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El comentario El comentario crítico del texto crítico del texto periodístico de periodístico de opinión opinión Esquema actualizado 3- 11-15

Comentario del texto periodístico (resumen)

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Page 1: Comentario del texto periodístico (resumen)

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Esquema actualizado 3-11-15

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Primera parte del Primera parte del comentariocomentarioApartados:1. Caracterización textual2. Contenido4. Tesis, argumentos y refuerzos

Valoración: 3 puntos sobre 10

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1. Caracterización textual1. Caracterización textual Género y subgénero : artículo (o

columna), editorial. Justificación de la tipología

textual expositivo-argumentativa. Intención del autor, funciones del

lenguaje predominantes y elementos comunicativos.

Registro y nivel.

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2. Contenido2. ContenidoIdentificación del tema y comentario

sobre su actualidad.Resumen.Estructura interna y externa (es

conveniente indicar si coinciden).

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3. Tesis, argumentos y 3. Tesis, argumentos y refuerzos lingüísticos y refuerzos lingüísticos y estilísticosestilísticosIdentificación de la tesis y la

estructura argumentativa.Tipos de argumentos (y su

jerarquía).Marcas de subjetividad,

objetividad y apelación.Conectores, clases de oraciones.Léxico y campos asociativos.Recursos estilísticos destacables.

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Segunda parte del Segunda parte del comentariocomentarioApartados:4. Valoración crítica5. Conclusión

Valoración: 2 puntos sobre 10

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4. Valoración crítica4. Valoración críticaPosicionamiento del alumno en relación con

la tesis del texto y argumentación personal correspondiente (empleo de argumentos de diferente tipo).

A. En el caso de que la opinión de los alumnos sea contraria o diferente a la manifestada por el autor en torno al tema solicitado del texto, es preciso confrontar razonadamente ambos pareceres:◦ Argumentos que rebaten la visión ofrecida por el autor.◦ Propuesta de otra alternativa.◦ Argumentos que refrendan esta otra alternativa.

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4. Valoración crítica4. Valoración críticaArgumentos propios del alumno sobre la

actualidad del tema: utiliza por lo menos cuatro tipo de argumentos, preferentemente racionales. Recuerda algunos

De experiencia personal. De ejemplificación. De analogía De datos o de hechos. De causa o consecuencia. De autoridad. De verdad universal e incuestionable. Contra-argumentos (idea contraria a un argumento ya

expuesto).

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4. Valoración crítica4. Valoración crítica

B. En el caso de que la opinión de los alumnos no difiera con respecto a la del autor, es necesario justificarlo, pero evitando la paráfrasis textual como único medio:

Argumentos adicionales o razonamientos aportados por los alumnos.

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4. Valoración crítica4. Valoración crítica

C. En el caso de que los alumnos no se muestren absolutamente en contra ni absolutamente a favor de los planteamientos del autor, o bien haya afirmaciones en el texto con las que se muestran conformes y otras con las que no, siempre es esencial aportar las razones de uno y de otro sentir:◦Argumentos adicionales a favor del autor.◦Argumentos que van en contra.

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5. Conclusión5. ConclusiónConclusión y cierre textual, en

que se incluya una valoración personal que resalte la tesis del alumno frente a la expuesta en el texto inicial o que ponga de relieve su coincidencia con la posición del autor o del personaje (originalidad, valores éticos…).

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Expresión escrita, Expresión escrita, presentación, letra, presentación, letra, márgenes, ortografía, etc.márgenes, ortografía, etc.

Valoración: 5 puntos sobre 10