계저소득층에서사립학교에보내려고다른부분의재정줄이면서교육비지출늘림. 남부아시아남미에서교육비가싸거나규모가작은현상

▐ 공립학교보다높은성과.

▐ 세계결근율조사에따르면

-사립학교출근율은같은마을의공립학교교사의 8% 높음.

- 2008년인도의교육실태연례보고서에서 5학년글(2학년수준)을읽지

못하는비율 (공립 47%, 사립 32 %)

-파키스탄경우, 사립학교학생이공립학교학생보다영어는 1.5년, 수학

는 2.5년앞선것으로드러남.

사립학교

사립학교가학업성취도측면에서더효율적이긴하지만, 이것이최선일까?

▐ 프라탐은한학급은 20명으로편성해서, 발사키의젊은여성들을교사로보내서

교육시킴. 그결과, 사립학교의평균학업성취도향상률보다두배정도높았음.

(교사들은대학교육을받지못했고, 일주일간연수교육받음)

▐ 극빈지역우타르프라데시주동부의자운프로로감. 전혀글을읽지못하던학생들이

모두글자를읽게됨.

(교사들은젊은대학생들이었고, 일주일간연수교육받음)

▐ 공교육시스템개선. 공립학교교사들을교육시킨교육프로그램은큰성과를거둠.

프라탐 vs 사립학교

자원봉사자보다높은교육인력을가진사립학교나공립학교는

왜성과를거두지못하나

▐ 콜라주형성테스트-부모가자녀에게기대하는직업 1위는공무원, 2위는사무직.

▐ 다른설문조사마다가스카르소재 640개학교의학부모를대상으로실험한결과, 이들중 70퍼센트는중등교육을마친자녀가공무원이될거라고대답

▐ 실제중등학교졸업생중 33%에불과

▐ 부모들은초등교육보다중등교육수익률이훨씬더높다고생각함.

▐ S자형관계가존재한다고믿을경우, 부모는자녀에게교육을균등하게시키기보다소수에게집중시킴

환상에불과한 S 자형

▐ 교사들은우수한학생들은어려운시험에합격시키는것을자신들의임무라고생각함.

▐ 교사들의엘리트편향적인태도- 추첨을통해상급반과하급반을교사를선정. 하급반을맡은교사는몹시불쾌한표

정을지음. 수업참여비율도낮음.

-학생들의낮은성적에대해자신들이책임을져야한다고생각하기때문임.

엘리트교육시스템

▐ 선생님의편견

-신분이낮은학생은공부를못한다!?

▐ 학생들의고정관념

편견과고정관념

▐ 엘리트에맞춰진교과과정과수업내용

-케냐학생들에게교과서배부에따른시험성적비교

-사립학교에서평범한아이들이성과를내지못하는이유

▐ 프라탐의연수프로그램과공립학교교육을통합한프로그램실시해서큰성과를거둠.

▐ 연수프로그램만실시한학교성과를내지못함. 교사의탓으로만돌릴수없음. 인도의교육권법에따른교과과정을준수하는것은교사의법적인의무

▐ 개발도상국의교육시스템은

-정상적인사회생활에필요한기본능력을가르치는것이고,

-다른하나는각개인이잠재력을찾아내도록돕는것

학교교육이왜실패하는가

1. 기본적인능력에집중

2. 저학년을대상으로할경우, 간단한훈련으로보충수업교사확보가능

3. 학업부진아들이각자의수준에맞게학습할수있도록학급재편성기본능력에기초

4. 학부모의인식을바꾸기위한노력

5. 학생과교사에게학습의욕자극하는단기목표제시

6. 유능한교사를발굴및육성하는것이어려운상황에서는정보기술이용확대

교육쇄신

감사합니다.