En el següent pòster ens agradaria presentar-vos una alternativa funcional i constructiva per a l'execució de mesures privatives de llibertat

des d'un model competencial: organitzar un centre per competències bàsiques marcades per la LOE com fil conductor, motiu de cohesió entre

tots els professionals i eina bàsica per l’èxit dels nostres alumnes.. L'únic camí perquè aquests alumnes tornin amb èxit a L'únic camí perquè aquests alumnes tornin amb èxit a

l 'escola .l 'escola .

QUINS OBJECTIUS ENS PLATEGEM??? L’ÈXIT!!!!!!

- MOTIVAR AL GRUP -CLASSE CAP A LES TASQUES MOTIVAR AL GRUP -CLASSE CAP A LES TASQUES ESCOLARS. ESCOLARS.

- RECUPERAR EL GUST PER APRENDRE I PER SENTIR-- RECUPERAR EL GUST PER APRENDRE I PER SENTIR-SE ALUMNE” SE ALUMNE”

-Dinamitzar i funcionalitzar el desenvolupament de les assignatures. -Garantir l'èxit en el seu procés de tornada al seu context natural.

PRINCIPIS METODOLÒGICS *Intervenció cíclica i coordinada / col.laborativa entre tots els

professionals. *Funcionalitat i significativitat.

*Transversalitat *Foment de l'autonomia, protagonisme i responsabilitat dels alumnes

CONCLUSIONS La LOE i el seu enfocament metodològic ha posat nom i sobretot base legislativa una forma d'intervenció defensada per nosaltres fa ja alguns

cursos. Treballar en un centre on hi ha vida les 24 hores del dia, els set dies de la setmana i els 365 d'anys, a més de suposar un repte, significa multitud de

moments, de professionals i d'oportunitats d'aprenentatge, que bé gestionats han de derivar en en

l 'èxit de persones que duen tota la seva vida fracassant.l 'èxit de persones que duen tota la seva vida fracassant.martinnuria@ono.commartinnuria@ono.com