“CUANTOS CUENTOS CUENTAS TÚ”PROYECTO DOCUMENTAL INTEGRADOCON ALUMNADO DE 5º Y 6º DE PRIMARIA.

El punto de partida : FGSR

Préstamo Programa Lecturas de Ida y Vuelta: “Érase una vez,libros para leer en voz alta”.

5 colegios participando Préstamo interbibliotecario Programación conjunta de tres Bibliotecas

Escolares y la Biblioteca Pública.

PDI interdisciplinar y colaborativo

Área de Lengua (Narración, expresión escrita, biografía, estructura cuento tradicional…)

Competencias Básicas de TIC (crear una carpeta, utilizar procesador de textos, guardar documentos, utilizar navegador, captura imágenes, insertarlas, empleo de correo electrónico, empleo a fondo de una WQ)

Competencias alfabetización en información (localización de información, selección de los documentos, lectura de la información, tratamiento de la información y comunicación de ésta empleando distintos productos)

BES y BP colaborando.

Conociendo a Perrault, Grimm, Andersen en Internet.

Internet sirve para muchas más cosas que para consultar páginas Web:

Empleamos el correo electrónico para comunicarnos. Compartimos vía Web (gracias a la aplicación BONSAI de

Fernando Posada) los catálogos Abies de nuestras bibliotecas escolares y también vía Web los fondos de la biblioteca Pública (accediendo al catálogo de las BPE del Ministerio de cultura).

Desde la Comunidad virtual creada en Educastur el alumnado comparte sus trabajos y producciones sirviendo entre sí como compañeros de aprendizaje y fuentes de información.

Hemos contado con una profesora experta en cuentos tradicionales que, vía e-mail, ha respondido durante dos semanas a las preguntas que surgían sobre este tema.

Cuéntame un cuento.

WebQuest de Carmé Barba:http://www.webquestcat.org/~webquest/

contescas/INDEX2.HTM Estructura WQ:

Introducción Tarea Proceso-Recursos Evaluación

Buscamos y leemos distintas versiones (en soporte papel y…

…digital

Con las Tics nos informamos y comunicamos (trabajo colaborativo)

Adjunto enviado por correo electrónico a la Biblioteca Pública

Teatro para los otros coles

en la Biblioteca Pública (“En busca del lobo feroz”)

Lectores Padrinos en Educación Infantil (la abuelita de caperucita)

Un Museo con mucho Cuento

Objetos de cuento, para muchos cuentos

Dinamización del Museo en la Biblioteca Escolar

El Museo viajará a otros coles…

Documentos elaborados:

Biografías de Perrault, Andersen, Grimm. Versiones de cuentos. Murales informativos. Carteles indicadores. Esquemas de estructura del cuento tradicional. Láminas con versiones divertidas y actualizadas

de los cuentos clásicos…

Autoevaluación del alumnado (siguiendo la pauta de Carme Barbà)

Evaluación del Proyecto Documental Integrado:

La elección del tema. La intervención del profesorado y demás

agentes sociales en todas las fases. La participación del alumnado y de lo que han

ido aprendiendo en el proceso del proyecto. Uso de los espacios y su organización Organización del tiempo Organización de los recursos y las fuentes de

información poniéndolas al alcance del alumnado

EJEMPLOS DE PDI

250 Aniversario de W.A.Mozart. http://web.educastur.princast.es

/proyectos/abareque/scripts/investigamos.php?leer=88

Van Gogh y sus amigos músicos. !Qué pinto yo en todo esto! Velázquez y

cia. http://congresos.cnice.mec.es/ceiie/area3/documentacion/comunicaciones/html/3comunicacion05.html

Instrumentos de la Orquesta y de la Escuela. http://web.educastur.princast.es/proyectos/abareque/

scripts/investigamos.php?leer=83

Las voces de nuestro pasado :los abuelos.

Edad Media/tierra media. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~sptmalaga

/m45b102/media/docum/libroabierto21.pdf

Los transportes en la Bes. http://web.educastur.princast.es/proyectos/abareque/scripts/investigamos.php?leer=69

Ocho semanas y media para leer, investigar y reir http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=21054&id_pagina=1

Música y cine