Actividades para vacaciones

Cuadernillo A

Bloques 1 y 2

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Actividades para vacaciones (A) 1. Escribe en cada paréntesis la letra que corresponda a cada sigla.

2. Forma una familia léxica con los siguientes vocablos y señala la raíz.

3. Completa cada palabra con el sufijo correspondiente.

4. Realiza una invitación con los siguientes datos:

( ) ipn

( ) inba

( ) cfe

( ) cndh

( ) iva

camion niñ dorm flor

a. Impuesto al Valor Agregadob. Comisión Federal de Electricidadc. Instituto Politécnico Nacionald. Instituto Nacional de Bellas Artese. Comisión Nacional de los Derechos Humanos

Casa de la Cultura.Av. Azcapotzalco 436, col. Prados del Rosario.Presentación de teatro guiñol, 17:00 hrs., 23 de mayo.

ero citoeda ecita ado eza ez cita ísimoito itaido

panad acost gentil arbol

escuel arbol car cabe

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5. Separa las palabras en sílabas y clasifícalas.

6. Ordena las siguientes oraciones.

7. Encierra la primera sílaba de todas las palabras; luego reescribe los términos en tu cuaderno en orden alfabético.

Palabras Separación Clasificación

giró hacia la entrada El público la cabeza. enlace se alumnos la prueba preparan para Los tercer de grado resolver. para sus proyectos a los alumnos exigió El maestro mejoras. mariposas Las insectos son que desde vienen Canadá monarca año cada Michoacán a.

ombligo espejollama impermeablerecuerdo horóscopo

instante waterpoloabrigo recibo xoloitzcuintleresorte

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8. Observa el reglamento de la Biblioteca de Aula y contesta lo que se solicita.

a) ¿Para qué sirve un reglamento?

b) ¿Todas las reglas están escritas de la misma forma?, ¿por qué?

c) ¿Qué reglas están escritas en infinitivo?

d) Modifica las reglas que sean necesarias para que todas estén escritas en infinitivo.

REGLAMENTO1. Solicitar el libro de tu elección a tu maestro

2. Anotarte en el libro de préstamos

3. Entregar tu credencial al pedir un libro en préstamo

4. Evita maltratar los libros

5. Reacomodar los libros en su área después de usarlos

6. Cuidar y mantener limpia tu biblioteca

7. Cumplir con el tiempo de préstamo de libros

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9. Realiza un reglamento para la convivencia escolar.

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10. Lee los siguientes chistes. Contesta lo que se solicita.

a) ¿Qué términos forman el juego de palabras del segundo chiste?

b) ¿Cuál es la diferencia que existe entre la manera en que se lee el primer chiste y la manera en que se escribe?

c) ¿Qué pasaría si en vez de decir “blando” dijera “muy blando”?

d) Escribe dos chistes donde utilices diferentes juegos de palabras.

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11. Marca con una los chistes donde se utilice el discurso indirecto.

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12. Transforma los chistes que tachaste antes a discurso directo.

13. Lee el siguiente chiste y coloca los signos de interrogación, admiración y guiones de diálogo que hagan falta.

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14. Observa el directorio y contesta lo que se solicita.

a) ¿Qué características tiene? b) ¿Qué tienes que hacer para encontrar el nombre de Cornelio Aguila

Soto en esta página? c) ¿Qué pasaría si los nombres no estuvieran ordenados alfabéticamente?

15. Empezando por el apellido, ordena alfabéticamente estos nombres.

direCtorio telefóniConombre tel. despacho e-mail UnidadAbad Martín, Jesús 84107 0.060 Producción VegetalAbad Orta, Antonia 84024 2.600 aabad Correo y AlmacémAcevedo Vaz, Martín 85988 2.060 sifa SistemasAcién Fernández, Francisco Gabriel 85443 1.370 facien Ingeniería QuímicaAcosta Ferrer, María Teresa 85443 2.800 mtacosta FilologíaAcosta García, María Vistoria 84456 2.270 mvacosa CienciasAcosta Saiz, Juan Donato 84563 cae jdonato BecasActividades Culturales, FAX 85485 0.630 Act. CulturalesActividades Culturales, Información 85469 0.630 Act. CulturalesAdegap 0 02-031 Asoc. de EstudiantesAemsa 85623 2.230 Asoc. de EstudiantesAgencia de Colocación, Información 54789 1.028 Servicio de EmpleoAgua 85423 2.028 Asoc. de EstudiantesÁguila Cano, Isabel María del 89641 2.190 imaguila ComputaciónÁguila Quesada, Joaquín Miguel del 85241 2.132 Economía dinancieraÁguila Soto, Antonio Dominador 86476 1.330 adagio Prevención

Águila Soto, Cornelio 84456 2.530 cornelio Ed. Física y Deportes

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16. Completa el formato con los datos necesarios para elaborar un directorio grupal.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

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17. Observa la portada del folleto y coloca el número de cada elemento en el espacio que corresponda.

Con base en la portada del folleto anterior, contesta lo que se pide.

a) ¿Cuál es la función del folleto?

b) A partir de la portada, ¿cuáles serían los subtítulos que contendría? c) ¿Qué tipo de imágenes, cuadros o diagramas crees que incluiría el

folleto?

3 ¿Qué hacer en caso de un sismo?

Protección en la casa y la

escuela.

2

1 instrucciones sencillas para protegerte en caso de sismo.

NO EMPUJO

NO GRITO

NO CORRO

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18. Elabora el interior del folleto en el espacio siguiente.

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NES 19. Lee el poema y contesta lo que se solicita.

a) ¿Qué emociones te provoca el poema? b) ¿Qué es lo que más te gustó de él?, ¿por qué? c) ¿Cuántas estrofas tiene? d) ¿Cuántos versos tiene?

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20. Une con una línea las tres columnas de acuerdo con el nombre del recurso literario, su descripción y un ejemplo.

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21. Escribe un poema; deberá contener al menos dos recursos literarios metáforas, símiles, onomatopeyas o rimas.

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22. Lee las descripciones; después, observa las imágenes y anota debajo de ellas a qué tipo de familia corresponden.

Familia nuclear

Está integrada por el papá, la

mamá y los hijos o hijas.

Familia extensa Se conforma por miembros que no son únicamente padres e hijos, sino tíos, abuelos, etc.

Familia monoparental Los hijos o hijas viven sólo con su padre o sólo con su madre.

a) ¿A qué modelo corresponde tu familia? Dibújala en el espacio res-tante de la tabla anterior.

b) ¿Crees que existan otros tipos de familias?