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¿QUÉ FACTORES LLEVAN AL ¿QUÉ FACTORES LLEVAN AL CONSUMO DE SUSTANCIAS CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS?PSICOACTIVAS?
La necesidad de conocer (curiosidad)
Falsas creencias Desorientación Presión social Deseo o necesidad de
pertenecer a un grupo social Problemas o dificultades a nivel
familiar, social o individual Conflictos Comportamiento aprendido Falta de afecto Intolerancia Entre otros
Son sustancias naturales o artificiales que alteran los estados de conciencia, de ánimo y de pensamiento de aquel individuo o persona que la consume.
¿QUÉ SON?¿QUÉ SON?
CLASIFICACIÓN DE LAS SUSTANCIAS CLASIFICACIÓN DE LAS SUSTANCIAS PSICOACTIVASPSICOACTIVAS
DEPRESORES DEL SNC
Son aquellas sustancias que disminuyen el funcionamiento del SNC, produciendo un efecto calmante o sedante en el individuo.
Alcohol Heroína
Benzodiacepinas
inhalantes
CLASIFICACIÓN DE LAS SUSTANCIAS CLASIFICACIÓN DE LAS SUSTANCIAS PSICOACTIVASPSICOACTIVAS
ESTIMULANTES DEL SNC
Son aquellas sustancias que aceleran los procesos mentales, produciendo en el individuo una sensación de euforia, aumento de la actividad motriz, estimulación del sistema cardiovascular, disminución de sensación
Cocaína Bazuco Anfetaminas Éxtasis
ALUCINÓGENOS
Son aquellas sustancias que alteran los estados de conciencia y la percepción del individuo respecto a la realidad, provocando sensaciones irreales y distorsionadas a través de los sentidos
CLASIFICACIÓN DE LAS SUSTANCIAS CLASIFICACIÓN DE LAS SUSTANCIAS PSICOACTIVASPSICOACTIVAS
Escopolamina
Marihuana
LSD Mescalina
ALGUNAS ALGUNAS CONSECUENCIASCONSECUENCIAS
FÍSICO SOCIAL Y FAMILIA
RPSICOLÓGICO
Cambios físicos Perdida de
apetito, peso y sueño
Insuficiencias respiratorias
Cáncer de pulmón
Úlceras Exposición a
ETS
Exclusión Incremento de
violencia Maltrato
intrafamiliar Separaciones
(pareja, familia, amigos)
Problemas parentales
Cambios comportamentales
Perdida de memoria
Depresión Ansiedad intentos e
ideaciones suicidas
Paranoia Aislamiento
CONSECUENCIASCONSECUENCIAS
ESCOLARES
LABORALES
LEGALES
Bajo rendimiento
Ausentismo Deserción Problemas
disciplinarios Repetición
escolar Conflictos
interpersonales
Bajo rendimiento laboral
Incumplimiento de reglamentos
Incidentes laborales
Incremento de incapacidades
Disminución laboral
Daños equipos o materias primas- mal manejo
Pérdida de empleo
Detenciones por expendio, porte y consumo (Ley 30 de 1986)
Comisión de delitos bajo el consumo de sustancias
CORRECTOR LIQUIDO
NUEVAS SUSTANCIAS PSICOACTIVASNUEVAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
Los disolventes o removedores de pintura, cuya base es el clorurode metileno, conocido entre los jóvenes como “Dick” o limpiadoresde teclado en aerosol, conocidos como “Duster” o “Máximo Impacto
Ocasiona efectos graves en el sistema nervioso por considerarse un depresivo, como la arritmia cardiaca, vomito, mareo, debilidad, temblor y depresión.
Produce efectos físicos como el enrojecimiento en los labios, de la nariz y de los ojos.
Cambios del comportamiento, los jóvenes comienzan a ser agresivos, rebeldes, irresponsables y se alejan de los padres.
NUEVAS SUSTANCIAS PSICOACTIVASNUEVAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
POPPER
Es el nombre popular de varias formas de alkyl nitritos, que sevende en botellas pequeñas de color ámbar, mimetizadas como“limpiadores de cabezas de video” “aromatizantes dehabitaciones, o como “limpiadores de cuero”
los nitritos reducen las sensaciones de fatiga, molestia y tristeza.
A nivel físico pueden ocasionar vértigo, dolor de cabeza, aumento en la frecuencia cardiaca, e hipertensión intraocular.
ADHESIVOS O PEGANTES
NUEVAS SUSTANCIAS PSICOACTIVASNUEVAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
Son sustancias que contienen tolueno, acetato de etilo o cloruro de metileno (bóxer o sacol).
Produce alteraciones en la sangre y en la médula ósea. Por el bóxer ésta se degenera y es reemplazada por tejidos fibrosos que no producen glóbulos rojos, lo cual origina una anemia irreversible o anemia plástica.
Daña el cerebro, el sistema nervioso y atrofia el desarrollo psicológico, motor y sexual.
Disminuye el coeficiente intelectual produciendo deterioro de las capacidades cognitivas y comportamientos "animalescos" que posteriormente pueden llevar a la locura.
AEROSOLES DE PINTURA, DESODORANTES O AROMATIZANTES
NUEVAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
Son sustancias que contienen gas butano, propano o fluorocarbones.
La inhalación de vapores muy concentrados en aerosoles, puede causar insuficiencia cardíaca y muerte súbita.
El uso durante períodos prolongados produce un síndrome cerebral orgánico que se caracteriza por la pérdida de la coordinación muscular, irritabilidad, confusión, desorientación, traumatismo de nervios y trastornos hepáticos y renales.
Al cabo de algunos años el usuario puede contraer cáncer o sufrir cambios genéticos.
EL LADY’S O LADY D
(CLORURO DE ETILO)
NUEVAS SUSTANCIAS PSICOACTIVASNUEVAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
Es una sustancia cuya base es cloruro de etilo, el cual es utilizado como anestésico local en deportistas.
Su inhalación ocasiona arritmias, cambio de presión arterial y ritmo cardiaco, depresión del sistema nervioso, asfixia y convulsiones que pueden llevar a un accidente cerebro vascular, estado de coma e incluso a la muerte súbita.
Deja daño permanente en el organismo, entre los que se encuentran: Temblores, incoordinación, problemas de equilibrio, memoria, inteligencia, estados de depresión o psicosis, infartos cerebrales, trastornos del lenguaje y la memoria, epilepsia, trastornos de la sensibilidad y movimiento en las extremidades.
¿QUÉ FACTORES LLEVAN AL ¿QUÉ FACTORES LLEVAN AL CONSUMO DE SUSTANCIAS CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS?PSICOACTIVAS?
La necesidad de conocer (curiosidad)
Falsas creencias Desorientación Presión social Deseo o necesidad de
pertenecer a un grupo social Problemas o dificultades a nivel
familiar, social o individual Conflictos Comportamiento aprendido Falta de afecto Intolerancia Entre otros
EL PAPEL DE LA FAMILIA
Las relaciones que se establecen entre padres e hijos son de fundamental importancia para la prevención del consumo. Pues bien, en las familias que existe una relación positiva basada en la comunicación y el afecto, en la que existen límites claros, se establecen normas que se cumplen, se supervisa lo que hacen los hijos y se comparte con ellos actividades, son familias fortalecedoras que ayudan a los hijos a integrarse, a ser menos vulnerables frente a las drogas y a tener una conducta más positiva y adaptada.
PAPEL DE LAS INSTITUCIONES PAPEL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASEDUCATIVAS
Las Instituciones educativas constituye un elemento formador de las políticas preventivas. Ya que la detección y la transmisión de valores y actitudes preventivas permiten proporcionar al cuerpo estudiantil los instrumentos y herramientas necesarias e indispensables para hacer frente alconsumo de drogas.
También dentro de las instituciones educativas las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos juegan un papel fundamental en esta tarea, dado que la coordinación y/o unión entre padres y educadores favorece el buen desarrollo educativo de los estudiantes.
¿QUÉ HACER EN CASO DE SOSPECHA DE CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS?
Cuando el padre o la madre o cualquiera sospecha que su hijo o su hija, un familiar o alguna persona próxima, consume drogas debe mostrarse comprensivo pero firme. Existen cosas que podrá hacer y otras que no:
SI NODialogar. Juzgar.Dar la importancia justa.
Dramatizar.
Creer lo que se ve. Negar la evidencia.Compartir la preocupación.
Ocultar información.
Confrontar. Encubrir.Supervisar sin presionar.
Agobiar con reproches.
¿QUÉ HACER ANTE LA EVIDENCIA DE CONSUMO?
Cuando el consumo sea evidente, pida consejo a su médico de familia o acuda a un centro especializado. Debe saber que hay una serie de cosas que usted puede hacer y otras que no conviene que haga.SI NO
Dialogar y analizar las circunstancias quellevaron al consumo.
Desesperarse.
Mantener el autocontrol emocional. Culpar, ni “echarle en cara” todo lo que usted ha hecho por él o por ella
Ofrecer ayuda pues ve en usted alguien a quien recurrir.
Convertirse en su perseguidor/a.
Mostrarle su afecto por lo que él o ella es, independientemente de lo que haga
Criticar de forma continuada y violenta su comportamiento.
Intentar dedicarle más tiempo y prestarle más atención.
Utilizar el castigo como único recurso para evitar que continúe consumiendo
Entender que se está ante una persona que tiene problemas y no “ante un problema”.
Acosarle continuamente con preguntas, sospechas, acusaciones, pues ello sóloconseguirá que se aleje de usted cada vez más.
¿CÓMO PREVENIR Y/O EVITAR EL CONSUMO ¿CÓMO PREVENIR Y/O EVITAR EL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS?DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS?
Invertir el tiempo libre en actividades deportivas, recreativas o educativas
Buscar ayuda familiar y profesional
Evitar espacios en los cuales se observen situaciones de consumo de dichas sustancias
Investigar mas acerca de los factores de riesgo del consumo de drogas
Enseñar o dar conocer lo que se sabe respecto al consumo de sustancias psicoactivas
