Clase 4 - Identidad Digital

Identidad Digital

Clase 4: Identidad Digital

Seminario Web Social y Bibliotecas

FaHCE-UNLP Junio 2011Bib.Doc. Yanina González Terán

¿La identidad de quién?

Haciendo un repaso de lo visto hasta ahora

• Web 2.0: nuevos escenarios virtuales de participación y colaboración

entre PERSONAS y en diferentes ámbitos.

• Las tecnologías, los contenidos y los USUARIOS hacen posible esos

escenarios.

• Software social: servicios y herramientas 2.0 que promueven la

participación y la colaboración en COMUNIDADES VIRTUALES.

La Web 2.0 es acción y reacción

Personas haciendo y diciendo. Personas compartiendo información.

Personas que generan y desarrollan conocimiento en comunidad.

2/10Clase 4: Identidad Digital

¿Qué es la identidad digital?

“Estar en el ciberespacio significa tener una representación de uno mismo,

una identidad digital que se va construyendo a partir de la propia

actividad en Internet y de la actividad de los demás.” (Giones-Valls, 2010)

Visibilidad

� Acciones positivas y/o negativas.

� Autoconstruida y/o referenciada.

� Número de Dunbar (1993).

Reputación

� La opinión de terceros sobre un sujeto.

� ¿Quiénes somos? ¿Cómo interactuamos con los demás?.

� Quién habla de quién, en qué sitios y de qué manera.

Privacidad� ¿Cuál es nuestra información sensible?.

� Niveles de exposición.


Privacidad: entre lo público y lo privado

Espacio Personal

(Intereses, aportes, comentarios, contactos. Registro y perfil.)

Networking

Comunidades

Virtuales


Amenazas en la Web

•Diferencias entre hacker y cracker

•Delitos informáticos

•Malware

•Pishing (pisher)

•SPAM (spammer)

•Hoax (bulo, broma)

•Suplantación/Robo de identidad

•Botnet


Imagen de OCAL

Situaciones y casos sobre identidad digital

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Recorremos ejemplos para ver:

� Creación segura de contraseñas.

� Visibilidad y reputación en la Web.

� Precauciones y recomendaciones.

�Ejemplo de contrato de adhesión.

�NetiquetaIr a los ejemplos


Gestión de la identidad digital

• Habilidades informacionales y digitales (brecha digital)

� E-mail. Servicios y herramientas 2.0 en general. Redes sociales

genéricas y profesionales.

� (in)formar(se).

• Netiqueta.

• Claves de seguridad.

• Herramientas 2.0 ligadas a la identidad digital

� Buscar(se) / Gestión de alertas

� Monitoreo (Twittergrader – 123people - Person….)

� Configuración y revisión de perfiles y registros.

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Imagen de Patchareeya99

Imagen de Salvatore Vuono

• Habilidades informacionales y digitales (brecha digital)

� E-mail. Servicios y herramientas 2.0 en general. Redes sociales

genéricas y profesionales.

� (in)formar(se).

• Netiqueta.

• Claves de seguridad.

• Herramientas 2.0 ligadas a la identidad digital

� Buscar(se) / Gestión de alertas

� Monitoreo (Twittergrader – 123people - Person….)

� Configuración y revisión de perfiles y registros.


¿Com/P

ARTIMOS d

udas?


Bibliografía

• Argentina. Presidencia de la Nación. Ministerio de Educación. (2010) Los adolescentes y las redes sociales. Escuela y Medios. Disponible en: http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf [Consulta Mayo 14, 2011]

Cuadernillo explicativo sobre redes sociales. Consejos e información general sobre los adolescentes en las redes sociales.

• Borghello, Cristian. (2011). Las redes sociales, la imagen y el derecho a la intimidad. Boletín Segu-Info 171. Disponible en: http://www.segu-info.com.ar/articulos/111-intimidad-imagen-redes-sociales.htm [Consulta Mayo 14, 2011] [Consulta Mayo 14, 2011]

Sobre la propia imagen y la intimidad de la persona en comunidades virtuales. Lo que “otros” pueden hacer con nuestra propia imagen. Acerca de los contratospor adhesión y las políticas de privacidad.

• Borghello, Cristian. (2009). Crimeware: el crimen del Siglo XXI. Eset Latinoamérica. Disponible en: http://www.eset-la.com/pdf/prensa/informe/crimeware_crimen_siglo_xxi.pdf [Consulta Mayo 14, 2011]

Qué es y cómo funciona el malware (ataques vandálicos, fraudes y engaños virtuales para obtener beneficios económicos). Aspectos técnicos, metodológicos, legislación y estrategias de prevención.

• Borghello, Cristian. (2008). Redes sociales utilizadas para propagar malware. Eset Latinoamérica. Disponible en: http://www.eset-la.com/pdf/prensa/informe/redes_sociales.pdf [Consulta Mayo 14, 2011]

Amenazas y daños potenciales en las redes sociales. Estudio de caso.

• Borghello, Cristian. (2007). Consejos contra el malware. Segu-Info. http://www.4shared.com/file/31009744/6244d630/eset_consejos-contra-malware.html [Consulta Mayo 14, 2011]

Recomendaciones en general. Consejos contra el SPAM, el Pishing, Adware y Spyware

• Carreras, Roberto. (2011). Netiqueta en blogs, Twitter y Facebook, ¿cómo comportarse?. Roberto Carreras. Disponible en: http://robertocarreras.es/netiqueta-en-blogs-twitter-y-facebook-%C2%BFcomo-comportarse/ [Consulta Mayo 14, 2011]

• Casanovas, Josep. (2007). Ordenadores, hijos e Internet: guía de supervivencia. Alzado.org. Disponible en: http://www.alzado.org/articulo.php?id_art=680 [Consulta Mayo 14, 2011]

Ingeniero en Software, Josep nos cuenta su experiencia personal acerca de los hijos y su relación con la tecnología. Comparte en el artículo sus impresiones, consejos y recomendaciones.


Bibliografía

�EDUTEKA. (2002). Las 10 Reglas Básicas de la Netiqueta. Disponible en: http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3[Consulta Mayo 14, 2011]

�Giones-Valls, Aina; Serrat Brustenga, Marta. (2010). La gestión de la identidad digital: una nueva habilidad informacional y digital. BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació. 2010. Disponible en: http://www.ub.edu/bid/24/giones2.htm [Consulta Mayo 14, 2011]Las ventajas de la presencia en línea y gestión de la propia identidad digital como nueva habilidad y competencia informacional en el marco de la ALFIN.

�Himanen, Pekka. (2002). La ética del hacker y el espíritu de la era de la información. Ediciones Destino. Buenos Aires. pp. 255

�IETF. Working Group. (1985). Netiquette Guidelines. Disponible en: http://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1855.txt [Consulta Mayo 14, 2011]

�Observatorio INTECO. (2011). Guía de introducción a la Web 2.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas. INTECO. Disponible en: http://www.inteco.es/file/pc8SqNjSy4wtSH7Apl5n5Q [Consulta Mayo 14, 2011]Concepto, cifras y ámbitos de aplicación de la Web 2.0. Riesgos, derechos y libertades a proteger. Obligaciones y responsabilidades de los diferentes actores. Buenas prácticas sobre la privacidad para un uso seguro y responsable.

�Schuschny, Andrés. Principios de la amigabilidad (para comunidades y redes sociales). (2009). Humanismo y Conectividad. Disponible en: http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2009/05/19/principios-de-la-amigabilidad/[Consulta Mayo 14, 2011]


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