Cuaderno anual 2ºa

Cuaderno de música 2ºA

Nombre_______________________________

Maestra: Mª Carmen Nieto López

Colegio: C.P. L'Arenal, Jávea.

UNIDAD 1: el sonido

Cualidades del sonido. Discriminación de timbres. Pregunta-respuesta, obstinato.

Movimiento: seguimiento corporal de la pulsación. Improvisar movimientos.

Canciones: canción de los gatos, juan viene de la cocina. Ni tú ni tú ni tú.

Audiciones:Jazz: Minnie the moocher, swing: I wanna be like you. Mozart, sinfonia de los juguetes. Albeniz, suit española op 47.

Proyecto anual de música: _________________________________

TAREA: Paisaje sonoro

Traer un objeto que suene, puede ser de la cocina, de la calle, naturaleza... con ellos crearemos en la clase paisajes sonoros.

INTERNET: para saber más...

http://www.wildmusic.org/es

www.mariajesusmusica.com

http://www.wildmusic.org/es

http://www.mariajesusmusica.com/

Jugamos con los sonidos. Escucha atentamente los sonidos que suenan en la web: wildmusic y crea tu propio paisaje sonoro. Puedes jugar en casa si tienes Internet.

TAREA: Creamos un ambiente o paisaje sonoro con los objetos que traes de casa.

Explica las cualidades del objeto que has traído. Clasificamos los objetos que habéis traído entre todos.

Audiciones : Sinfonía de los juguetes de MOZART. Sigue el musicograma y canta SOL-MI en el cu-cú.

Suite española opus 47, Asturias de ALBENIZ. Diferencia entre la guitarra y el piano.

Bailamos con la música de jazz. Marcamos la pulsación de formas divertidas.

TÍTULO PROYECTO DE MÚSICA ANUAL:

¿Qué sabes sobre éste tema? ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?

¿Conoces alguna canción de estilo?

¿Qué te gustaría aprender sobre éste tema?

UNIDAD 2: el Ritmo

El compás ternario. La negra, corcheas y el silencio. Linea divisoria y doble barra final. Pregunta- respuesta y ostinato. Introducción.

Audiciones: chaikovski, concierto para piano. Haydn, sinfonía de la sorpresa, händel, música acuática.

Rock: James Brown, Aretha Franklin. Africana: kokoleoko, si si kumbale, popular africana.

Movimiento: percusión corporal, Baile rock, danza africana.

Canciones: ratón que te pilla el gato, danza pastorcita, aserrín aserrán.

TAREA: instrumentos Rock

Crear con plastelina instrumentos que se utilizan en las bandas de rock.

Material necesario: plastelina de colores.

Se realiza en grupos de cuatro y lo exponen al resto de la clase.


http://www.aprendomusica.com/

Vídeos youtube: Foli, Ritmo Malinke. Subtitulado en español, Si si kumbale (canción pupular africana). JAMES BROWN Greatest Dance Moves. Aretha Franklin - Respect [1967] (Original Version). Johanna channeling Aretha Franklin!

Javier Naranjo ritmos de Rock, Mayumaná....

Cantamos y bailamos música africana: kokoleoko, si si kumbale, popular africana. Tocamos ritmos ternarios.

Bailamos y buscamos un ostinato rítmico para las canciones de James Brown, Aretha Franklin. Inventa con percusión corporal ritmos de 4 tiempos.

Escribe 2 compases de 2 pulsaciones con las figuras rítmicas:

no olvides la barra divisoria y final.

Jugamos con los valores rítmicos. Hacemos matemáticas con las figuras rítmicas.

UNIDAD 3: Festival de Navidad

Elección de música para Navidad relacionada con el proyecto: _____________________________________________

Concierto de Navidad.

Movimiento: baile guiado en grupo.

Villancico: Gatatumba.

Estructura: estrofa-estribillo.

Repaso.

Tarea: Agenda cultural y concierto

Busca Actividades culturales para estas Navidades.

Actuación en el festival de Navidad.


www.mariajeusmusica.com, doslourdes.net, educaplay.com, notasalpentagrama.blogspot.com, aprendomusica.

Vídeos youtube: la otra carta de ikea,Indara mi carta a los Reyes Magos, 35 cortometrajes para educar en valores/educación 3.0

si descubres algo interesante apúntalo:

http://www.mariajeusmusica.com/

Cantamos y acompañamos con instrumentos el villancico, Gatatumba.

Jugamos al bingo rítmico, dominó y juegos de discriminación. Damos forma a los instrumentos aprendidos con plastilina.

Nos movemos siguiendo la música elegida para el festival de navidad. Marcamos pulsación y buscamos movimientos divertidos.

TAREA:

¿Dónde puedes ir estas Navidades? Puedes mirar en Internet con tu familia y programar así estas fiestas.

Día y hora Actuación, concierto,musical, teatro, etc.

Lugar Autor o autores. Músicos, actores, actrices

Título de la canción para el Festival de Navidad

UNIDAD 4: La melodía

Interpretación: repasamos las notas SOL-MI- DO, notas FA-LA. La escala. Compás ternario.

Estructuras: Introducción. Melodía y acompañamiento. Ecos con SOL-MI-DO.

Movimiento: el cocón, danza de la paz:varsoviana.

Canciones: canción del do. Tres, sis, nou. Aigua a les oliveretes.

Audiciones: Concierto para piano. Tchaikovsky.

TAREA

Elige un compositor. Averigua su obra más famosa y cuéntanoslo en clase.


Vídeos de youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=L18b3UQQ49I

http://musicaenlaescuela-fiesta.blogspot.com.es/


https://www.youtube.com/watch?v=L18b3UQQ49I

Canta las siguientes canciones y marca la pulsación con instrumentos de percusión.

sol mi do do doson les notes musicalssol mi do do dotambé ho saben els pardalssol, mi, do do do fem tots junts una cançósol, mi do, do, doque acabe amb la nota do.

Toca el estribillo con estos instrumentos y escribe el nombre debajo.

AIGUA A LES OLIVERETES

És el ninot de Llandero

un home molt atrevit

que ha anat a fira Cabanes

i a comprat un burro guit

-Aigua a les oliveretes

-Si senyor pare rector.

I els rajolers van darrere

sol i aire, aigua no.

Hacemos dictado musical con las notas sol-mi-do.

Improvisa con los instrumentos de placas las notas SOL-MI-DO

Intenta dibujar la clave de sol. Recuerda que empieza en la 2ª línea.

¿Cuántas líneas tiene el pentagrama?________ ¿Cuántos espacios?_______

Canta las notas e improvisa con la escala de DO Mayor.

Escribe las notas que faltan.

Do

TAREA: Investiga sobre alguno de estos compositores. Pide ayuda a la familia.

Nombre del compositor: ________________________________________

Lugar de nacimiento:____________________________________________

Obra más importantes: __________________________________________

________________________________________________________________

Otros datos y curiosidades:________________________________________

________________________________________________________________

AUDICIÓN: Escribe el nombre de los instrumentos solistas en las audiciones:

CANCIÓN DE LA PAZ

Escribe el título de la canción para la PAZ de este año.

¿Conoces alguna canción que te gustaría cantar ese día? Compártela con tus compañeros.

UNIDAD 5: Carnaval

Interpretación: repaso notas sol-mi-do. Notas FA -LA. Barra final. FUERTE y suave.

Estructuras: Recitado rítmico de Carnaval. Improvisación con SOL-MI-DO.

Movimiento: Baile samba, movimiento con gestos.

Canciones: tengo un caracol, abre a roda.

Audiciones: El carnaval de los animales con musicograma, Saint Saëns. Música acuática, Händel. Batucada de Brasil.

TAREA

Construcción de un instrumento reciclado: palo de lluvia



Abre a Roda Tindolelê - Musicalização Infantil

educació i les TIC.com/ 15 idees per fer instruments


Canta las canciones llevando la pulsación.

TENGO UN CARAGOL

Tengo un caracol (bis)

que cuando es de noche

se acurruca bajo el sol

Tengo un ruiseñor (bis)

que al llegar el alba

se viste como una flor.

Escucha el inicio de la canción. Fijate en las notas nuevas FA-LA.

__________ __________

ABRE A RODA

Abre a roda tindolelê

Abre a roda tindolalá

Abre a roda tindolelê

tindolelê

tindolalá

¿Sabes cómo se llama este instrumento brasileño?

RECITADO

Per carnestoltes, no vages a voltes. FUERTE

que al convent de Sant Agustí SUAVE

hi ha un frare que pega patades SUAVE

i a cuades et farà fugir. SUAVE

Per carnestoltes, no vages a voltes. FUERTE

Dibuja las notas SOL- MI-DO dentro del pentagrama.

Copia las frases con los instrumentos de placas las notas SOL-MI-DO-FA-LA

Canta las notas y escribe su nombre debajo del pentagrama. Dibuja la barra final.

_______ ______ ______ _______ _______ _______ ______ ______ ______

TAREA

Instrumento reciclado: palo de lluvia.Observa la imagen y pon en practica tus habilidades. Necesitaras ayuda de algún familiar para cortar los palillos y marcar con el punzón.

Material: tubo de cartón, palillos, cartón, pegamento, tijeras y un punzón.

Pinta el instrumento solista de la audición: Música acuática de Haëndel.

LA_________________ Familia del viento metal.

UNIDAD 6: tradición

Interpretación: Do, re, mi, fa, sol. Compás binario y ternario. Obstinato. Accelerando. La blanca. La banda de música.

Estructuras: Estribillo – estrofa.

Movimiento: Danza de la magrana. La bella miralda. Pasodoble.

Canciones: La fira. La rana. Canción del proyecto.

Audiciones: Carmen de Bizet. Paquito el chocolatero.

TAREA

Cancionero viajero: Pide a tu familia que te cante una canción o juego de Pascua para nuestro cancionero.


http://www.comarcarural.com/valencia/musica/

http://soni2musicales.blogspot.com.es/


videos youtube:

Danza La Magrana - Corpus Christi de Valencia 2013

https://www.youtube.com/watch?v=4eQgLNMGp0k

Banda de Música de Ferreries -- "Paquito el Chocolatero"

https://www.youtube.com/watch?v=_jUfbm-_mXU

Coetus- No voy solo no

https://www.youtube.com/watch?v=_jUfbm-_mXU

https://www.youtube.com/watch?v=4eQgLNMGp0k

Canta las canciones y acompaña con estos obstinatos. Averigua tienen ritmo binario o ternario.

LA FIRA ACCELERANDO

Cada vegada més animada,

crida la fira, fora al carrer.

Totes les xiques compren contentes

grans coloraines al mercader

Groc, roig, verd i blau cel,

el bon home va venent.

Groc, roig, verd i blau cel,

i les xiques van rient.

LA RANA:

Rodea las blancas. ¿cuántas pulsaciones tiene? ____________

Cucú, pasó un caballero, cucú, con capa y sombrero.

Cucú, paso una señora, cucú, con traje de cola.

Cucú, paso un marinero, cucú, vendiendo romero.

Cucú, le pidió un ramito, cucú, no le quiso dar,

Cucú, se echó a llorar.

TAREA

Pide a tu familia que te enseñe un juego o una canción de Pascua.

Escríbela en un folio para hacer entre toda la clase una recopilación de canciones y juegos pascueros.

El título de mi canción o juego es:

Toca las notas Do, re, mi, fa, sol en los instrumentos de placas.

Dibuja la clave de sol y las notas en el pentagrama. Haz la barra final.

DO RE MI FA SOL

Pinta el instrumento de la audición Carmen de Bizet.

Busca los instrumentos que conoces de la banda

¿Conoces alguna canción del folklore español?_________

¿Y de otro país ?____________________________

Puedes venir a cantarla o bailarla con algún miembro de la familia. Recuerda concertar una cita antes con la maestra en la agenda.

UNIDAD 7: Armonía

Interpretación: Acorde consonante y disonante, silencio de blanca. Semicorcheas. MI-SOL-LA. Casillas de repetición.

Estructuras: Pregunta-respuesta. Frase musical.

Movimiento: juego de estatuas.

Canciones: Nana: la meua xiqueta. xumba, xumba.

Audiciones: Sherazade de Nicolai Rimski-Korsakov. Album para la juventud de Shumman. Mantras de yoga, música hindú.

TAREA

Búsqueda de emociones.


youtube: canal yogateca

Manualidades: cómo hacer un palo de lluvia casero - manualidades para reciclar

https://www.youtube.com/watch?v=76NQVG45MVI

Coetus "Xiqueta" i "Vengo de moler" i (Concerts Privats · Minifilmstv)

https://www.youtube.com/watch?v=k1cRezRxA4U

Canta las canciones

Rodea con lápiz las 4 semicorcheas. Canta i entona con el nombre de las notas. Observa cómo funcionan las casillas de repetición.

A València ja no volen, que ballem el caragol.

Ballarem el xumba, xumba, que el policero això vol.

Caragol, caragol. Trau les banyes que ja plou.

Las semicorcheas pueden escribirse juntas o separadas. ¿Cuántas pulsaciones tiene?___________

LA MEUA XIQUETA

La meua xiqueta és l'amade la casa i del corral,de la figuera i la parrai la flor del taronjar.

Si s'adorm la meua filla

sa mare li comprarà

unes sabatetes noves

que el diumenge estrenarà

Non ni non ni fes nonetaque la mare no té llet,la poqueta que tenial'ha donat al borreguet.

Non ni non ni fes nonetaque li vinga la soneta,la soneta li vindràel dia que es casarà.

ACORDE

Jugamos con los acordes triadas. Caminando la pulsación del piano nos uniremos de tres en tres al escuchar un acorde. Diferencia los consonantes y disonantes.

Dibuja tres acordes de tres notas. Recuerda: para que suenen a la vez han de estar una encima de otra. Haz la cave de sol y la barra final.

Escucha la música relajante hindú. Visualiza los colores y la historia que narra la maestra. Después canta los mantras .

Hacemos posturas fáciles de yoga.

¿que es yoga?__________________________________________

TAREA

Busca una foto o imagen cualquiera que te haga sentir una emoción negativa , busca el nombre exacto de esa sensación y escribe en la imagen el nombre de la emoción. Entre todos haremos un mural de emociones negativas.

Pinta las emociones negativas. ¿Cómo te sientes hoy?____________________

La emoción de mi imagen es :_______________________________

UNIDAD 8: Festival de fin de curso

Interpretación: repaso de los contenidos del curso.

Estructuras: Introducción, coda. Pregunta-respuesta. Ecos. Romance.

Movimiento: la bereneta, coreografía para festival.

Canciones: En los palacios del rey. Canción del festival:___________________

Audiciones: repaso de audiciones.

TAREA

Festival de fin de curso. La canción elegida es:__________________________


http://soni2musicales.blogspot.com.es/

http://fatimalenguajemusical.blogspot.com.es/




Canta este romance:

En los palacios del rey hay una hierba malvada.

Chivirivirí morena,

chivirivirí salada.

Aquella que la pisarese quedaría baldada.



La pisó la hija del rey,ella fue la desgraciada.



Llamaron con gran urgenciaa tres sabios de Granada.



El uno le tomó el pulso,el otro no habló palabra



y el tercero fue el que dijo:"Esta niña está baldada".

Escribe el nombre de las notas. Dibuja la clave de sol y la barra final.

Completa con las figuras rítmicas que conoces. Pon su nombre debajo.

Escribe las notas que conoces en el orden que quieras. Pon su nombre.

Cancionero de 2º curso:título autor

Recuerda la escala de DO.

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Cuaderno anual 2ºa