คอมพวเตอรเพอการเรยนร

เปดชวงเวลาใหนกเรยนไดเขาไปใชคอมพวเตอร และใหบททดสอบ การน าเสนอ และทดสอบหลงเรยนโดย บททดสอบอาจจะเปนเชงการคดวเคราะห และใหน าเสนอความคดของนกเรยนทเกยวของในบทเรยนนนๆ ทไมเนนเนอหาทงหมดทใชในบทเรยน และอาจจะใช Social media เปนสะพานเชอมโยงกบบทเรยน หรอ รวมแสดงความคดเหนตาง ๆ ภายใน Social media และอาจมการสงงานผาน Social media ดวย

ภารกจท 1 นกศกษาจะมแนวทางในการใชคอมพวเตอรเพอแกปญหาของโรงเรยนบานหนองใหญอยางไร

การด าเนนชวตมนษยมความตองการเครองมอเพมศกยภาพทางดานกายภาพภายนอก หากแตเครองมอนนควรตองสงเสรมศกยภาพภายในของมนษย ซงกคอ เครองมอทางปญญาไดแบงรปแบบเครองมอทางปญญาเปน 2 มลกษณะ

1) เครองมอทชวยพฒนาความสามารถทางปญญา (Intellectual performance) ซงอาศยแนวคดทวา การรคด (Cognition) จะมการแลกเปลยนระหวางเครองมอและผเรยน

ภารกจท 2 ภารกจท2บทบาทของการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการเรยนรเปนอยางไร

2) เครองมอเชงศาสตรการสอน (Pedagogic tools) ทสงเสรมภารกจการคดขนสงการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอทางปญญา เปน 3 กลมใหญๆ ประกอบดวย

(1) Discovery toolsเครองมอคนพบ (2) Knowledge creation toolsเครองมอสรางความร

(3) Communication toolเครองมอการสอสาร

ภารกจท 2 บทบาทของการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการเรยนรเปนอยางไร

การใชคอมพวเตอรเพอการเรยนการสอน

• การใชคอมพวเตอรเปนคร เปนการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการถายทอดและน าเสนอเนอหาการเรยนการสอนโดยตรงไปยงผเรยน

• การใชคอมพวเตอรเปนผชวย บทบาทของคอมพวเตอรในฐานะเปนเครองมอชวยผเรยนในการท างานประจ าตางๆเกยวกบการเรยนและงานทครมอบหมาย เชน การท ารายงาน การคดค านวณ การสรางผลงานกราฟก เปนตน

• การใชคอมพวเตอรเปนผเรยน บทบาทของคอมพวเตอรและผเรยนทใชเพอการเรยนการสอนแบบเดมดงทอธบายในหวขอการใชคอมพวเตอรเปนคร ดงเชน คอมพวเตอรชวยสอน กตองเปลยนไปเปนในทศทางตรงกนขามดงนนบทบาทของผเรยนจงเปนผสอนและบทบาทของคอมพวเตอรจงเปนผเรยนการใชคอมพวเตอรตามแนวทางนผเรยนจะตองไดรบหรอมทกษะดานการจดการ ทกษะดานการคดเชงตรรกะ ทกษะดานการแกปญหา เปนตน

ภารกจท 2 บทบาทของการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการเรยนรเปนอยางไร

ประโยชนทส าคญของคอมพวเตอรทน ามาใชตามแนวทางนคอการทผเรยนสามารถมปฏสมพนธกบบทเรยนไดยกตวอยางการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการจดการเรยนร ดงน

• คอมพวเตอรชวยสอน (Computer assisted instruction: CAI)

เปนนวตกรรมทอยในรปของระบบการเรยนรดวยตนเอง และอยในลกษณะสอการเรยนการสอนดวยเชนกนโดยมการพฒนาโปรแกรมขน เพอน าเสนอเนอหาในรปแบบตาง ๆ เชน การเสนอแบบตวเตอร (Tutorial) แบบจ าลองสถานการณ (Simulations) หรอแบบการแกไขปญหา (Problem Solving) เปนตน

ภารกจท 3 ใหเสนอรปแบบการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการจดการเรยนรตามสาระการเรยนรทนกศกษารบผดชอบ

• การเรยนการสอนโดยใชคอมพวเตอรเปนฐาน (Computer-based instruction CBI)

เปนวธการสอนหรอการฝกหดใด ๆ ทใชคอมพวเตอรเปนสอ บางทอาจเรยกวาการสอนโดยใชคอมพวเตอรเปนสอ, การเรยนโดยใชคอมพวเตอร, การฝกหดโดยใชคอมพวเตอรการใชคอมพวเตอรเปนอปกรณหลกในการสอนเพอใหมการโตตอบระหวางผเรยนกบโปรแกรมบทเรยน

ภารกจท 3 ใหเสนอรปแบบการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการจดการเรยนรตามสาระการเรยนรทนกศกษารบผดชอบ

• การใชคอมพวเตอรชวยเรยนร (Computer assisted learning: CAL)

เปนสอการเรยนการสอนทางคอมพวเตอรรปแบบหนง ซงใชความสามารถของคอมพวเตอรในการน าเสนอสอประสมอนไดแก ขอความ ภาพนง กราฟก แผนภม กราฟ วดทศนภาพเคลอนไหว และเสยง เพอถายทอดเนอหาบทเรยน

ภารกจท 3 ใหเสนอรปแบบการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการจดการเรยนรตามสาระการเรยนรทนกศกษารบผดชอบ

Thank you!

นางสาวบณยศศร เลศเสนา 565050022-6นางสาวจฑามาศ นาด 565050211-3นางสาวกนกพร ค าภสาร 565050016-1

สาขาวชาเทคโนโลยการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน