Becerra González Kevin Said

Castro Esparza José Antonio

Franco Badillo Miguel Ángel

Hernández Ruiz Angelica

López Ramírez Carlos

Rangel Caltzonci David Ivan

Vicencio Vicencio Heriberto

Mexico D.F, 14 octubre 2011

• Es la capacidad de crear, ó de producir cosas nuevas, es lahabilidad del hombre para llegar a conclusiones nuevas y resolverproblemas de una forma original.

• La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a unobjetivo.

• En su materialización puede adoptar, cualquier forma ya seaartística, literaria o científica, pues no es privativa de ningún áreaen particular. La creatividad es el principio básico para elmejoramiento de la inteligencia personal y del progreso de lasociedad y es también, una de las estrategias fundamentales dela evolución natural.

• Es un proceso que se desarrolla con el tiempo y que secaracteriza por la originalidad, por la adaptabilidad y por susposibilidades de realización concreta.• Finalmente la creatividad es la producción de una idea, un

concepto, una creación o un descubrimiento que es nuevo,original, útil y que satisface tanto a su creador como la sociedaddurante algún periodo.

•La innovación es un hecho económico.

• Solo la implementación económica de una idea puede ser

llamada innovación. La innovación por tanto comprende la

generación de la idea, su aceptación (decisión) y realización

(implementación). La generación de la idea representa el foco

creativo del proceso de innovación.

•Una idea se transforma en innovación cuando se puedeproducir, sin contratiempos, en gran escala y a costos quegeneran utilidades económicas. La prueba de una innovación noes su novedad, ni su contenido científico, sino su éxito en elmercado lo cual se traduce en que es un proceso de creación devalor y satisfacción para los clientes (orientada a la demandacomercial).

http://psicologia-positiva.com/creatividad.htmlFUENTES

-Brenot, Philippe (1997) El genio y la locura. Suma de Letras, 2000

-Marín, R. y de la Torre,S. (1991)Manual de la Creatividad.Vicens Vives, Barcelona.

-Marina, José Antonio (1993) Teoría de la inteligencia creadora.Anagrama. Barcelona,

2001

-Maslow, A.(1983) La personalidad creativa. Buenos Aires, Kairós

http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/int87.htm

http://www.unido.org/fileadmin/5-Textbook.pdf

(United natioins industrial development organization) .

Pensamiento creativo

Es aquel que se utiliza

en la creación o

modificación de algo,

introduciendo

novedades, es decir, la

producción de nuevas

ideas para desarrollar o

modificar algo existente.

Características esenciales del pensamiento creativo

Puede decirse que lascaracterísticas esenciales delpensamiento creativo son suoriginalidad (para visualizar losproblemas de manera diferente),su flexibilidad (las alternativasson consideradas en diferentescampos de respuesta) y suelaboración particular (se añadenelementos o detalles a ideas queya existen, modificando algunode sus atributos).

REFERENCIAS Por Mario Hernán Barahona

publicado por Manuel Gross el 29/10/2010 a las 17:49

http://manuelgross.bligoo.com/content/view/1070461/El-

Pensamiento-Creativo-Creatividad-procesos-estrategias-

y-herramientas.html

http://definicion.de/pensamiento-creativ

Imaginación…

“Es más importante la imaginación que el conocimiento ya que la imaginación no tiene límites y el conocimiento si los tiene”.

El pensamiento creativo se abre a múltiples posibilidades con la imaginación y con diferentes técnicas de expresión total.

Pensamiento Creativo…

http://elplop.com/img/62611-2213.jpg, 2011

http://2.bp.blogspot.com/-PLmg1DwlFvI/Tbl_5nczPCI/AAAAAAAACSY/zqGKs6pELM0/s1600/albert-einstein.jpg, 2011

http://freidercreativo.files.wordpress.com/2010/02/enigma1.jpg, 2011

1. El Pensamiento Vertical

- Se le conoce como pensamiento

automático

- Sirve para encarar rutinas

- Actúa como un pensamiento

reactivo

- Es selectivo

- Le importa la corrección lógica del

encadenamiento de las ideas

- Se mueve en una dirección

determinada

- Sigue secuencia de ideas

- Desecha ideas que no tengan

base

- Le interesa mostrar la calidad

tangible

- Se caracteriza por el análisis y el

razonamiento

http://www.cifee.com.ar/images/nota1-1.jpg, 2011

2. Pensamiento Lateral

Eduardo De Bono es el inventor del proceso

sistemático del Pensamiento Lateral. Fue el

primero en basar el desarrollo del pensamiento con

herramientas que siguen la forma en que el cerebro

maneja la información.

- Se le conoce como pensamiento deliberado

- Sirve para hacer las cosas mejor

- Es creador

- Lo esencial es la efectividad

- Se mueve para crear una dirección y deambula

sin rumbo, puede efectuar saltos

- Todas las ideas son válidas

- Es el pensamiento operable, efectúa movimientos

- Le importa la calidad total (tangible e intangible)

- Es asociativo y libre

- Es proactivo

http://z.emezeta.com/weblog/brain-think.jpg, 2011

Gilda Waisburd J. http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/int87.htm, 2009

http://psicologia.costasur.com/es/imaginacion.html, 2011

http://www.tusuperacionpersonal.com/pensamiento-lateral.html, 2011

http://www.definicionabc.com/general/imaginacion.php, 2011

REFERENCIASWEBGRAFIA

El cerebro es el órgano central de las percepciones sensoriales, del

pensamiento y de todos los contenidos de la consciencia.

Recuperado de: https://elproyectomatriz.wordpress.com/2008/02/26/%C2%BFconstitucion-europea-la-gran-mentira-europea/, 2011

James Papez, Paul Mc Lean y otros, describieron la

configuración del cerebro en términos de capas de

cebolla, producto de las sucesivas evoluciones.

Recuperado de:https://entrenarbaloncesto.ning.com/profiles/blogs/psicologia-del-baloncesto-el, 2011

Recuperado de: http://www.mapasmentales.mx/mapas-mentales-y-los-hemisferios-del-cerebro/, 2011

Funciones:

Analítico

Meticuloso

Planea

Analiza

Piensa de

forma lineal y

lógica

Funciones:

Soñador

Capacidad

imaginativa y

fantástica

Holístico

Percepción

global

Webgrafía

Imágenes

https://entrenarbaloncesto.ning.com/profiles/blogs/psicologia

-del-baloncesto-el

http://elproyectomatriz.wordpress.com/2008/02/26/%C2%BF

constitucion-europea-la-gran-mentira-europea/

http://www.mapasmentales.mx/mapas-mentales-y-los-

hemisferios-del-cerebro/

Aprender a pensar

Implica razonar de manera analítica,crítica, creativa.

Una habilidad, que se desarrolla con elapoyo de estrategias y de una practicaconstante.

El método común mente empleado.

Educar el pensamiento e ideas, paraobtener buenos razonamientos.

¿Por que aprender a pensar? Tomar decisiones.

Considerar prioridades.

Buscar alternativas de solución.

“un problema tiene infinitos métodos e infinitas

soluciones”

Trabajar en equipo.

Escuchar diferentes puntos de vista y opinar

sobre algún hecho.

Resolver problemas.

Tomar la iniciativa.

Ser operativo (saber hacer).

Comunicar de manera asertiva y eficaz.

Vivir con plenitud y capacidad de gozo.

Cambiar la manera de pensar.

Educando a un cerebro

Tiempo para razonar.

Método y estrategias para la solución de problemas

(para ordenar y estimular los procesos del

pensamiento)

El uso de herramientas implica el desarrollo de las

habilidades de pensamiento( observar, describir,

comparar, clasificar, analizar, argumentar, diferir,

etc.)

MÉTODOSRené Descartes. -Obra “El método el método.

Para conducir bien la razón y buscar la verdad

de las ciencias.”

No aceptar nada como verdadero si no se

muestra lógicamente.

Dividir el todo en sus partes

Partir del análisis de lo más simple a lo mas

complejo.

Integrar el todo en sus partes.

Edward de bono

los elementos del pensamiento lateral.

Blanco: neutro y objetivo, basado en hechos y

números. (cosas concretas)

Rojo: la visión emocional. (implicaciones

sentimentales)

Negro: cuidado y precaución. ( posibles

complicaciones )

Amarillo: optimismo, pensamiento positivo.

Verde: crecimiento fértil, creatividad y nuevas

ideas. ( todas las formas de solución posible)

Azul: calma, organización

Referencias Edwar de Bono. (1986). “Seis sombreros para pensar”.

Pág. 19. Versión. PDF. Extraído el 3 de octubre del 2011. De: http://ciam.ucol.mx/directorios/5443/Todos/Edward%20de%20Bono%20-%206%20sombreros%20para%20pensar.pdf

Morin, E. (1999), “Los siete saberes necesarios para la educación del futuro.” Extraído el 1 de octubre del 2011. En http://mayeuticaeducativa.idoneos.com/index.php/363703

Universidad Veracruzana de México. “Conceptos básicos en el detallo de habilidades de pensamiento”. Pág. 3-7 , 15-18. versión PDF. 5 de octubre 2011 Recuperado de: http://www.uv.mx/dgda/afbg/estudiantes/documents/C1.pdf

“El método del método.” José Aranda Izguerra. Cuadernos de investigación de la CIES. Serie didáctica No.1. UNAM. Mex.DF. Diciembre 1992. pag31. Consultado 9 de octubre del 2011.

Los factores cognitivos son aquellos que se

refieren a la recepción de la información que la

persona recibe, la elabora y tienen ciertas

características:

a) La percepción: Es la

capacidad que tiene la

persona de recibir la

información externa a

través de sus sentidos y

de poder combinarla con

sus experiencias y

conocimientos pasados e

historia personal.

b) El proceso de conexión:

Las ideas originales surgen

de establecer nuevas

relaciones con ideas

existentes, transformando la

información establecida o

añadiendo detalles a

situaciones conocidas, como

la codificación, la

combinación, la comparación

selectiva y requerida en

procesos creativos.

c) Factores afectivos: Las

emociones son poderosas, son

energía pura que dirigen los

pensamientos a la persona y al

mundo, todos los procesos

creativos se nutren de las

emociones, éstas pueden

provocar movimiento o

bloquear los procesos, así

como crear de forma positiva,

constructiva o de forma

negativa y destructiva.

EL ROL DEL

EXPLORADOR es elbuscador incansablede información, haceuna selecciónmediante una serie deobjetivos que se hafijado previamente.

EL ROL DEL ARTISTAes el que transforma la

información en nuevas ideas.

Es jugador flexible y se

adapta, posee la capacidad

de combinar la información,

aprende y hace nuevas

conexiones.http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/int87/i

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http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/int87/imagenes/mo.jpg

EL ROL DEL JUEZ consisteen evaluar las ideas ydecidir si se llevan o no acabo. Es el que ve los pros ycontras de las ideas, diseñael plan de acción, decide lostiempos y programa lasactividades de acuerdo conlos compromisosadquiridos.

• EL ROL DELGUERRERO es el quelleva la idea a la acción, esel estratega, que planeacómo y de qué manera sepondrá en práctica unaidea. Posee una energíavigorosa y asumeresponsablemente losretos.

http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/int87/imagene

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http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/int87/image

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Existe en cada individuo un dominio de pensamientomás fuerte que otro y esto hace que nos comportemosen el mundo de cierta manera.

Ejercitar los cuatro estilos de pensamiento permite undesarrollo más sano, creativo e integral que promuevela innovación

Webgrafía

http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/int87/int87d.htm

Bibliografía:

Waisburd, G. & Sefchovich, G. (1992) Expresión Corporal y Creatividad.

México. Trillas

Waisburd, G. & Sefchovich, G. (1993) Expresión Plástica y Creatividad. México Trillas.

Waisburd, G. (1992). Creatividad y Transformación. Teoría y Técnicas. México. Trillas.

PLENARIA 1.¿como se organizo el equipo par armar el

puente?

2. ¿tu puente logro aguantar un peso especifico?

3. ¿porque crees que no aguanto el peso?

4. ¿crees que esta actividad ayudo a desarrollar

tu creatividad?