Chapter 7 นวตกรรมทางการศกษา

โดย กลม โจโจซง

กระทรวงศกษาธการตองการใหทานเลอกและสรางนวตกรรมการเรยนร ใหเหมาะสมกบบรบทของโรงเรยนทง 3 แหงคอ โรงเรยนเปรมสวสด โรงเรยนมหาชย โรงเรยนเทศบาลวดธาต

เปนโรงเรยนทอยหางไกลความเจรญ ไมมการเชอมโยงเครอขายอนเตอรเนต แตพอจะมคอมพวเตอรใชบาง ซงเปนหองคอมพวเตอรส าหรบนกเรยน ความตองการของโรงเรยนคออยากจะไดสอทมาแกปญหาการเรยนการสอนทชวยกระตนใหเดกมความสนใจในการเรยนมากขน สอนสามารถท าใหเดกเหนสภาพเสมอนจรง (Realistic) และเหมาะสมกบการศกษารายบคคล โดยผเรยนมปฏสมพนธกบสอโดยตรงอาจจะม ภาพนง ภาพเคลอนไหว เสยง หรอ วดทศน ประกอบอยในสอนน เพอสรางความตนเตนนาสนใจ และสามารถยอนทบทวนสวนทตองการไดโดยไมมขอจ ากด มการประเมนเพอแกไขขอบกพรองของตนเองได อาจจะออกแบบมาในลกษณะของเกม หรอลกษณะทกระตนใหผเรยนใหมความกระตอรอรนมากขนทงนกสอดแทรกเนอหาวชาการเขาไวอยางเหมาะสม

โรงเรยนเปรมสวสด

ตองการนวตกรรมทสามารถแกไขขอจ ากดดานสถานท และเวลา โดยประยกตใชคณสมบต เวลด ไวด เวบ ทโรงเรยนมอย ในการจดสภาพแวดลอมและสนบสนนการเรยนการสอน สงแรกทตองมคอการลงทะเบยนเพอขอรหสผานเขาเรยน หลงจากนนผเรยนศกษาเนอหาอาจเปนการอานบนจอหรอโหลดเนอหาลงมาทเครองของตน หรอสงพมพทางเครองพมพเพอศกษาภายหลงกได ผเรยนสามารถก าหนดการเรยนไดดวยตนเอง (Self-directed) เปดโอกาสใหเลอกเรยนไดตามสะดวก สามารถ ก าหนดกรอบเวลาในการเรยนรไดเหมาะสมกบความสามารถในการเรยนรของตนเอง คลอบคลมทงการเรยนแบบประสานเวลา (Synchronous Learning) และไมประสานเวลา (Asynchronous Learning) และสามารถถามค าถาม ท าแบบฝกหด ท ารายงานกลม อภปรายแลกเปลยนความคดเหนแกผเรยนคนอน ๆ ได และยงสามารถเขาถงเนอหาไดทกท ทกเวลา ทกสถานท

โรงเรยนมหาชย

ตองการออกแบบนวตกรรมการเรยนรทเนนใหผเรยนสามารถสรางความรดวยตนเอง โดยการเผชญสถานการณปญหา มแหลงเรยนรใหผเรยนไดสบคน เมอไมสามารถแกปญหาไดกมฐานความชวยเหลอ พรอมทงม เครองมอทสนบสนนการรวมมอกนแกปญหา สามารถแลกเปลยนความคดเหนระหวางกนไดตลอดเวลา นอกจากนนวตกรรมทพฒนาขนตองสามารถน ามาใชไดในหลายบรบทเนองจากผเรยนมความแตกตางกน บางกลมชอบทจะเรยนบนเครอขาย บางกลมชอบทจะเรยนแบบมลตมเดย และบางกลมชอบทจะสามารถน าไปใชเรยนไดทกสถานทไมวาจะเปนใตรมไม หรอสถานททไมมคอมพวเตอรกสามารถใชเรยนรเพอใหเกดประสทธภาพได

โรงเรยนเทศบาลวดธาต

อธบายความหมายและจ าแนกประเภทของสงแวดลอมทางการเรยนร

สงแวดลอมทางการเรยนร

รปธรรม

นามธรรม

ไดแก

สงแวดลอมทางการเรยนร หมายถง สภาวะใด ๆ ทมผลตอการเรยนร ของมนษยทงทางตรงและทางออม ทงทเปน

รปธรรม และนามธรรม

คอสภาพแวดลอมทางกายภาพ ไดแกสภาพตาง ๆ ท มนษยท าขน เชน อาคาร สถานท รวมทงสงตาง ๆ ทอยตาม ธรรมชาต อนไดแก ตนไมพช ภม ประเทศ

สภาพแวดลอมทางดานจตวทยา ไดแก ขาวสาร ความร ความคด ตลอดจนความรสกนกคดและเจตคตตาง ๆ ไมวาจะ เปนของ ตวเองหรอคนอนกตาม

ประเภทของสงแวดลอมทางการเรยนร

สงแวดลอมการเรยนรบนเครอขายตามแนวคอนสตรคตวสต

มลตมเดยตามแนวคอนสตรคตวสต

น าทฤษฎคอนสตรคตวสตมาเปนพนฐานในการออกแบบ โดยประสานรวมกบสอบนเครอขายทสนองตอการสรางความรของผเรยน

ไดแก

น าทฤษฎคอนสตรคตวสตมาเปนพนฐานในการออกแบบ โดยประสานกบคณลกษณะของมลตมเดยทน าเสนอไดหลายรปแบบ

ชดสรางความร

น าทฤษฎคอนสตรคตวสตมาเปนพนฐานในการออกแบบ โดยการน าสอประเภทตางๆ รวมทงกจกรรมตางๆมาใชรวมกน ท าใหผเรยนเกดการเรยนร

วเคราะหเลอกใชนวตกรรมการเรยนร ใหสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนทง 3 แหง

สอทสามารถแกปญหาการเรยนการสอน กระตนใหเดกสนใจเรยน ท าใหเดกเหนสภาพเสมอนจรง (Realistic) และเหมาะสมกบการศกษารายบคคล โดยผเรยนมปฏสมพนธกบสอโดยตรง

ปญหา ไมมการเชอมโยงเครอขายอนเตอรเนต

สงทม คอมพวเตอร

ตองการ

นวตกรรมทควรใช

โรงเรยนเปรมสวสดนนไมมการเชอมโยงเครอขายอนเทอรเนต ท าใหไมสามารถเลอกนวตกรรมทตองใชอนเทอรเนตในการใชงานได และโรงเรยนยงตอการสอทท าใหเดกเหนภาพเสมอนจรง ดงนน สอมลตมเดยจงเหมาะสมทสด เพราะมลตมเดย สามารถน าเสนอความรออกมาไดหลายแบบ ทงเสยง ขอความ ภาพเคลอนไหว ดนตร กราฟก ภาพยนตร วดทศน ประกอบกบสามารถจาลองภาพของ การเรยนการสอน เปนวธการเรยนร ทท าใหนกเรยนไดรบประสบการณตรง โดย สามารถทจะทบทวน ขนตอนและกระบวนการไดเปนอยางด และการใชมลตมเดยในลกษณะปฏสมพนธยงชวยใหผใชสามารถเรยนรหรอท ากจกรรม รวมถงดสอตาง ๆ ดวยตนเองอกดวย

สอมลตมเดย

ตวอยางสอมลตมเดย

เกม คณตคดเรว

http://www.rimnam.com/games.html?gid=4289

http://game.siamha.com/name/mathematical-thinking-sensitivity/

ตองการนวตกรรมทสามารถแกไขขอจ ากดดานสถานท และเวลา โดยประยกตใชกบโรงขายอนเทอรเนต และผเรยนสามารถก าหนดการเรยนไดดวยตนเอง (Self-directed) ตอนไหนกได สามารถแลกเปลยนความคดเหนแกผเรยนคนอน ๆ ได

ปญหา ขอจ ากดดานสถานทและเวลา

สงทม โครงขายอนเทอรเนต (WWW.)

ตองการ

นวตกรรมทควรใช

การเรยนรแบบออนไลนหรอ e-learning การศกษาเรยนรผานเครอขายคอมพวเตอรอนเทอรเนต(Internet) เปนการเรยนรดวยตวเอง ผเรยนจะไดเรยนตาม ความสามารถและความสนใจของตน โดยเนอหาของบทเรยนซงประกอบดวย ขอความ รปภาพเสยง วดโอและมลตมเดยอนๆ จะถกสงไปยงผเรยนผาน Web Browser โดยผเรยน ผสอน และ เพอนรวมชนเรยนทกคน สามารถตดตอ ปรกษา แลกเปลยนความคดเหนระหวางกนไดเชนเดยวกบ การเรยนในชนเรยนปกต โดยอาศยเครองมอการตดตอ สอสารททนสมย(e-mail, web-board, chat) จงเปนการเรยนส าหรบทกคน, เรยนไดทกเวลา และทกสถานท (Learn for all : anyone, anywhere and anytime) ซงตรงกบความตองการของโรงเรยน

E-Learning

ตวอยางนวตกรรมE-Learning

บทเรยนออนไลน

http://www.mcp.ac.th/e-learning56/p5/term2/math_5/index.php

ตองการออกแบบนวตกรรมการเรยนรทเนนใหผเรยนสามารถสรางความรดวยตนเอง โดยการเผชญสถานการณปญหา มแหลงเรยนรใหผเรยนไดสบคน เมอไมสามารถแกปญหาไดกมฐานความชวยเหลอ พรอมทงมเครองมอทสนบสนนการรวมมอกนแกปญหา สามารถแลกเปลยนความคดเหนระหวางกนไดตลอดเวลา นวตกรรมตองสามารถน ามาใชไดในหลายบรบททงบนเครอขาย แบบมลตมเดย และสามารถใชไดทกททกเวลา

ตองการ

นวตกรรมทควรใช

เพราะเปนวตกรรมทเนนการสราง ความรดวยตนเอง ดวยการลงมอกระทาทผานกระบวนการคด และอาศยประสบการณเดม เชอมโยงกบประสบการณใหม เพอขยายโครงสรางทางปญญา มปฏสมพนธกบสงแวดลอม ทเออตอการเรยนร

การใชสงแวดลอมทางการเรยนรตามแนวคอนสตรคตวสต

ตวอยางนวตกรรมการสรางความรเอง

การเรยนการสอนแบบ Open Approach

Open Approach คอการจดการเรยนรทครใชโจทยสถานการณปญหาปลายเปดในการขบเคลอนกระบวนการเรยนรของผเรยน โดยทผเรยนแตละคนเปนผน าเสนอวธการแกปญหาของตน เกดการแลกเปลยนเรยนรรวมกนในชนเรยน เพอเรยนรวธการคดและวธการท าความเขาใจทงของตนเองและของผอน รวมกน

จากประเภทของนวตกรรมการเรยนรในบทท 7 ใหนกศกษาเสนอนวตกรรมการเรยนรทสอดคลองกบลกษณะวชาเอกทนกศกษาจะปฏบตหนาทสอน พรอมทงอธบายเหตผล

นวตกรรมการเรยนรแพทเทรน บลอก Pattern Blocks

แพทเทรนบลอก ประกอบดวยรปเรขาคณตตาง 6 ชนดคอ1. สามเหลยมดานเทา (สเขยว)2. รปสเหลยมขนมเปยกปนแบบปกต(สฟา)3. สเหลยมคางหม (สแดง)4. หกเหลยม (สเหลอง)5. รปสเหลยมจตรส (สสม)6.รปสเหลยมขนมเปยกปนแบบเรยวเลก (สขาว) ซงเพมขนมาภายหลง

แพทเทรนบลอกคอ หนงในนวตกรรมทางการศกษาทางคณตศาสตร ทสามารถ ทพฒนาขนในชวงครสตศกราช 1960 โดย สถานบน Elementary Science Studies เพอชวยใหเดกเหนภาพวารปเรขาคณตตางๆสามารถประกอบรวมกนหรอแยกยอยเปนรปเรขารปอนๆได

ความส าคญ

แพทเทรนบลอกสามารถท าใหเดกเกดความรไดดวยตนเอง โดยไมตองท าตามค าสงหรอความตองการของครเหมอนเมอกอน และครยงสามารถน าแพทเทรบลอกมาจดกจกรรมการเรยนรในชนเรยนไดตงแตระดบประถม-มธยม ในเรอง รปทรง การวดความยาว พนท การออกแบบลวดลาย รปสามเหลยม รปสเหลยม รปสมมาตร การคณ สดสวนและเศษสวน เปนตน

สมาชกในกลม โจโจซง

นางสาว พรรณวภา พรพรณโรจน 563050113-9

นางสาว รตพร หนค า 563050125-2นางสาว วจตรา เทศประสทธ 563050133-3นางสาว อจฉรยา เชอเพชร 563050408-0