Criterio B_1: la profesora o profesor propicia un clima de equidad, confianza, libertad y respeto en su interacción con los alumnos y de ellos entre sí.

Descripción del desempeño: Dentro de este criterio lo fundamental es el buen clima que debe haber,

existiendo un ambiente de equidad, de confianza, libertad y por sobre todo

respeto. La profesora es quien debe propiciar dicho ambiente, puesto que

de ella depende que el ambiente en el aula sea armonioso para que así

todos sus estudiantes puedan aprender.

Fortalezas y debilidades:Una de las debilidades presentes existió precisamente al momento de

entregar la información, puesto que una vez que ya fueron dadas, se

consideró que todos los estudiantes habían entendido, puesto que no

existieron preguntas, con respecto de que hubiera algo que no se haya

entendido, pero una vez a medida que se iba avanzando en la actividad nos

fuimos percatando que algunos estudiantes no avanzaban, al momento de

acercarnos a ellos, es cuando entendimos el porqué, estos no habían

entendido las instrucciones y mucho menos habían levantado su mano para

recibir una pequeña retroalimentación, por lo que iban más retrasado que

sus compañeros. Pero a pesar de esto consideramos que como fortaleza se

contó con las diferentes oportunidades que pudimos propiciarles a estos

estudiantes, que no entendían o les constaba un poco más, puesto que

cada trabajo realizado por los estudiantes fueron valorados de la misma

manera, en ningún momento se destacó a un estudiante por sobre otro, es

más se les llamó la atención a aquellos que molestaban a lo que iban más

atrasados.

Acciones para mejorar:Evidentemente una de las acciones a mejorar es la implementación de

preguntas que nos permitan evidenciar que cada uno de los estudiantes

haya entendido las explicaciones de las actividades que van a realizar; por

otro lado no debemos despreocuparnos de aquellos estudiantes que se les

es un poco más complicado, para que así ellos logren ir al mismo ritmo que

sus demás compañero.

Criterio B_2: El futuro profesor o profesora establece relaciones empáticas

con los alumnos.

Descripción del desempeñoEstablecer un buen ambiente en el aula es de gran importancia, el profesor

debe ser capaz de mantener relaciones empáticas y un buen sentido del

humor, debe ser preocupado por sus estudiantes y mostrar interés por

ellos, consiguiendo así que los estudiantes formen parte de un ambiente

más agradable para su enseñanza.

Fortalezas y debilidades:En el video se ve que existen estudiantes que andan de pies, pero estos

una vez que se les llama la atención vuelven a su puesto de trabajo, sin

embargo se puede escuchar el constante bullicio que generan los

estudiantes, aun siendo una actividad que se debe realizar de manera

individual y concentradamente, aun así a pesar de llamarle la atención

constantemente, se pueden mantener momentos de buen humor con los

estudiantes, siendo esta una de las fortalezas, ya que a pesar de ser

estricta con ellos y tener que retarlos varias veces, mantuve buena

comunicación interpersonal, demostrando interés y preocupación en que

cada uno de ellos aprendiera, acercándome constantemente monitoreando

su avance y proporcionándole la ayuda necesaria, siempre acompañado de

un refuerzo positivo.

Acciones para mejorarUna de las acciones que debo mejorar es que a pesar del buen sentido del

humor y de las relaciones empáticas que posea con ellos, debo lograr

mantener el nivel de autoridad frente a ellos, ya que los estudiantes al

verme como una más del grupo, muchas veces desofendieron cuando se

les llamaba la atención.

Como meta a cumplir es lograr un nivel de autoridad frente a mis

estudiantes, sin quitarle su cuota de empatía y buenas relaciones.

Criterio B_3: Propone expectativas de aprendizaje desafiantes para los alumnos.

Descripción del desempeño: El principal objetivo de este desempeño, es lograr establecer una cultura de

aprendizaje, el profesor tiene el deber de incentivar al alumno a tomar

nuevos desafíos, a no tener miedo a equivocarse a dejar atrás los temores

dentro de la sala de clases, a que haga preguntas sin temer hacer el

ridículo. El profesor es quien debe generar altas expectativas en el alumno,

realizando nuevas actividades, logrado que estos se esfuercen por cumplir

sus metas.

Fortalezas y debilidades:Una de las fortalezas fue que desde un principio, les dimos a conocer

a los estudiantes cuales eran las expectativas y las metas que queríamos

que cada uno de ellos alcanzase, que lo fundamental fuera realizar un

trabajo de calidad para que este le fuese útil para su aprendizaje, esto iba

quedando en evidencia al momento que los estudiantes contestaban las

preguntas que se les iban realizando, con respecto a los diferentes países

de américa y su forma de adaptación, además el uso de un software

educativo nos ayudó aún más a que los estudiantes realizaran trabajos de

calidad y que se esforzaran por tener buenos resultados.

Otro hecho a destacar es que los estudiantes se sintieron cómodos

durante la actividad, realizando preguntas, contando anécdotas, haciendo

que la clase fuese fluida y se realizara un trabajo colectivo, logrando con

ello un mejor aprendizaje.

Acciones para mejorar:Si bien encuentro que este fue un unos de los criterios más favorables,

nunca esta demás perfeccionarse, es por esto que una de las acciones a

mejorar es generar una mayor motivación en nuestros alumnos, que los

estudiantes sean aún más participes en la sala de clases.

Criterio B_4: Establece y mantiene normas consistentes y consensuada de disciplina en el aula

Descripción del desempeñoEste criterio habla precisamente de las normas que se deben

establecer en la sala de clase, estas son fundamentales si queremos lograr

un aprendizaje en los estudiantes, puesto que para obtener buenos

resultados de enseñanza se requiere un ambiente apropiado en el aula,

establecer algunas normas de comportamiento en los estudiantes nos

permitirá mantener el orden durante la clase, pero para que estas normas

sean cumplida debes de proponerlas en conjunto con los estudiantes.

Fortalezas y debilidadesClaramente se ve que existen algunas normas de comportamiento

dentro del aula, pero estas no se practican en su totalidad, puesto que se

les tiene que recordar a los estudiantes que deben de levantar la mano al

momento de querer dar su opinión, norma que dura solo unos momentos,

debido que posteriormente, ellos hablan y luego levantan la mano,

hablando todos a la vez. Como debilidad presente, considero que el

habernos regido solo por las normas que ya estaban establecida por los

profesores nos puede haber jugado un poco en contra, puesto que estas a

lo mejor para los estudiantes ya no eran del todo atractivas, por lo que lo

estudiantes no cumplían con ellas.

Esto nos generaba un cierto desorden dentro del aula, entorpeciendo

la realización de la clase con normalidad, teniendo que llamar la atención

más de una vez, para que bajaran el volumen de la voz y así poder seguir

con la clase.

Acciones para mejorar:Como acción a mejor tenemos la implementación de nuevas normas

dentro de la sala, pero esta vez considerar a los estudiantes en la creación

de estas e ir en conjunto estableciéndolas, para que así tengan claro cuáles

son las sanciones que existirán por el incumplimientos de aquellas

promoviendo así el orden y la buena conducta dentro del aula

Criterio B_5: El profesor procura que el ambiente físico sea

seguro y propicio para el aprendizaje.

Descripción del desempeño

La seguridad y la disposición física del aula, son importantes para la

realización de las tareas de la enseñanza, donde los alumnos contribuyen con

el mejoramiento de esta.

Fortalezas y debilidades

En relación a la disposición física de la sala, podemos ver la gran

cantidad de alumnos que existen, donde es muy poco el espacio entre un

puesto y otro existen momentos en que se deben correr a los estudiantes

más adelante, puesto que los alumnos que están ubicados al medio no

pueden sentarse debido a lo estrecho que esta, esto conlleva a que no se

puedan realizar trabajo en grupo, puesto que el tamaño de la sala y la

cantidad de alumnos que hay dentro lo impide, evidentemente el espacio

físico no es para nada seguro, debido a que si en algún momento llega a

ocurrir una emergencia, el pequeño espacio de la sala y lo juntas que se

encuentran las mesas, causaría una congestión dentro de esta lo que

restaría tiempo para evacuar.

Dentro de las fortalezas se cuenta con lograr la participación de

todos los estudiantes, puesto que estos muchas veces al ser demasiados

no todos participan, por lo que se hizo participar a cada uno de ellos.

Acciones para mejorar

En cuanto a las debilidades y acciones a mejorar tenemos presente

el poco aporte de los estudiantes en las tareas de la sala, ya sea el

mantener la limpieza o el ayudar a ordenar la sala, es por esto que para

una próxima vez como desafío a desarrollar es que los mismos estudiantes

decoren el aula para que así le den una mejor estética y este mismo les

ayude para su aprendizaje.