EL E-DUCANDO Y SU

ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE 20.06.15

Temario

La aparición de las NNTT en la educación

La brecha digital

Reconociendo al E-Ducando

¿Qué es EVA: Entorno Virtual de Aprendizaje?

Elementos que componen el EVA

Arquitectura EVA - Ejemplos

Duración: 90 min

La aparición de la NNTT en la educación

El impacto de las redes de comunicación sobre la formación y

la educación va a suponer, y en algunos contextos ya lo está

suponiendo, uno de los mayores cambios que haya tenido

lugar en las instituciones educativas en las últimas décadas.

Producción escolarizada

(Siglo XII)

Producción Publica

(Siglo XVI)

Producción Masiva

(Siglo IX)

Producción Digital

(Siglo XXI)

Las nuevas tecnologías

• Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación

• Son un conjunto de aparatos, redes y servicios que se

integran en un sistema de información interconectado y

complementario.

• La innovación tecnológica consiste en que se pierden la

frontera entre un medio de información y otro.

• Las NTIC forman un sistema integrados por:

– Telecomunicaciones

– Informática

– Tecnología audiovisual

Deslocalización espacial del

conocimiento.

Destemporalización de la comunicación.

Transformación de los actores de la comunicación de sujetos pasivos a activos

participantes.

La diversidad de códigos y lenguajes a disposición de los

usuarios.

Rapidez de implantación.

Globalización de su influencia en

diferentes sectores.

Impacto de las tecnologías de la

Comunicación en la Sociedad

Actual.

HOMO INTERNETICUS

Resulta imposible imaginar al ser humano de hoy sin

verlo conectado a internet y ahora se suma a su actividad

diaria el participar en la redes sociales.

Los Blog, Facebook, Twitter Linkedin,APPs, repositorios y

bibliotecas, además de las videoconferencias, crean un efecto

viral que conduce a muchas personas a romper sus propias

barreras para acceder a internet.

LA BRECHA DIGITAL

Nativos vs Inmigrantes

Según las últimas investigaciones en neurobiología, ya no

queda ninguna duda de que ciertos tipos de estimulación

modifican las estructuras cerebrales y afectan a la forma en

que las personas piensan; además, estas transformaciones no

son coyunturales, sino que permanecen a lo largo de toda la

vida. Dicho de otro modo: el cerebro humano es enormemente

plástico, hecho que se desconocía cuando la Generación del

Baby Boom se hallaba en plena fase de crecimiento.

Así pues, el cerebro puede ser –y lo es– constantemente

reorganizado (se emplea también el término popular

recableado). Debido a su plasticidad cambia y se reorganiza a

partir de los distintos estímulos que recibe. De ahí que la

antigua creencia de que tuviéramos un número fijo de células

cerebrales que van muriendo una a una haya sido

abandonada, en virtud de los estudios que demuestran que

nuestra provisión se repone constantemente.

Según Marc Prensky, la distancia que separa a los

nativos de los inmigrantes digitales es una brecha.

Nacidos en la era TIC Nacidos antes de la era TIC

RECONOCIENDO AL

NUEVO E-DUCANDO

En la era digital, los alumnos han encontrado nuevas

maneras de interactuar entre sí y con la información e,

inevitablemente, esto ha traído impactos considerables en los

procesos de educación.

Características

Búsqueda de tendencias

Familiaridad con las Tics

Facilidad de conectividad

Activo en redes sociales y MSN

Ocio y actividades online

Comercio internet

Aprendizaje Online = E-Learning

Para conectar con ellos…

Ser un referente educativo

hay que trabajar desde la red

Manejar herramientas (APPs)

Crear contenidos interesantes

Pertenecer a su red

Actuar en entornos virtuales

Experimentar con nuevos recursos

Monitorizar tendencias

ENTORNO VIRTUAL DE

APRENDIZAJE

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (E.V.A.) son

espacios creados con tecnología electrónica en los que

tienen lugar procesos de aprendizaje. Concepto amplio y

difuso cuya referencia varía según las aplicaciones

tecnológicas utilizadas y su propia evolución.

Es un sistema de acción que basa su particularidad en una

intención educativa y en una forma específica para lograrlo a

través de recursos virtuales.

Esto es, un EVA orienta una forma de actuación educativa

dentro de unos márgenes tecnológicos.

Compartir opiniones, experiencias y conocimientos de

forma sincrónica o asíncrona con otros alumnos.

Búsqueda rápida de contenidos, que deberán estar

digitalizados.

Base de datos de preguntas y respuestas más frecuentes.

Foros de noticias y novedades.

Corrección de exámenes de forma inmediata

Preguntas de auto evaluación

Tutorización y comunicación con los alumnos

Un EVA debe permitir

Elementos que

componen el EVA

“El simple hecho de disponer de grandes bases de información,

por sí solo no significa la generación o adquisición de

conocimiento significativo, es necesario además su incorporación

dentro de una acción perfectiva, su estructuración y organización,

y la participación activa y constructiva del sujeto”.

WEB (Formación Virtual) APROXIMACIÓN TRADICIONAL (Formación Presencial)

1. Especificar las metas a seguir. 1. Especificar los contenidos a aprender.

2. Aceptar la diversidad de productos.

2. Demandar resultados comunes de aprendizaje.

3. Pedir producción de conocimientos.

3. Pedir comunicación del conocimiento.

4. Evaluar el nivel de la tarea. 4. Evaluar el nivel del conocimiento.

5. Construir equipos de aprendizaje.

5. Trabajar individualmente y en grupo.

6. Alentar comunidades globales. 6. Trabajar localmente.

1. Multidireccionalidad

2. Interactividad ilimitada

3. Utilización de Multiformatos

4. Flexibilidad Temporal

5. Flexibilidad de recepción de la Información

6. Entornos abiertos, cerrados y semicerrados.

Los entornos virtuales nos ofrecen una serie de

posibilidades de comunicación.

Diagrama instrumental del EVA

Profesor

Ad

min

istr

ado

r d

e s

iste

ma

Estudiante

Tutoría Individual

Materiales Curriculares

Entorno de Trabajo de Estudiante

Vídeo/audio Conferencia

Discusión

Servidor WWW

Asincrónica Sincrónica

Las posibilidades que se ofrezcan para la formación no van a

depender exclusivamente de la potencialidad instrumental de la

red utilizada y del hardware o software empleado, sino también

de un cúmulo de variables integradas a tomar en cuenta.

Diseño Instruccional

Estrategias Didácticas movilizadas

Diseño de materiales que se apliquen

Contextos organizativos

Variables integradas

Comunicación/Información compartida

Correo electrónico, Sistema de conferencia electrónico, Chat, Pizarra compartida, Navegación cooperativa, Videoconferencia, Transferencia de ficheros, Enlaces a URLs externas, Espacios de trabajo en grupo, Toma de decisiones, Votaciones y Lluvia de ideas.

Administración

Inscripción de estudiantes, Gestión de estudiantes, Privilegios de acceso y seguridad, Consulta expediente académico y Expedición de certificados.

Gestión/desarrollo del curso

Seguimiento y progreso de los estudiantes, Informes y estadísticas, Calendario, Evaluación, Diseño del curso y Página personal del estudiante.

Interacción/contenidos de aprendizaje.

Foros, Wiki, Marcadores, Anotaciones, Notificación automática de cambios, Referencias, Base de datos, Ejercicios de autoevaluación, Creación de materiales, Índices Alfabéticos, Creación de Itinerarios, Indexación, Glosario e Interconexión entre unidades.

Clasificación de las herramientas

Profesor

Tutor: Asesoramiento. Motivación y redirección de la actividad de aprendizaje realizada por el estudiante.

Diseñador: Productor de recursos adaptados a las

necesidades de los estudiantes.

Roles que asume el docente en un EVA

“Si en los entornos tradicionales (presenciales) los valores que

tienden a potenciarse son el competitivo, la sumisión a la

autoridad, la pasividad en la actividad formativa y el aprendizaje

memorístico de la información presentada; en el virtual se tenderá

a potenciar otros como son: la colaboración entre los

participantes, el espíritu crítico, la autodisciplina, y el aprendizaje

activo y recreativo”.

ARQUITECTURA EVA

EJEMPLOS

ENTORNO GOOGLE EDU

ENTORNO ADOBE EDU

ENTORNO MOODLE

RED – CREANDO RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

GRACIAS POR TU

PARTICIPACIÓN

www.expertoelearning.es

www.aulas-virtuales.org

Juan José Rosado Romero

jrosado@aulas-virtuales.org

@juanjorosado

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