Između diplome i zaposlenja

VITOMIR JOVANOVIĆ

CENTAR ZA OBRAZOVNE POLITIKE

www.cep.edu.rs

Konferencija „Odgovornost obrazovanja“12. Decembar 2014.

2

Prvo istraživanje o diplomiranim studentima u regionu! CONGRAD Tempus projekat - Sprovođenje istraživanja o diplomiranim studentima i

unapređenje ALUMNI organizacija u cilju poboljšanja strateškog menadžmenta i povećanja

kvaliteta (www.congrad .org)

3 godine (oktobar 2011. - oktobar 2014.)

CILJEVI

da se započne sa redovnim sistematskim prikupljanjem podataka o diplomiranim studentima u cilju

poboljšanja studijskih programa i omogućavanja modernizacije nastave i organizacije studijskih programa

da doprinese poboljšanju samoevaluacionih procedura kroz prikupljanje pouzdanih informacija o

povezanosti studijskih programa i budućih zaposlenja diplomiranih studenata

da se, na osnovu prikupljenih podataka, omogući evaluacija reformi visokog obrazovanja

da se stekne uvid u specifične uslove u kojima se odvija tranzicija od visokog obrazovanja ka tržištu rada i

da se na taj način omogući visokoobrazovnim ustanovama da donose strateške odluke zasnovane na

podacima

3

Prvo istraživanje o diplomiranim studentima u regionu!

Učesnici:

četiri univerziteta iz Srbije, tri visoke tehničke škole strukovnih studija iz Srbije, Univerzitet Crne Gore, dva univerziteta iz

Bosne i Hercegovine

četiri univerzitetska partnera iz Evropske unije i to iz: Nemačke, Češke, Španije i Finske. Koordinator projekta je Univerzitet

iz Bilefelda u Nemačkoj.

• Univerzitet u Beogradu

• Univerzitet u Novom Sadu

• Univerzitet u Kragujevcu

• Univerzitet Singidunum, Beograd

• Visoka tehnička škola strukovnih studija, Subotica

• Visoka tehnička škola strukovnih studija, Niš

• Visoka poslovno-tehnička škola strukovnih studija, Užice

• Centar za obrazovne politike, Beograd

• Bielefeld University, DE

• Charles University in Prague, CZ

• Universidad Politécnica de Valencia, ES

• University of Jyväskylä, FI

• Univerzitet Crne Gore

• Univerzitet u Banjoj Luci

• Univerzitet u Tuzli

4

Opis istraživanja

Mart-jul 2013. godine

Dve kohorte – diplomirani 2007 i 2012

Teme:

1. opšti podaci,

2. obrazovanje pre studija,

3. visoko obrazovanje,

4. tok studija,

5. uslovi studiranja i kompetencije,

6. situacija neposredno nakon diplomiranja,

7. prvi posao i trenutni posao,

8. stručna orijentacija i zadovoljstvo

Po prvi put u regionu imamo podatke o tome kako diplomirani studenti ocenjuju kvalitet studija koje su završili i na koji način i gde sa zapošljavaju!

1. Kreiranje politika na sistemskom nivou

2. Kreiranje institucionalnih politika

Povećanje kvaliteta uslova studiranja

Dizajn kurikuluma u skladu sa trendovima na tržištu rada

5

Uzorak

Dve kohorte – diplomirani 2007 i 2012

KohortaUkupno

2007 2012

Srbija 3526 6710 10326

Bosna i Hercegovina 597 1381 1978

Crna Gora 726 1212 1938

Ukupno 4849 9303 14152

6

Uticaj reformi studijskih programaTri ključna elementa reforme sistema visokog obrazovanja:

1. Povećanje efikasnosti studiranja

kroz dužinu studiranja

2. Kvalitet studiranja

kroz uslove studiranja

elemente studijskih programa

modele nastave i učenja

3. Mobilnost

7

Osnovne studijeBroj

godina

2007 stari program 2012 novi program

% Kumulativni % % Kumulativni %

3 1,5% 1,5% 9,2% 9,2%

4 7,8% 9,3% 42,7% 51,8%

5 17,9% 27,2% 24,6% 76,4%

6 18,1% 45,3% 14,4% 90,7%

7 16,6% 61,9% 4,3% 95,1%

8 13,1% 74,9% 2,0% 97,1%

9 9,2% 84,1% ,8% 98,0%

10 6,5% 90,6% ,6% 98,5%

11 3,2% 93,8% ,3% 98,8%

12 2,0% 95,8% ,4% 99,2%

13 1,5% 97,3% ,1% 99,3%

14 ,7% 98,0% ,2% 99,5%

15 2,0% 100,0% ,5% 100,0%

Aritmetička sredina

NStandardna

greška

2007 stari program

7,28 3101 ,0505

2012 novi program

4,89 3059 ,0322

Ukupno 6,09 6160 ,0337

8

Magistarske/master studijeBroj

godina

2007 stari program 2012 novi program

% Kumulativni % % Kumulativni %

1 19,1% 19,1% 26,0% 26,0%

2 10,1% 29,2% 27,0% 52,9%

3 11,2% 40,4% 8,9% 61,9%

4 13,5% 53,9% 2,8% 64,7%

5 10,1% 64,0% 12,7% 77,4%

6 11,2% 75,3% 8,0% 85,4%

7 6,7% 82,0% 4,1% 89,6%

8 2,2% 84,3% 4,3% 93,9%

9 5,6% 89,9% 1,6% 95,5%

10 3,4% 93,3% 1,5% 96,9%

11 2,2% 95,5% ,9% 97,8%

12 3,4% 98,9% ,9% 98,7%

13 98,9% ,5% 99,2%

14 98,9% ,2% 99,4%

15 1,1% 100,0% ,6% 100,0%

Aritmetička sredina

NStandardna

greška

2007 stari program

4,78 89 ,3478

2012 novi program

3,62 1475 ,0761

Ukupno 3,69 1564 ,0748

9

Da li ste završili studije u roku?

Da Ne

2007 stari programn 1732 2288

% 43,1% 56,9%

2012 novi programn 4080 1308

% 75,7% 24,3%

10

Razlozi za odlaganje završetka studija

11

Kvalitet studiranja i opremljivanje veštinama za tržište rada

2. Kvalitet studiranja

kroz uslove studiranja

modele nastave i učenja

smanjenje nedostatka veština neophodnih za prvi posao

Uslovi studiranja:

- Najveće promene su u domenu komunikacije sa nastavnim osobljem (Msp=3,40 Mnp=3,83), ali gotovo da nema promene u sadržaju studijskih programa i organizaciji kurseva

Modele nastave i učenja:

- Dominantan oblik održavanja nastave bio je i ostao ex catedra držanje nastave

Smanjenje nedostatka veština neophodnih za prvi posao

- Studenti bolonjskih studija izveštavaju da je jaz između zahteva prvog posla i stečenihkompetenci na studijama manji nego kod studenata koji su završili studije po staromprogramu. Jaz se najviše smanjio za sposobnost primene stečenih teorijskih znanja iveština u praski, sposobnost pisanja izveštaja, dopisa i dokumenata, prezentacione veštine,sposobnost generisanja novih ideja

12

PraksaUkupan broj praksi

2007 stari program 2012 novi program

Aritmetičkasredina

NAritmetička

sredinaN

Univerziteti u Srbiji 2,27 1350 1,87 2188

Univerziteti u BiH 2,92 240 2,33 232

Univerziteti u Crnoj Gori 2,85 84 3,30 162

Ukupno 2,39 1674 2,00 2582

Obavezne prakse

2007 stari program 2012 novi program

Aritmetičkasredina

NAritmetička

sredinaN

Univerziteti u Srbiji 3,25 1119 2,12 1878

Univerziteti u BiH 3,59 205 2,60 205

Univerziteti u Crnoj Gori 3,71 58 5,93 128

Ukupno 3,32 1382 2,38 2211

13

Mobilnost

2007 stari program

2012 novi program

Semestar u inostranstvuDa 4,47% 7,79%

Ne 95,53% 92,21%

Projekat povezan sa studijskim programom

Da 7,37% 6,47%

Ne 92,63% 93,53%

PraksaDa 12,17% 14,45%

Ne 87,83% 85,55%

ZaposlenjeDa 9,73% 13,98%

Ne 90,27% 86,02%

Kurs jezikaDa 9,90% 10,82%

Ne 90,10% 89,18%

DrugoDa 22,44% 20,56%

Ne 77,56% 79,44%

14

Stari program vs. novi program - zaključci

• Povećanje efikasnosti studiranja - značajan napredak

• Kvalitet studiranja - napredak postoji. Ipak, jasna je potreba za povećanjem broja praksi, osavremenjavanjem metoda nastave

• Mobilnost - najveći izazov

Napredak je očigledan, ali postoje kritične tačke koje ne treba zanemariti!

15

Zaposlenje diplomiranih studenata

Šta smo želeli da saznamo?

Gde su diplomirani studenti bili zaposleni nakon završetka studija i gde sada rade

Na koji način?

Prvi značajan posao

Trenutno zaposlenje

16

Pronalaženje prvog značajnog posla u Srbiji

• Nema velikih razlika između država• Diplomirani sa fakultetskom diplomom lakše dolaze do PZP od diplomiranih sa diplomom visoke škole• Diplomirani iz mlađe kohorte u značajno većoj meri nastavljaju studije čime odlažu zaposlenje

.9%

.9%

11.5%

13.3%

20.5%

52.9%

.6%

1.1%

49.9%

13.4%

16.5%

18.5%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Postao/la sam samozaposlen/a na duže od šest meseci

Nastavio/la sam da budem samozaposlen/a na duže od šest meseci

Nakon studija nikada nisam bio/bila zaposlen/a odnosno samozaposlen/a

Nisam bio/bila zaposlen/a odnosno samozaposlen/a na duže od šestmeseci

Nastavio/la sam posao koji trajao duže od šest meseci

Počeo/la sam posao koji trajao duže od šest meseci

2012 2007 © CONGRAD projekat

17

Strategije pronalaska prvog značajnog zaposlenja

Alternativne strategije dolaska do zaposlenja!

9%

11%

31%

14%

13%

20%

30%

21%

16%

22%

37%

28%

24%

41%

33%

7%

12%

4%

7%

7%

3%

2%

3%

4%

3%

3%

4%

4%

8%

4%

4%

6%

9%

8%

9%

10%

9%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Univerziteti - Srbija

Univerziteti - Bosna i Hercegovina

Univerziteti - Crna Gora

VTŠSS

Ukupno - Sve CONGRAD institucije

Preko Nacionalne službe za zapošljavanje Prateći oglase u novinama i na internetu

Dajući oglase u novinama i na internetu Preko ličnih kontakata (prijatelja i rođaka)

Preko političke/ih partije/a Posećujući poslodavce

Preko sajma zapošljavanja Preko kontakata koje sam ostvario/la tokom stručne prakse na fakultetu

Preko kontakata koje sam ostvario/la tokom prethodnog posla Preko privatne agencije za zapošljavanje

Uz pomoć nastavnog osoblja sa fakulteta koje sam završio/la Uz pomoć Centra za razvoj karijere

Drugo

© CONGRAD projekat

18

Prosečna neto zarada (EUR) – prvi značajan posao obe kohorte

Ispodprosečne zarade

• veterina (278,80 evra)

• pravo (287,60 evra)

• novinarstvo i informisanje (298,53 evra)

407 406 406 404346

0

200

400

600

800

1,000

Univerziteti - Bosna iHercegovina

Univerziteti - Srbija Univerziteti - Crna Gora Ukupno - Sve CONGRADinstitucije

VTŠSS

© CONGRAD projekat

Natprosečne zarade

• informatika i računarstvo (553,16 evra)

• tehnika (501,32 evra)

• medicina (490,96 evra)

19

Korišćenje znanja stečenih na studijama

55% diplomaca je u (veoma) velikoj meri koristilo stečena znanja i veštine na prvom značajnom zaposlenju!

8%

14%

24% 24%

31%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

Nimalo 2 3 4 U veoma velikoj meri

U kojoj meri ste na prvom poslu koristili znanje i veštine koje ste stekli tokom studiranja?

CONGRAD univerziteti - sve oblasti studija

20

Gde rade diplomirani studenti?

• Izražena dominacija države kao poslodavca

• Potreba za razvijanjem privatnog sektora

46%

59%

52%

34%

51%

35%

43%

62%

3%

2%

2%

2%

3%

3%

2%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Univerziteti - Srbija

Univerziteti - Bosna iHercegovina

Univerziteti - Crna Gora

VTŠSS

U državnom sektoru U privatnom sektoru U NVO sektoru Drugo

© CONGRAD projekat

21

Na kojim pozicijama rade diplomirani studenti?

Preko 80% diplomiranih studenata univerziteta iz Srbije i Bosne i Hercegovine i 70% diplomiranih studenata univerziteta iz Crne Gore obavljaju zanimanja koja pripadaju

kategorijama koje podrazumevaju visoko obrazovanje!

15%

16%

15%

9%

35%

32%

28%

6%

34%

37%

27%

56%

13%

12%

25%

15%

4.2%

3.1%

4.3%

14.8%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Univerziteti - Srbija

Univerziteti - Bosna i Hercegovina

Univerziteti - Crna Gora

VTŠSS

Rukovodilac (direktor), funkcioner i zakonodavac Stručnjak ili umetnik

Inženjer, stručni saradnik ili tehničar Administrativni službenik

Uslužna i trgovačka zanimanja, poljoprivrednici, zanatlije i ostalo

© CONGRAD projekat

22

Prosečna neto zarada (EUR) prema oblastima studija nakon pet godina – svezemlje (kohorta 2007)

355

395

428

446

458

686

501

540

484

593

565

547

632

629

614

759

797

737

919

354

372

394

403

405

415

438

443

443

451

460

490

490

500

506

511

531

600

685

0 200 400 600 800 1000

Obrazovanje nastavnika i obrazovne nauke

Veterina

Humanističke nauke

Novinarstvo i informisanje

Umetnost

Bionauke

Poljoprivreda, šumarstvo i ribarstvo

Fizika i hemija

Pravo

Prosek svih diplomiranih na univerzitetima

Društvene nauke

Matematika

Medicinske nauke

Biznis, menadžment i administacija

Proizvodnja i prerada

Arhitektura, građevina i saobraćaj

Ostalo

Tehnika

Informatika i računarstvo

Medijana Aritmetička sredina

© CONGRAD projekat

Hvala na pažnji!

23

Kontakt:

aunit@cep.edu.rs

Centar za obrazovne politike |

CONGRAD Analitički tim