Культура Древнего Китая

Домашнее задание:§ 23; р.т.с.60 - 61

Опишите жизнь в китайской деревне

Рабочая тетрадь с. 58, задание 2

01000 г3000 г 2000 г

Рабочая тетрадь с. 58, задание 2

01000 г3000 г 2000 г

3000 г.

2600 г.2100 г.

1700 г.221 г.

Письменность

ИЕРОГЛИФЫ

КАЛЛИГРАФИЯ

ИСКУССТВО ПИСЬМАКость

Бамбук Туш

ШелкБумага

«четыре драгоценности учёного» : кисть, бумага, тушь и тушечница

Бумага и изделия из нее

Небо

Китайский Дракон является символом

китайской нации

Во всем мире китайцы гордо именуют себя - Потомки ДраконаДракон – ангел-хранитель Востока.

Даосизм – учение Лао-цзы

Дао – путь природы и человека

Жить по законам природы

Не совершать злаПокорно

следовать течению жизни

Правитель заботится о естественном течении жизни

Конфуций - древний мыслитель и философ Китая (551 – 476 гг. до Р.Х.)

его учение оказало глубокое влияние на жизнь Китая и Восточной Азии

первый профессиональный педагог Поднебесной

Кого Конфуций считал благородным, то есть достойным человеком?

Ничтожный человек стремится к выгоде, а благородный к справедливости.

Благородный человек винит себя, а ничтожный других.

Богатство – это то, чего люди жаждут. Но если оно досталось мне незаслуженно, я не буду им пользоваться. Бедность – то, что страшит людей. Но если она постигла меня незаслуженно, я не буду ее стыдиться.

Астрономия Каталог звездКалендарь

(360 дней, 12 месяцев)

Небесный глобус (движение звезд)

Древний сейсмограф

Продолжите список изобретений древних китайцев…

ШелкТушьБумагаКаллиграфия

Изречения Конфуция

Когда в человеке одерживает верх свойство самой его натуры, получается одно дикарство; когда одерживает верх образованность, получается одна ученость. Вот когда и естественные свойства человеческой натуры, и приобретения культурности в человеке сочетаются, получается человек высоких достоинств.

Если благородный муж не ведет себя с достоинством, он не имеет авторитета и, хотя он учится, его знания не прочны.

Выполните задания к тексту

1. Объясните, какие качества должны сочетаться в человеке, согласно учению Конфуция;

2. Какое значение придавал Конфуций поведению человека?

3. Как, по мнению Конфуция, можно добиться знаний и авторитета?