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CRONOGRAMA DE TRABAJO DEL 5 AL 9 DE SEPTIEMBRE DE 2011 Semana de adaptación Lunes 5 Programa de inauguración del año lectivo 2011-2012. Distribución de los alumnos en los respectivos años. Planificación del trabajo a desarrollarse en la institución. Martes 6 Recorrido en la institución Realizar dinámicas Observación y reflexión de videos educativos. Trabajo en el aula Planificación del trabajo a desarrollarse en la institución. Miercoles7 Realización de actividades manuales. Exploración de los lugares más llamativos de la comunidad. Planificación del trabajo a desarrollarse en la institución. T.C.C. Jueves 8 Proyección de una película educativa. Trabajo sobre lo observado en la película (resumen). Dinámicas de integración. Concientización de la realidad nacional, a través de observar diapositivas. Planificación del trabajo a desarrollarse en la institución. Viernes 9 Explorar conocimientos previo a tomar las pruebas de diagnóstico. Escuchar reflexiones. Expresar en diferentes formas de comunicación lo escuchado.

Cronograma de trabajo del 5 al 9 de septiembre de 2011

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Page 1: Cronograma de trabajo del 5 al 9 de septiembre de 2011

CRONOGRAMA DE TRABAJO DEL 5 AL 9 DE SEPTIEMBRE DE 2011

Semana de adaptación

Lunes 5

Programa de inauguración del año lectivo 2011-2012.

Distribución de los alumnos en los respectivos años.

Planificación del trabajo a desarrollarse en la institución.

Martes 6

Recorrido en la institución

Realizar dinámicas

Observación y reflexión de videos educativos.

Trabajo en el aula

Planificación del trabajo a desarrollarse en la institución.

Miercoles7

Realización de actividades manuales.

Exploración de los lugares más llamativos de la comunidad.

Planificación del trabajo a desarrollarse en la institución.

T.C.C.

Jueves 8

Proyección de una película educativa.

Trabajo sobre lo observado en la película (resumen).

Dinámicas de integración.

Concientización de la realidad nacional, a través de observar diapositivas.

Planificación del trabajo a desarrollarse en la institución.

Viernes 9

Explorar conocimientos previo a tomar las pruebas de diagnóstico.

Escuchar reflexiones.

Expresar en diferentes formas de comunicación lo escuchado.