UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJALa Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Tecnología Educativa para la Gestión EVALUACIÓN A DISTANCIA

RIMER CICLO Loja – ecuador

Noviembre 2011 – Mayo 2012

UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJALa Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Apellidos y Nombres : Pacheco Martínez Liliana Elizabeth

No. de cédula : 150073110-2

Centro Universitario : Tena

Período Académico : Marzo 05 del 2012

Nombre del módulo

Tecnología Educativa para la Gestión

Lugar y fecha : Tena Marzo 05 del 2012

Napo – Ecuador

4. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación, ¿Cómo considera su incursión en el entorno educativo?, ejemplifique cada momento. Ampliar información.

La Incorporación de la nuevas Tecnologías

La enseñanza es un tipo de comunicación

Emisor (Profesor)Receptor (Alumnos)Canal (NNTT)Contexto (Realidad educativa)Mensaje (Aprendizaje Significativo)

• En el proceso de comunicación entre el emisor (profesor) y receptor (alumnos), el emisor utiliza todos los recursos comunicativos a su alcance, para lograr que el receptor adquiera y reciba el contenido de su mensaje.

EMISOR RECEPTOR

(Profesor) MENSAJES (Alumno)

(Contenidos )

El aprendizaje es el resultado del proceso de la comunicación entre el emisor y el receptor. Su calidad depende del proceso de comunicación.

PROCESO DE COMUNICACIÓN APRENDIZAJE

Existen cuatro situaciones posibles en la relación tiempo espacio, entre el emisor y el receptor que a continuación se detalla.

1. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR2. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR3. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR4. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR• En nuestro país el uso de las tecnologías no es todavía

algo natural para los maestros. Nos permite utilizar medios como videos, materiales, web y otros. Esto nos permite establecer una relación docente (emisor) – alumno (receptor) al mismo tiempo y lugar.

• Por ejemplo: El profesor de CCNN proyecta un video del tema de estudio, lo que les permitirá reflexionar en base a valores, es decir existe comunicación en el mismo tiempo y lugar, empleando la tecnología y dejando un lado la forma tradicional de enseñanza.

MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGARCuando un grupo de estudiantes recibe una instrucción mediante clases virtuales, nos permite coincidir en hora, pero no en lugar, aquí el docente prepara un material que permita al estudiante, acceder a un tema que preste las facilidades para los receptores (alumnos).Por ejemplo: lo que pasa con las universidades a distancia el docente tutor prepara una videoconferencia para sus alumnos mientras el se encuentra en la ciudad donde se origina la señal sus alumnos podemos verlos, escucharlo y hasta interactuar con el docente desde cada una de nuestras ciudades. Para esta videoconferencia el docente selecciona imágenes y contenidos resumidos de manera clara.

DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGARSea aplica a la educación a distancia, los foros que facilita al grupo de estudiantes, acceder al aula virtual que corresponde al mismo lugar que todos comparte, pero que lo pueden acceder en distintos tiempos mediante sus aportes y criterios personales sobre algún tema en discusión. Aquí todos los estudiantes seleccionan el tiempo y la predisposición para capacitarse.

Por ejemplo: Una capacitación distribuida por Internet.

DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAREs la información que se recibe por el Internet. En

este proceso los estudiantes pueden acceder a la información cuando ellos consideren oportuno, de forma libre y voluntaria, en cualquier lugar y a diferente tiempo.

Por ejemplo: el docente sube la videoconferencia y esta a disposición de los alumnos para que lo puedan acceder en cualquier momento.

EN CONCLUSION:

El aprendizaje es normado y condicionado antes de iniciar el proceso de Enseñanza – Aprendizaje, por lo que los estudiantes deberán acceder y trabajar en diferentes tiempos, y en distintos lugares pero deberán llegar a una culminación por voluntad propia.