INTEGRACIINTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y ÓN DE LOS PADRES Y MADRES EN EL PROCESO DE MADRES EN EL PROCESO DE

APOYAR A SUS HIJOS PARA QUE APOYAR A SUS HIJOS PARA QUE CONTIUNEN ESTUDIOS CONTIUNEN ESTUDIOS

POSTSECUNDARIOSPOSTSECUNDARIOS

Carter (2008) RecomiendaCarter (2008) Recomienda

• Utilizar estrategias de comunicación para Utilizar estrategias de comunicación para proveer información y dar proveer información y dar buenas noticias buenas noticias a los padres y madres.a los padres y madres.

-Muchos padres/madres no muestran -Muchos padres/madres no muestran interés debido a que por mucho tiempo interés debido a que por mucho tiempo han estado recibiendo quejas de sus han estado recibiendo quejas de sus hijos(as) y quieren evitar el impacto hijos(as) y quieren evitar el impacto emocional que esto les causa.emocional que esto les causa.

2. Desarrollar actividades que fomenten las 2. Desarrollar actividades que fomenten las relaciones positivas entre estudiantes, relaciones positivas entre estudiantes, padres, madres y personal escolar.padres, madres y personal escolar.

3. Utilizar los padres/madres como recursos 3. Utilizar los padres/madres como recursos voluntarios.voluntarios.

4. Utilizar recursos tecnológicos. 4. Utilizar recursos tecnológicos.

5. 5. Establecer enlaces que permitan Establecer enlaces que permitan mantener contacto frecuente con padres y mantener contacto frecuente con padres y madres.madres.

Ejemplo: Correos electrónicosEjemplo: Correos electrónicos

6. Organizar reuniones con padres y madres 6. Organizar reuniones con padres y madres donde se discutan alternativas realistas donde se discutan alternativas realistas que puedan ser una opción para el/la que puedan ser una opción para el/la estudiante.estudiante.

7. 7. Demuestre que tiene interés genuino en que Demuestre que tiene interés genuino en que el/la estudiante tenga experiencias que le el/la estudiante tenga experiencias que le ayudarán en el proceso de selección ayudarán en el proceso de selección ocupacional y admisión a la educacion post ocupacional y admisión a la educacion post secundaria.secundaria.

8. Incluir a los padres y madres en todas las 8. Incluir a los padres y madres en todas las actividades posible aunque no tenga la actividades posible aunque no tenga la respuesta que usted espera.respuesta que usted espera.

Entre esas actividades deben estar las visitas Entre esas actividades deben estar las visitas al nuevo escenario educativo y las reuniones al nuevo escenario educativo y las reuniones donde se discutan las actividades de donde se discutan las actividades de articulación consideradas.articulación consideradas.

• Promover que los padres y madres Promover que los padres y madres adquieran conocimientos en cuanto a los adquieran conocimientos en cuanto a los procesos de admisión al nuevo escenario procesos de admisión al nuevo escenario educativo, currículos de los programas educativo, currículos de los programas académicos y detalles del nuevo ambiente.académicos y detalles del nuevo ambiente.

• Promover que los padres y madres Promover que los padres y madres establezcan contacto con los programas establezcan contacto con los programas que atienden las dificultades o necesidades que atienden las dificultades o necesidades especiales que puedan tener los especiales que puedan tener los estudiantes.estudiantes.

Carter (2008) Carter (2008)

• Para demostrarles a padres, madres y Para demostrarles a padres, madres y estudiantes que como profesional de ayuda estudiantes que como profesional de ayuda tengo interés en que el/la estudiante tenga tengo interés en que el/la estudiante tenga experiencias que le ayudaran en el proceso de experiencias que le ayudaran en el proceso de selección de carreras y admisión a la selección de carreras y admisión a la universidad.universidad.

• Para que los padres y madres se interesen en Para que los padres y madres se interesen en el proceso de selección ocupacional y del el proceso de selección ocupacional y del programa académico adecuado para su hijo(a). programa académico adecuado para su hijo(a). Esto ayudará a que los(as) estudiantes se Esto ayudará a que los(as) estudiantes se motiven y desarrollen confianza en la toma de motiven y desarrollen confianza en la toma de decisiones.decisiones.

Cauley & Jovanovich (2006)Cauley & Jovanovich (2006)

3. 3. Para desarrollar sentido de trabajo en Para desarrollar sentido de trabajo en equipo con el fin de que los hijos se equipo con el fin de que los hijos se preparen para el futuro.preparen para el futuro.

4. Para que los padres y madres asuman un 4. Para que los padres y madres asuman un rol activo motivando y fomentando la rol activo motivando y fomentando la participación de sus hijos en actividades participación de sus hijos en actividades que promuevan el autoconocimiento, toma que promuevan el autoconocimiento, toma decisiones y establecimiento de metas.decisiones y establecimiento de metas.

55. Lograr estudiantes, padres y madres . Lograr estudiantes, padres y madres proactivos.proactivos.

6. Conozcan los requisitos de graduación 6. Conozcan los requisitos de graduación establecidos en cartas circulares y los establecidos en cartas circulares y los requisitos de admisión a las instituciones requisitos de admisión a las instituciones de educacion superior. Esto permitirá de educacion superior. Esto permitirá desarrollar expectativas reales.desarrollar expectativas reales.

7. Lograr que el proceso de toma de 7. Lograr que el proceso de toma de decisión universitaria se lleve a cabo decisión universitaria se lleve a cabo siguiendo el orden adecuado.siguiendo el orden adecuado.

a) Selección Ocupacionala) Selección Ocupacional

b) Selección de Programa Académicob) Selección de Programa Académico

c) Selección de Institución Universitariac) Selección de Institución Universitaria

Bardick, Bernes, Magnusson & Witko (2005) Bardick, Bernes, Magnusson & Witko (2005)

realizaron un estudio en 52 escuelas de nivel realizaron un estudio en 52 escuelas de nivel

superior la ciudad de Alberta en Cánada superior la ciudad de Alberta en Cánada

donde exploraron: donde exploraron:

1.1. La percepción de los padres y madres en La percepción de los padres y madres en cuanto al rol que desempeñan para ayudar cuanto al rol que desempeñan para ayudar a sus hijos(as) en la selección ocupacional a sus hijos(as) en la selección ocupacional y la transición a la vida universitaria.y la transición a la vida universitaria.

2.2. Identificar qué podría ayudarlos a Identificar qué podría ayudarlos a desempeñar mejor su rol de apoyo a sus desempeñar mejor su rol de apoyo a sus hijos.hijos.

HallazgosHallazgos

Los resultados demostraron que:Los resultados demostraron que:

1.1. Los padres y madres se perciben como Los padres y madres se perciben como guías, preocupados por el futuro de sus guías, preocupados por el futuro de sus hijos(as) en cuanto a la planificación de hijos(as) en cuanto a la planificación de vida, las experiencias académicas y de vida, las experiencias académicas y de empleo de puedan tener sus hijos.empleo de puedan tener sus hijos.

2.2. Desean tener una mejor visión de:Desean tener una mejor visión de:a. Oferta de oportunidades educativas y a. Oferta de oportunidades educativas y del mundo del trabajo.del mundo del trabajo.b. Ayudas económicas.b. Ayudas económicas.c. Fechas límite para llevar a cabo c. Fechas límite para llevar a cabo procesos.procesos.d. Servicios de mentoría.d. Servicios de mentoría.e. Ayudas disponibles para fortalecer el e. Ayudas disponibles para fortalecer el área emocional.área emocional.f. Participación en actividades escolares de f. Participación en actividades escolares de planificación de vida y preparación planificación de vida y preparación ocupacional.ocupacional.

Gitelson & Mc Dermontt (2006)Gitelson & Mc Dermontt (2006)

1.1. Los(as) jóvenes se encuentran en la Los(as) jóvenes se encuentran en la etapa en que se observa mayor etapa en que se observa mayor vulnerabilidad.vulnerabilidad.

2.2. Los adolescentes no están listos(as) para Los adolescentes no están listos(as) para asumir ciertas responsabilidades por lo asumir ciertas responsabilidades por lo que se mantienen dependientes que se mantienen dependientes emocional y económicamente de sus emocional y económicamente de sus padres.padres.

3. La 3. La familia esta llamada a proveer el apoyo familia esta llamada a proveer el apoyo que los estudiantes necesitan.que los estudiantes necesitan.

4. Es importante que los padres y madres 4. Es importante que los padres y madres reconozcan que las personas que no reconozcan que las personas que no continúan estudios post secundarios continúan estudios post secundarios estarán en desventaja al momento de estarán en desventaja al momento de exponerse al mundo del trabajo. Podrían exponerse al mundo del trabajo. Podrían mantenerse dependiendo económicamente mantenerse dependiendo económicamente de los padres y madres aun al llegar a la de los padres y madres aun al llegar a la adultez.adultez.

5. 5. Por ser menores de edad, los(as) jóvenes Por ser menores de edad, los(as) jóvenes requieren la aprobación de los padres y requieren la aprobación de los padres y madres para gestiones tales como:madres para gestiones tales como:

-Ayudas económicas- Electrónicamente-Ayudas económicas- Electrónicamente

-Transportación-Transportación

-Selección de institución educativa-Selección de institución educativa

-Hospedaje-Hospedaje

De Vries, Kerrick, McKean & Oetinger (2007)De Vries, Kerrick, McKean & Oetinger (2007)

6. Los padres y madres tienen expectativas 6. Los padres y madres tienen expectativas en cuanto al futuro de los hijos.en cuanto al futuro de los hijos.

Cuando un(a) joven comienza estudios Cuando un(a) joven comienza estudios post secundarios y no los completa tiene post secundarios y no los completa tiene un efecto económico y emocional en los un efecto económico y emocional en los miembros del núcleo familiar. De acuerdo miembros del núcleo familiar. De acuerdo a los autores este efecto es mayor en las a los autores este efecto es mayor en las madres.madres.

Bardick, Kerry, Magnusson & Witko (2005)Bardick, Kerry, Magnusson & Witko (2005)

La decisión de continuar estudios universitarios La decisión de continuar estudios universitarios es una elección ocupacional y de vida. El rol de es una elección ocupacional y de vida. El rol de los padres y madres durante la planificación y los padres y madres durante la planificación y selección de carrera debe ser informativo, selección de carrera debe ser informativo, educativo y de apoyo. educativo y de apoyo.

Cuando los padres y madres reciben suficiente Cuando los padres y madres reciben suficiente información y establecen una relación estrecha información y establecen una relación estrecha con maestros(as) y personal escolar se perciben con maestros(as) y personal escolar se perciben preparados(as) para desempeñar su rol con preparados(as) para desempeñar su rol con mayor efectividad. mayor efectividad.

Bendt (2008)Bendt (2008)

Los Los padres, madres y estudiantes invierten padres, madres y estudiantes invierten mucha energía en seleccionar una institución mucha energía en seleccionar una institución universitaria y lograr la admisión a ésta. Sin universitaria y lograr la admisión a ésta. Sin embargo, se olvidan de que la tarea principal embargo, se olvidan de que la tarea principal debe ser, estar al tanto en cuanto a los debe ser, estar al tanto en cuanto a los conocimientos y destrezas que los hijos deben conocimientos y destrezas que los hijos deben adquirir para competir en el mundo del trabajo y adquirir para competir en el mundo del trabajo y seleccionar la ocupación futura. seleccionar la ocupación futura.

Por esa razón muchos estudiantes comienzan Por esa razón muchos estudiantes comienzan estudios universitarios con muy poca dirección y estudios universitarios con muy poca dirección y poca información sobre cómo funciona el mundo poca información sobre cómo funciona el mundo universitario real.universitario real.

Cauley y Jovanovich (2006)Cauley y Jovanovich (2006)

Ingresar al mundo universitario realIngresar al mundo universitario real

envuelve cambios de ambiente social yenvuelve cambios de ambiente social y

familiar. El proceso de transición a ese nuevo familiar. El proceso de transición a ese nuevo

ambiente es un reto que puede ocasionar ambiente es un reto que puede ocasionar

ansiedad a estudiantes, padres y madres.ansiedad a estudiantes, padres y madres.

ComentarioComentario

La integración de los padres y madres paraLa integración de los padres y madres para

apoyar a los estudiantes es considerado apoyar a los estudiantes es considerado

como un factor que facilita que el proceso de como un factor que facilita que el proceso de

transición sea exitoso y fomenta que los(as) transición sea exitoso y fomenta que los(as)

estudiantes alcancen sus metas.estudiantes alcancen sus metas.