Instituto Nacional de San Rafael

Maestra: Zoila Marina López

Materia: Lenguaje y Literatura

Alumnos: José David Gutiérrez Jonatan Alexander Quintanilla

Sección: “B”

Tem

a:

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Objetivos

Dar a conocer en que consiste el debate y las Creencias y actitudes lingüísticas.

Conocer sobre lo que son las funciones de los participantes en el debate.

Conocer sobre como tienen que ser las actitudes lingüísticas de las personas.

Introducción

En el presente trabajo les daremos a conocer sobre lo que son el debate y las Creencias y actitudes lingüísticas en las personas tambien sobre las funciones que tiene que cumplir cada participante en un debate. El debate es una técnica de discusión en la cual varias personas conversan de forma ordenada y metódica ante un público.

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El ruido en la comunicación

Se llama ruido, en la comunicación, a toda interferencia en el proceso. Los ruidos impiden que el proceso se realice efectivamente. Los ruidos pueden ser físicos, como gritos, bocinas o tormentas o de tipo mental; es decir, las ideas preconcebidas que las personas tiene y que no les permiten interpretar adecuadamente los mensajes. A esas ideas se les llama prejuicios.

Los prejuicios son creencias sin fundamento que se tienen acerca de algo o alguien. Muchas veces los prejuicios afectan la forma como se reciben los mensajes de determinados emisores. Por ejemplo, una persona que crea que determinado grupo étnico tiene menor capacidad intelectual, asumirá que las ideas provenientes de ese grupo étnico son erróneas, aun antes de escucharlas.

Para que el proceso comunicativo sea efectivo es necesario evitar los prejuicios, por medio de actitudes lingüísticas adecuadas. Algunas actitudes lingüísticas son:Ponerse en la posición del interlocutor o de la interlocutora, que significa ponerse en los zapatos del otro, para evitar expresiones que puedan lastimar la dignidad de la persona con la que se habla y para tratar de entender el punto de vista de las y los demás.

Medir las consecuencias de lo que se va a decir, esto es, pensar antes de hablar.

Escuchar atentamente, evitando las conclusiones precipitadas.

Tener apertura mental que permita reconocer que todos y todas pensamos diferente.

Interesarse en conocer nuevas ideas.

Identificar nuestros prejuicios para evitar que interfieran en la comunicación.

Hablar claro; evitar los circunloquios para decir algo que pueda ser sencillo.

Respetar los turnos para hablar.

Utilizar tono y volumen adecuado de la voz.

Contexto e interacción social.

El lenguaje es la vía principal mediante la cual las persona interactúan en la sociedad. Muchas de las acciones humanas se realizan por medio de él; por ejemplo, saludar, preguntar, prometer…Estas acciones son llamadas actos del habla, en contraste con actos físicos como correr, abrir una puerta… un acto del habla tiene dos componentes:

Lo que se dice: se determina mediante la aplicación de las reglas gramaticales y semánticas. Por ejemplo, la pregunta «¿podrías terminar antes de las diez?» es un pedido de información al receptor o receptora.

Lo que se quiere decir: se infiere a partir de la situación en que se da el proceso de comunicación. La misma pregunta, «¿podrías terminar antes de las diez?», dicha por una madre a su hijo que está viendo televisión, puede ser interpretada como una orden dada al receptor y no como una pregunta.

El Debate

El debate es una técnica de discusión en la cual varias personas conversan de forma ordenada y metódica ante un público. Es dirigido por un moderador o una moderadora. La importancia de esta forma de comunicación es que permite que cada participante presente su punto de vista para llegar a acuerdos.

Funciones de los

participantes

El moderador o moderadora tiene la función de mediar en las discusiones. Es decir que debe dirigir el debate de manera que los participantes puedan comunicarse de forma clara y cordial, explicando con otras palabras lo que los participantes dicen o evitando las actitudes agresivas de los mismos la mediación es necesaria en todo tipo de discusiones porque gracias a una buena mediación se pueden solucionar muchos problemas.

Cada participante expone brevemente su punto de vista. El punto de vista o la opinión debe estar fundamentada en argumentos claros y comprobables. Por lo anterior, es necesario que las personas que participen en un debate se preparen con anticipación, elaborando su propuesta y seleccionando los argumentos que la apoyarán. Al terminar la exposición, cada participante debe participar un resumen de sus puntos de vista y una conclusión.

Una actitud que propicie la buena comunicación es fundamental en un debate. Es necesario expresarse con claridad y cortesía, y saber escuchar con respeto y actitud crítica las otras opiniones.El público también debe participar activamente en el debate, escuchando con apertura las diferentes opiniones, analizándolas y seleccionando las que considera más convincentes.

Conclusión

Al finalizar estos temas hemos podido comprender que el debate es una técnica de discusión en la cual varias personas conversan de forma ordenada y metódica ante un público y que cada persona tiene que cumplir bien el papel que esta desempeñando y también conocimos sobre lo que son las actitudes lingüísticas de las personas.