Conte+üdos m+ìnimos 2015

CONTEÚDOS MÍNIMOS DA

CLASSE ESPECIAL

COORDENAÇÃO DE CLASSE ESPECIAL E INCLUSÃO – SMECE

Gleicimara Lopes

Renata Augusta

Maria Aparecida

ANO 2015

CONTEÚDOS MÍNIMOS:

1º BIMESTRE - APRENDER A SER

CICLO I - PORTUGUÊS

Eu (nome, idade)

Identificação visualmente da escrita do nome

Vogais (visualização e oralidade). (a ; e)

Identificação e escrita (visualização e oralidade) do nome e de objetos

concretos na sala de aula.

2º BIMESTRE - APRENDER A CONVIVER


Visualização do nome


Vogais (visualização e oralidade). (i; o)

Histórias : fábulas e lendas

3º BIMESTRE - APRENDER A CONHECER


Visualização do nome


Vogais (visualização e oralidade). (i; o)

Vogais O – o / U- u

Histórias : fábulas e lendas

Encontros Vocálicos (Ou / Oi / Eu)

4º BIMESTRE -APRENDER A FAZER


vogais.

Encontros Vocálicos s

Encontros vocálicos ( Au / Ia /Ui).


CICLO I - MATEMÁTICA

Tamanho ( maior / menor / grande / pequeno).

Espaço ( dentro / fora).

Distância ( longe / perto).

Posição ( em cima / embaixo / frente / atrás).

Espessura ( grosso / fino).

Comprimento ( curto / comprido).

Números 1;2;3

2º BIMESTRE APRENDER A CONVIVER


Noções básicas sobre os opostos:

Lateralidade (esquerda e direita)

Oposto (igual e diferente)

Ordem (primeiro e último)

Linha aberta e fechada

Quantidade (muito e pouco / cheio e vazio)

Conjunto (vazio e unitário).

Números: 3,4,5.

Cores primárias: (amarelo, vermelho e azul)

Forma geométrica (triangulo , circulo)



Inteiro e metade.

Figuras geométricas ( circulo, quadrado, triângulo )

Números: 1;2;3;4;5; 6,7 8.

Calendário Visualização. (dia, semana, mês e ano).

Cores secundárias (verde, laranja, rosa, roxo e marrom).

4º BIMESTRE - APRENDER A FAZER


Cores primárias e secundárias.

Formas geométricas

Números naturais de 0 a 10.

Adição com dezenas com resultados até 10.


CICLO I - CIÊNCIAS SOCIAIS E DA NATUREZA

HISTÓRIA

Identidade (Eu).

Família (identificação da criança e de alguns membros da família)

Datas cívicas e comemorativas

GEOGRAFIA

Tipos de moradia

Escola (Conhecendo os espaços da escola)

CIÊNCIAS

Corpo Humano (partes do corpo/ higiene)

Higiene e a importância da Saúde



HISTÓRIA

Vizinhança (Bairro )

Trabalho ( a importância das profissões)

GEOGRAFIA

Estações do ano

Ruas/endereços

CIÊNCIAS

Sentidos



HISTÓRIA

Meios de comunicação

Cidade de Seropédica

GEOGRAFIA

Planeta Terra.

CIÊNCIAS

Seres vivos e não vivos

O nascimento dos animais.

Animais úteis e nocivos.

Animais domésticos e animais silvestres



HISTÓRIA

Nosso país através da cultura.

GEOGRAFIA

Meios de transporte/trânsito

Revisão dos conteúdos

CIÊNCIAS

Vegetais:

Plantas (partes da planta)

Água

Importância da alimentação


CICLO II - PORTUGUÊS

Construção de frases oralmente.

Vogais: a ;e; i; o; u ( maiúsculas e minúsculas.)

Encontros vocálicos: Eu, ai, ui, oi. ou e ao.

Identificação e escrita do primeiro nome

Lançamento do: B./ C. / D.

Iniciar leitura e escrita simples



Identificação e escrita do nome completo

Construções de frases

Letras : B; C.; D. ; J ; L ; N ; P

Junções simples

Leitura e escrita simples

Encontros vocálicos: Eu, ai, ui, oi. ou e ao



Escrita do nome completo

Leitura simples

Junções simples

Letras : B; C.; D. ; J ; L ; N ; P

G ; T ; V ; X ; M; S


CICLO I I - PORTUGUÊS


Leitura simples

Junções simples

Letras : B; C.; D ; J ; L ; N ; P

G ; T ; V ; X ; F; H; M; Q; R; S; Z


CICLO II - MATEMÁTICA

Noções básicas sobre os opostos:

Posição (em cima/ embaixo/ frente/ atrás).

Espessura (grosso/ figo).

Comprimento (curto/ comprido).

Altura (alto/ baixo).

Número de 0 à 10

Adição com números exatos



Número de 10 A 15

Subtração com números exatos

Medida de Tempo simples

Forma geométrica ( triângulo, quadrado, circulo)



Números 15 a 20

Figuras geométricas

Adição e Subtração

Calendário



Números naturais 1 até 20.

Subtração e adição com dezenas exatas e resultados até 20

Números ordinais até 10.

.


CICLO II - CIÊNCIAS SOCIAIS E DA NATUREZA

HISTÓRIA

Identidade (Eu).



GEOGRAFIA

Moradia ; Escola; Conhecendo os espaços da escola

CIÊNCIAS


Higiêne e a importância da Saúde



HISTÓRIA



GEOGRAFIA

Estações do ano

Ruas/endereços

CIÊNCIAS

sentidos



HISTÓRIA



GEOGRAFIA

Planeta terra.

CIÊNCIAS




Animais domésticos e animais silvestres



HISTÓRIA

Nosso país Brasil

GEOGRAFIA


Revisão dos conteúdos

CIÊNCIAS

Vegetais:


Água



CICLO III - PORTUGUÊS

Escrita nome completo

Construção de frases simples

Leitura simples

Lançamento do B ; C ;F ;N ;M ;R

Encontro vocálico

Produção textual simples

vogais



Leitura simples


Letras : D, G, H, J, T, V,

Construção de frases



Escrita do nome

Leituras simples

Letras : X, Z, Q ;S ; RR ;SS

Cr./ br /Tr

Pl/ Br



Alfabeto completo

vogais

encontros vocálicos

Construções de frases mais complexas

Nome completo

Leitura simples

Produção textual


CICLO III - MATEMÁTICA

Números de 0 à 10

Adição com números exatos



Números 1 á 20

Números ordinais

Formas geométricas

Subtração de números exatos



Números de 1 à 20

Figuras geométricas

Subtração e Adição

Calendário



Relógio ( horas exatas)

Valor Monetário

subtração e adição.


CICLO III - CIÊNCIAS SOCIAIS E DA NATUREZA

HISTÓRIA

Identidade (Eu).



GEOGRAFIA

Moradia ; Escola; Conhecendo os espaços da escola

CIÊNCIAS


Higiene e a importância da Saúde



HISTÓRIA



GEOGRAFIA

Estações do ano

Ruas/endereços

CIÊNCIAS

Sentidos



HISTÓRIA



GEOGRAFIA

Planeta terra.

CIÊNCIAS




Animais domésticos e animais silvestres.



HISTÓRIA

História do Brasil

GEOGRAFIA


CIÊNCIAS

Vegetais:


Água


RECOMENDAÇÕES

Mantenha seu plano de aula atualizado, de preferência sempre com uma semana de

antecedência.

Este Guia Instrucional é direcionado aos alunos de classe especial, porém dependendo

da especificidade do aluno caso esteja incluso e após prévia autorização da SMECE. O mesmo

poderá ser utilizado para alunos inclusos, independente da série.

Para os alunos maiores de 23 anos, dê preferência para realizar atividades e estratégias

que possam ajudar na independência pessoal e social do aluno.

As avaliações bimestrais serão através de relatórios dissertativos, que deverão ser

entregues até o dia do conselho de classe.

O projeto semestral deverá ser trabalhado no decorrer do semestre.

Qualquer dúvida comunique a coordenadora da Unidade Escolar.

Coordenação da Classe Especial e Inclusão

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