Escola E.B.2,3/S de OuriqueFicha de Avaliação 2

Ciências Naturais - 5º ano Nome: _____________________

Nº____T___Data____/___/___

Classificação: _____________(_______)

Enc. Educação:____________________

Tomei conhecimento no dia: ____/ ____/ ____

Professora: _______________

4%

Grupo I1. No quadro da sala de aula, e nas imagens seguintes,

estão colocadas 4 amostras de rochas, observadas nas aulas e habituais no nosso país. Assinala, em frente de cada nome de rocha, a letra que lhe corresponde.

4%

2%

2. Observa a carta geológica de Portugal Continental.

2.1. Indica uma região de Portugal Continental onde existem cada uma das rochas seguintes.

2.2. Das 4 rochas indicadas anteriormente qual a rocha mais frequente nos Açores e na Madeira?

R: ______________________________________

4%3. De entre as propriedades a seguir indicadas escolhe

uma que represente uma semelhança e uma diferença, entre a ardósia e o xisto.

Estrutura (aspeto maciço ou

laminado)

Coerência (elementos soltos ou

unidos)

Textura (os cristais são visíveis ou não)

Cor(clara ou escura)

1

Basalto ____ Granito ____

Argila ____ Calcário ____

Basalto __________________

Granito _________________

Argila ___________________

Calcário ________________

A ardósia é semelhante ao xisto porque ________________________________________

A ardósia é diferente do xisto porque __________________________________________

4%

4. Com a ajuda da seguinte chave dicotómica identifica a amostra de rocha Y que se encontra ao lado que não faz efervescência com os ácidos e bafejada não cheira a barro.

4.1. Transcreve da chave dicotómica todos os números das afirmações que se refiram a esta rocha.

Chave Dicotómica para Identificação de Algumas Rochas

1 Rocha constituída por grãos soltos …………………………Rocha não constituída por grãos soltos ……………………

23

2 Rocha constituída por grãos < 2 mm ( em média) …………Rocha constituída por grãos > 2 mm ( em média) …………

AreiaCascalho

3 Rocha fortemente laminada …………………………………Rocha maciça ou pouco laminada …………………………

Xisto4

4 Rocha que, bafejada, cheira a barro. ………………………Rocha que, bafejada, não cheira a barro…………………

56

5 Rocha que faz efervescência com os ácidos………………Rocha que não faz efervescência com os ácidos …………

MargaArgila

6 Rocha que faz efervescência com os ácidos………………Rocha que não faz efervescência com os ácidos …………

Calcário7

7 Rocha, geralmente, de cor clara, com cristais visíveis……Rocha de cor escura, sem ou com raros cristais visíveis .

GranitoBasalto

4%

5. Indica o nome de duas substâncias que podem estragar o mármore usado nas bancadas da cozinha. Justifica a tua resposta.R: ________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6. Sabendo que a maioria das pessoas usa na construção civil as rochas que existem na sua região, identifica as rochas e / ou minerais utilizados nas imagens. Como ajuda podes consultar a carta geológica de Portugal. Utiliza a chave com os nomes das rochas e dos minerais.

Rochas

1,5%

2

Xisto Calcário Argila Basalto Mármore Areia Ardósia Granito

A- Mosteiro dos Jerónimos (Lisboa)

B - Teatro Ribeiragrandense(Ilha de São Miguel)

C – Construção antiga de rocha laminada no Baixo Alentejo.

A - _____________________ B - ______________________ C - ______________________

2%

D - Igreja em Braga D - _____________

E – Cimenteira em SetúbalE - _______________________

F - Calçada da ruaF - _____________

G – Quadros das escolasG - ________________

2%

H – Mesa de cozinhaH - ______________

I – Copos de vidroI - ____________

J – Cerâmica e tijolosJ - ________________

K – Cal.K - _________________

Minerais

Grafite Quartzo Diamante Cobalto

2%

M – JoalhariaM - _____________

N - Relógios e computadoresN - ___________________________

O – Minas dos lápisO - ____________

P - RadioterapiaP - ___________

7. Completa corretamente as afirmações seguintes com os termos: mineral ou minerais, rocha ou rochas.

2%

A - - É um material, geralmente sólido, formado por um ou mais

que podem estar ligados entre si ou soltos.

B - ______________ - Constituinte natural das formado por uma única substância.

3

Grupo II

2%

3%

3%

3%

8. Observa com atenção o esquema da figura ao lado.

8.1. Identifica o ciclo representado na figura.

R: ____________________________ ______________________________

8.2. Indica:8.2.1. Os fenómenos representados com as letras A, B e C da figura.

A _____________________________

B _____________________________

C _____________________________

8.2.2. Os nomes dos reservatórios de água representados com os algarismos 1, 2 e 3 da figura.

1 ________________________________

2 ________________________________

3 ________________________________

8.2.3. Indica qual dos três reservatórios (1,2 ou 3) de água doce acessível tem maior capacidade de armazenamento.

R: _________________________________________________________________________

2%

2%

2%

2%

9. Relaciona os dois gráficos ao lado e responde:

9.1. Onde existe maior quantidade de água no nosso planeta?

R: ____________________________

9.2. Onde existe maior quantidade de água doce?

R: _____________________________

9.3. Onde existe menor quantidade de água doce?

R: ____________________________

9.4. De acordo com o gráfico 1 qual é a percentagem de água doce que existe no nosso planeta?

4

R: ___________________________

Gráfico 1

Gráfico 2

2%

10.Apesar de a quantidade de água não ser igual no organismo dos diferentes seres vivos, esta é essencial à vida. Refere duas funções que a água desempenha no corpo do ser humano.

R: ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

5%

11.Existem vários tipos de água.11.1. Efetua as correspondências corretas entre as duas colunas.

I – Água II – SignificadosA- PuraB- PotávelC- SalobraD- MineralE- Inquinada

1. Com micróbios. ______

2. Com excesso de sais dissolvidos. ______

3. Sem qualquer outra substância. ______

4. Própria para beber. ______

5. Com substâncias minerais dissolvidas benéficas para a saúde. ______

4%

12. Indica o nome de quatro propriedades da água pura.

R: ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

3%

3%

2%

13.Na imagem seguinte misturou-se açúcar com água tendo-se obtido água açucarada.

13.1. Completa a legenda com as palavras da imagem:

Solvente _________________________

Solução _________________________

Soluto _________________________

13.2. Qual é a propriedade da água que está a ser testada nesta experiência?

R: _____________________________________________________________________

5

3%

2%

13.3. Diz o que entendes por solução saturada.

R: _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

13.4. Não existe água pura na Natureza. A que se deve este fenómeno?.R: ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

13.5. Indica o nome de duas substâncias insolúveis em água.R: ____________________________________________________________________________

3%

14. Indica três formas de nós - população em geral - nas nossas casas, podermos contribuir para o uso sustentável da água.R: _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

4%

4%

2%

15.Para que a água seja potável temos que a sujeitar a vários tratamentos.15.1. Legenda corretamente os processos de tratamento da água da figura de acordo com a

chave: adição de um produto químico, filtração, fervura, decantação.

15.2. Faz corresponder uma letra a cada uma das afirmações (uma das afirmações tem duas letras).

Processo que retém as partículas suspensas na água, recorrendo a um filtro.

Processo que retém as partículas mais pesadas na água, por deposição das mesmas.

Processo que destrói os microrganismos existentes na água.

15.3. Há algumas décadas atrás houve uma epidemia de cólera em Portugal. O Governo teve que adotar várias medidas para que a epidemia terminasse. Indica quais dos processos de tratamento, anteriores, a população teve que adotar para que a água que ia buscar aos poços ficasse de novo potável e a pudesse usar para lavar as verduras ou mesmo beber.

R: ________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

2%

16. Indica as duas principais fontes de poluição e contaminação das reservas de água doce (aquíferos subterrâneos, lagos e rios).R: ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

6

3%

17.A água que existe na Terra está em permanente reciclagem, quer seja através do ciclo hidrológico, quer seja pelos tratamentos efetuados pelo ser humano. A figura seguinte mostra de uma forma simplificada o funcionamento de uma Estação de Tratamento de Água – ETA.

17.1. Escolhe de entre os 4 processos de tratamento de água seguintes os três que correspondem a A, B e C da figura: fervura, filtração, decantação, desinfeção.A ___________________________

B ___________________________

C___________________________

3%

18.Observa o gráfico ao lado que prevê o consumo de água até 2025. Sabendo que o setor agrícola, e principalmente a agropecuária, é o principal responsável pela poluição da água no nosso país, o que podemos prever acerca da qualidade das nossas águas subterrâneas num futuro próximo?

R: ______________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

7

4%

19.Observa imagem, que apresenta a composição química de uma água de origem portuguesa.

19.1. Classifica as afirmações seguintes como verdadeiras (V) ou falsas (F).

O consumo desta água contribui para a

prevenção de doenças ósseas.

Esta água é mais rica em potássio do que em

sódio.

Um litro desta água contém 26 mg de minerais.

Um dos benefícios desta água é a ação

preventiva relativamente às cáries

dentárias.

A Professora:

Paula Carmo

8