CLCPowerhouse of Change

Veel uitdagingen, veel kansen!

• Wereld om ons heen verandert (razend) snel

• Kinderen van nu:– Leren anders– Behoefte aan andere (digitale)uitdagingen–

• Verandert de school?

Huidige werkelijkheid

Gerwin Boevink CLC Arnhem

Huidige onderwijs?

Gerwin Boevink CLC Arnhem

• Omgaan met de kinderen van nu

• Inspelen op de vraag van de samenleving

• Technologie optimaal benutten

• Kinderen uitdagen en op maat bedienen waar mogelijk

• Het talent van leraren optimaal benutten

• Verandervermogen van scholen vergroten

Uitdaging en kansen

Gerwin Boevink CLC Arnhem

• Decentralisatie

• Doorlopende lijnen

• Duurzame versterking van de keten

Beleidskader (landelijk en regionaal)

Gerwin Boevink CLC Arnhem

• Wat hebben scholen nodig bij het inrichten en in stand houden van een uitdagende, onderzoekende leeromgeving en hun directe omgeving? (primaire proces)

• Aantonen welke vernieuwende combinaties van onderwijs – ICT/innovatie – onderzoek in onze context het best werken

• Betrek alle ketenpartners

– PO– PABO– VO– Gemeente– ROC?

• Borgen van vernieuwingen en versterken van de schoolontwikkeling (schoolplanscan)

Opdracht

Gerwin Boevink CLC Arnhem

Beeld

CLC

ExploratoriumOnderzoek en

innovatie

Schoolontwikkeling

primaire proces en bedrijfsvoering

Infrastructuur 1ste lijns helpdesk en

SSC

Gerwin Boevink CLC Arnhem

Kracht en creativiteit voor de kennissamenlevingLeraren met meer innovatie- en ontwerpcompetenties Leren inspelen op specifieke behoeften van (alle)

kinderenLeervormen die passen bij de leerlingen en

technologie van deze tijd.Scholen die zelf verantwoordelijkheid nemen voor

ontwikkeling en innovatie.Scholen die leiderschap tonen als het gaat om

kwaliteit en schoolontwikkeling.Scholen die innovaties zelf prioriteren, aansturen en

systematisch plannen en uitvoeren.Organisaties die hun personeel weten te boeien en

behouden (en interne uitwisseling en doorstroming bevorderen)

Kaders CLC

Gerwin Boevink CLC Arnhem

Oplossingen voor het reduceren van werkdruk zonder verlies aan kwaliteit.

Organisaties die in staat zijn succesvolle ontwikkelingen te borgen en nieuwe ontwikkelingen te faciliteren

Scholen die in staat zijn om oude (televisie, radio, pers) en nieuwe media (internettoepassingen, sms) effectief te gebruiken en leerlingen en leraren bewust te maken van de mogelijkheden en van de context van media en informatie.

Scholen die de verbinding weten te leggen tussen “glas” en de innovatie van leren en onderwijzen (zonder technische grenzen aan de slag met innovaties voor primair en secundair proces) en daarbij de meerwaarde voor de leerling (en samenleving in algemene zin) weten te leggen.

Kaders 2

Gerwin Boevink CLC Arnhem

• Inspelen op specifieke behoeften van (alle) kinderen

• Leervormen die passen bij de leerlingen en technologie van deze tijd

• Leraren met meer innovatie- en ontwerpcompetenties

• Scholen die zelf verantwoordelijkheid nemen voor ontwikkeling en innovatie (“profielschool”)

• Scholen die leiderschap tonen als het gaat om kwaliteit en schoolontwikeling

Kern

Gerwin Boevink CLC Arnhem

• Lerende organisaties die in staat zijn succesvolle ontwikkelingen te borgen en nieuwe ontwikkeling te faciliteren

• Zelfbewuste scholen

• “evidence” – onderzoekende houding

• Rendement van gedane investeringen (o.a. glas)

• Personeel boeien en binden

• Oplossingen voor het reduceren van werkdruk (zonder verlies aan kwaliteit)

• Kracht en creativiteit van de kennissamenleving

Opbrengsten

Gerwin Boevink CLC Arnhem

• Er is veel ervaring met “evidence based”innovatie in het onderwijs en we hebben goede voorbeelden gezien van de “CLC aanpak” (UK)

• De vergrijzing en arbeidsproductiviteitsvraag kunnen we niet uit de weg gaan

• Er is geïnvesteerd in voorzieningen en samenwerking

• Deze regio kent krachtige partijen en unieke kansen voor onderlinge verbindingen!

Dus……

Gerwin Boevink CLC Arnhem

•Veel kansen en veel uidagingen!

Gerwin Boevink CLC Arnhem