Coordenação e subordinação

Conto Contigo 7 - Conceição M. Neto, Laura Guimarães, Olga Brochado, R. M. Amaral, Susana Nunes

Conto Contigo 7


Articulação entre frases

Sintaxe (B.4.)


Articulação entre frasesFrase simples – tem apenas um verbo principal ou copulativo.A noite está linda.

Frase complexa – tem mais do que um verbo principal ou copulativo; é constituída por mais do que uma oração.A noite está linda, mas está muito fria.Visto que a noite está linda, vamos passear.


1ª frase: A noite está linda, mas está muito fria.

A noite está linda. MASA noite está muito fria.

2ª frase: Visto que a noite está linda, vamos passear.

*Visto que a noite está linda. VISTO QUE Vamos passear.



Distinção entre as frases 1 e 2Frase 1 A noite está linda, mas está muito fria.-Frases independentes

A noite está linda. A noite está muito fria.-Frases sem conjunção integrada numa das orações-Orações que não podem ser deslocadas

*mas está muito fria, a noite está linda.

coordenação


Frase 2Visto que a noite está linda, vamos passear.-Uma das frases é dependente da outra (oração subordinada), podendo ser deslocada na frase

Vamos passear, visto que a noite está linda.oração subordinada

-Frase principal (oração subordinante)Vamos passear.

-A oração subordinada é introduzida pelo elemento de ligação (conjunção ou locução conjuncional – visto que)

subordinação



coordenação

subordinação


Coordenação entre frases

Oração coordenada copulativa

Oração coordenada adversativa

Oração coordenada

disjuntiva

Oração coordenada conclusiva

Oração coordenada explicativa


Orações coordenadas Classificação

Oração coordenada copulativa

Elemento de ligação (conjunção ou

locução conjuncional)

Chove e troveja. e troveja. – oração coordenada copulativa

As segundas orações “e troveja” “nem dá notícias” acrescentam, por adição, uma ideia à que é transmitida na primeira.

e

Não chega nem dá notícias. (polaridade negativa)

nem dá notícias. – oração coordenada copulativa

nem


Orações coordenadas

Classificação Oração coordenada

adversativa

Elemento de ligação

(conjunção ou locução

conjuncional)

A avestruz tem asas, mas não voa.

mas não voa. – oração coordenada adversativa

A segunda oração, “mas não voa”, transmite uma ideia de oposição/contraste face à ideia expressa na primeira oração

mas


Orações coordenadas Classificação

Oração coordenada disjuntiva



conjuncional)Todo o número é par ou é ímpar.

ou é ímpar. – oração coordenada disjuntiva

As segundas orações, “ou é ímpar. ” , “ora fingia ler.”, exprimem ideias postas em alternativa às das primeiras.

ou…ou

Ora lia, ora fingia ler.

ora fingia ler. – oração coordenada disjuntiva

ora…ora



ClassificaçãoOração coordenada

conclusiva



conjuncional)

Pedro é homem, logo é mortal.

logo é mortal. – oração coordenada conclusiva

A segunda oração, “logo é mortal.”, apresenta uma conclusão , uma dedução lógica da primeira oração

logo



Classificação oração coordenada

explicativa



conjuncional)

Dorme cá, pois quero mostrar-te as minhas prendas.

pois quero mostrar-te as minhas prendas. – oração coordenada explicativa

A segunda oração, “ pois quero mostrar-te as minhas prendas. ” , dá uma explicação para o facto apresentado na primeira oração

pois


Coordenação sindética e assindéticaCoordenação sindética – presença da conjunção ou locução conjuncional coordenativa que introduz uma das orações coordenadas.Ex. O João chegou à escola e cumprimentou os colegas.Coordenação assindética – ausência da conjunção ou locução conjuncional coordenativa que introduz uma das orações coordenadas. As orações coordenadas, na escrita, estão separadas por vírgulas.Ex. O João chegou à escola, cumprimentou os colegas e foi para as aulas.


SubordinaçãoOrações subordinadas

Adverbiais (1)

Oração subordinada adverbial causal(exprime a razão, a causa)

Oração subordinada adverbial temporal (estabelece uma referência de tempo)

Oração subordinante (palavra ou frase de que depende a oração subordinada)

Orações subordinadasadjetivas

Oração subordinada adjetiva relativa

Orações subordinadas adverbiais: desempenham as funções sintáticas características de grupos adverbiais ou preposicionais que exprimem diferentes ideias (causa, tempo, fim, condição)


Exemplos

ClassificaçãoElemento de

ligação (conjunção ou

locução conjuncional)

Oração subordinante

Orações subordinadas adverbiais

As estrelas parecem pequenas, porque estão muito distantes.

As estrelas parecem pequenas

porque estão muito distantes. (CAUSAL)

porque

Logo que se pôs o sol, o céu toldou-se de nuvens.

o céu toldou-se de nuvens.

Logo que se pôs o sol(TEMPORAL)

logo que

Exemplos Oração subordinante

Oração subordinada adjetiva relativa


Os alunos que terminaram o teste podem sair.

Os alunos podem sair.

que terminaram o teste

Que (pronome relativo)


Exercícios1. Divide e classifica as orações presentes nas seguintes frases.

(segue o exemplo)a) Este quadro é muito bonito, mas não está à venda.1ª oração: Este quadro é muito bonito.2ª oração: [mas] não está à venda. (oração coordenada adversativa)b) À noite ou vejo televisão ou leio um livro.c) Gostei muito deste filme pois é muito divertido.d) Esforça-te logo vences!e) Não só gosto de salgados como gosto de doces.


2. Liga as orações de uma maneira lógica, usando uma conjunção ou locução conjuncional.

a) Esta caneta é bonita ______ escreve bem.b) Este casaco foi barato _____ não durou nada.c) Para de comer ____ queres adoecer ?d) Não percebi o que disseste ____ é melhor repetires.e) Gostei muito do livro _____ vou-to emprestar.f) Não gosto muito desta música ____ não vou comprar o CD.g) As férias são indispensáveis ____ todos anseiam por elas.


3. Transforma as frases seguintes, de acordo com as indicações.

a) Trabalhas muito bem. Estás calmo. (relação de causa)b) Telefonou-me.

Cheguei a casa.(ideia de tempo)

c) As crianças brincam no recreio.As crianças não tiveram aula.(relação de causa)

d) Conhecemo-nos.Ficamos amigos. (relação de tempo)


4. Combina as expressões de cada alínea, introduzindo os valores indicadas.

a) Estar calor - Dar um passeio (nós)‐ de causa‐ de tempo

b) Correr imenso - Estar muito atrasado (tu)‐ de causa‐ de tempo

c) Ter muito dinheiro - Deixar de trabalhar (eu)‐ de causa‐ de tempo


Transforma as frases simples numa frase complexa.

a) Os alunos terminaram o trabalho pedido.Os alunos saíram mais cedo.

b) O pai do João sabe nadar muito bem.O pai do João ensinou-o a mergulhar.

c) A aluna venceu o concurso.A aluno recebeu um prémio.

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