CLASE DE LAS ESTRELLAS

CEIP MIQUEL DURAN I SAURINA, INCA

CURSO 2011-2012

CONSTRUIMOS UNA NAVE ESPACIAL

¡SORPRESA! NOS HEMOS ENCONTRADO ESTAS CAJAS EN CLASE, ¿QUIÉN LAS HABRÁ TRAIDO? ¿PARA QUÉ LAS PODRÍAMOS UTILIZAR?

DECIDIMOS QUE CONSTRUIREMOS UNA NAVE DE CARTÓN, ASÍ QUE CADA UNO IMAGINA SU NAVE Y LA DIBUJA.

BUSCAMOS INFORMACIÓN SOBRE LAS NAVES ESPACIALES EN LOS LIBROS QUE TENEMOS.

ANALIZAMOS LOS DIBUJOS Y LOS CLASIFICAMOS SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS. DESPUÉS INTERPRETAMOS LOS RESULTADOS Y LLEGAMOS A LA CONCLUSIÓN QUE A LA MAYORÍA NOS APETECE QUE LA NAVE SEA CUADRADA, TERMINADA EN PUNTA Y CON DOS ALAS, UNA PUERTA Y VENTANAS REDONDAS.

PERO… ¿QUÉ TIENE QUE MEDIR DE ALTO LA NAVE PARA QUE TODOS PODAMOS ENTRAR? ENLAZAMOS EL PROYECTO DE LAS ESTRELLAS CON EL DE LOS DINOSAURIOS Y CON LA CAJA DE LOS NÚMEROS.

HABLANDO DE LOS DINOSAURIOS NOS

SURGIÓ LA NECESIDAD DE MEDIRNOS PARA COMPARARNOS CON ELLOS, ASÍ QUE YA

SABEMOS QUE EL MÁS ALTO DE LA CLASE ES

TONI, Y QUE POR TANTO LA NAVE TIENE QUE

MEDIR COMO MÍNIMO 120 cm PARA QUE TONI PUEDA ENTRAR… POR

TANTO, SI HACEMOS LA NAVE CON ESTOS

CARTONES, ¡TONI NO CABRÁ! NECESITAMOS UNOS MÁS GRANDES…

ESCRIBIMOS UNA NOTA A LAS FAMÍLIAS PARA QUE NOS AYUDEN A ENCONTRAR CAJAS DE NEVERAS, ¡Y UNA MAMÁ NOS CONSIGUE DOS MUY GRANDES! AHORA TONI YA CABE DENTRO.

COMO DECIDIMOS QUE LA NAVE TENIA QUE SER CUADRADA UN DÍA HABLAMOS SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS CUADRADOS Y LLEGAMOS A LA CONCLUSIÓN QUE TIENEN TODOS LOS LADOS IGUALES. POR TANTO, TENEMOS QUE MEDIR TODAS LAS PAREDES DE NUESTRA NAVE PARA QUE SEAN IGUALES Y ASÍ SERÁ CUADRADA.

TARDAMOS UN RATO EN AVERIGUAR CÓMO MEDIR

LAS PAREDES, ¡NO ES NADA FÁCIL!

¡CONSEGUIDO! MIDEN 115 cm

¡AHORA QUE TODAS LAS PAREDES SON IGUALES PODEMOS EMPEZAR A PINTAR LA NAVE!

AL DÍA SIGUIENTE TERMINAMOS DE PINTAR LA PARTE DE ARRIBA EN PEQUEÑOS GRUPOS, Y CUANDO ESTÁ SECA LA PINTURA LE DAMOS FORMA A LA NAVE Y NUESTRA PROFESORA CORTA LA PARTE DE ARRIBA PARA HACER LA PUNTA.

HACEMOS LAS VENTANAS Y LA PUERTA, CONSTRUIMOS LAS ALAS CORTANDO DOS CARTONES EN FORMA DE TRIÁNGULOS QUE PINTAMOS DE COLOR ROJO, Y PARA TERMINAR PINTAMOS LA PUNTA DE LA NAVE DE COLOR NEGRO.

¡Y YA ESTÁ LISTA PARA JUGAR!

JUGANDO A SER ASTRONAUTAS NOS HA SURGIDO LA CURIOSIDAD DE SABER CÓMO COMEN LOS ASTRONAUTAS, PORQUE SI EN EL ESPACIO NO HAY GRAVEDAD, ¡LA COMIDA VUELA!

DESCUBRIMOS QUE EN EL ESPACIO LA COMIDA ESTÁ DENTRO DE BOLSAS Y QUE LOS ASTRONAUTAS TIENE QUE COMER CON PAJITAS ABSORBIENDO LA COMIDA. TAMBIÉN APRENDEMOS QUE EN EL DESPEGUE, SE HACE UNA CUENTA ATRÁS DESDE EL 10 HASTA EL 0, Y QUE UNA NAVE ESPACIAL TIENE 5 MOTORES MÁS LOS 3 ADICIONALES QUE LE AYUDAN A DESPEGAR. ¡NOS ENCANTA!

Y ASÍ TERMINA NUESTRA

AVENTURA…

¡ESPERAMOS QUE OS HAYA GUSTADO!