Elaboró: Lic. Michelle Mtz. M.

“HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Y

CREATIVIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LAS

CIENCIAS”

El pensamiento científico consiste en un conjunto de metodologías que le permiten al individuo distinguir las premisas falsas, aunque ellas sean

aparentemente verdaderas o provengan de una fuente de autoridad.

“Ciencias y pensamiento científico”

El principal reto de la “ciencia del profesor de Ciencias” es diseñar una

ciencia escolar que permita desarrollar en clase una actividad

científica que, sin dejar de centrarse en las características del

conocimiento científico, lo presente vinculado a preguntas, capacidades y finalidades que tengan sentido en la

etapa educativa en la cual se desarrollan.

“El Profesor de Ciencias”

Estrategias básicas de enseñanza en

Ciencias Naturales

Experimentos

Consulta en materiales diversos

(biblioteca de aula)

Recorridos y visitas

Cápsulas científicas

Mapas conceptuales

Diccionario científico

Elaboración de maquetas y

álbumes

http://es.slideshare.net/franyudi/estrategias-para-la-enseanza-de-las-ciencias-naturales?related=1

Abordar los contenidos desde contextos vinculados a la vida personal, cultural y social

de los alumnos.Estimular la participación activa de los

alumnos en la construcción de sus conocimientos científicos.

Desarrollar de manera integrada los contenidos desde una perspectiva científica.Promover la visión de la naturaleza de la

ciencia como construcción humana.

ENFOQUE FORMACIÓN CIENTÍFICA

• Búsqueda, selección y comunicación de información.• Formulación de preguntas e

hipótesis.• Análisis e interpretación de datos.• Observación medición y registro.• Comparación, contrastación y

clasificación.

HABILIDADES

• Relacionados con la ciencia escolar.

• Vinculados a la promoción de la salud y el cuidado del ambiente

en la sociedad.• Hacia la ciencia y la tecnología.

ACTITUDES Y VALORES