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Logros alcanzados por la Junta Nacional de Jardines Infantiles a nivel nacional y regional durante el período 2006-2009. Presentación base de las cuentas públicas participativas a desarrollarse en los establecimientos de la institución.
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DE LA CUNA AL MUNDO
Cuenta Pública ParticipativaJunta Nacional de Jardines Infantiles
2006 - 2009
COBERTURA: Aumento de Salas Cuna
Evolución de Grupos año 2005 a 2009 Aumento de un 505%
539906
1.652
2.455
3.259
CA
NT
IDA
D
Fuente: Departamento de Contraloría Interna, Cobertura y Terceros, y Departamento de Informática y Planificación
COBERTURA: Aumento Niveles Medio
Evolución de Grupos año 2005 a 2009 Aumento de un 82%
1.4691.609
1.703
2.203
2.680
CA
NT
IDA
D
Fuente: Departamento de Contraloría Interna, Cobertura y Terceros, y Departamento de Informática y Planificación
COBERTURA: Estamos en casi todo Chile
N° de Comunas sin Oferta Pública según Año
Región 2005 2006 2007 2008 2009
Arica y Parinacota --- --- --- 03 03
Tarapacá 07 07 04 00 00
Antofagasta 04 04 02 02 02
Atacama 01 01 01 00 00
Coquimbo 10 01 01 01 00
Valparaíso 19 09 03 00 00
Metropolitana 22 05 01 01 01
O’Higgins 27 05 05 02 02
Maule 21 04 01 00 00
Biobío 34 16 01 00 00
Araucanía 25 06 02 00 00
Los Ríos --- --- --- 00 00
Los Lagos 25 08 05 03 02
Aysén 06 02 02 01 01
Magallanes 08 08 07 07 03
Total 209 76 35 20 14
Fuente: Departamento de Contraloría Interna, Cobertura y Terceros, y Departamento de Informática y Planificación
COBERTURA: Recursos Invertidos
Inversión Pública en Salas Cunas y Niveles Medios de JUNJI
Región 2006 2007 2008 2009
Arica y Parinacota ------------- 690.301.590 574.967.753 48.601.377
Tarapacá 319.190.772 375.996.050 1.531.025.351 1.225.869.572
Antofagasta 34.000.000 613.014.639 1.361.122.657 1.492.364.988
Atacama 67.081.632 432.842.198 1.540.239.121 2.022.034.207
Coquimbo 368.688.453 1.404.673.767 3.722.212.977 3.629.931.625
Valparaíso 595.714.425 2.667.404.891 7.964.272.948 7.070.095.519
Metropolitana 1.311.846.029 8.057.237.393 13.894.254.190 20.963.971.653
O’Higgins 95.006.096 1.569.722.699 2.465.620.989 2.361.600.000
Maule 296.391.430 2.724.149.856 3.865.083.058 7.098.644.800
Biobío 500.298.987 5.014.809.402 9.148.606.483 7.523.291.190
Araucanía 350.000.000 1.983.407.257 6.335.804.523 13.273.248.704
Los Ríos ------------- 940.747.472 1.972.245.518 4.037.754.559
Los Lagos 339.559.285 1.407.486.858 3.175.225.074 6.219.558.846
Aysén 213.016.006 610.552.468 895.115.065 180.000.000
Magallanes 36.867.770 200.000 476.467.058 1.177.708.707
Total 4.527.660.885 28.492.546.540 58.922.262.765 78.324.675.747
Fuente: Departamento de Contraloría Interna, Cobertura y Terceros, y Departamento de Informática y Planificación
CALIDAD: Aumento Coeficiente Personal Educativo
Sala Cuna
Personal Coeficiente Anterior Coeficiente Actual
Educadoras de Párvulos 1 por cada 40 lactantes 1 por cada 20 lactantes
Técnico en Párvulos 1 por cada 10 lactantes 1 por cada 6 lactantes
Niveles Medio
Personal Coeficiente Anterior Coeficiente Actual
Educadoras de Párvulos 1 por cada 48 párvulos 1 por cada 32 párvulos
Técnico en Párvulos 1 por cada 12 párvulos 1 por cada 10 párvulos
CALIDAD: Modelo de Aseguramiento de la Calidad
1. Liderazgo
2. Gestión de los Procesos
Educativos
3. Participación yCompromiso de la
Familia y la
Comunidad
4. Protección y
Cuidado
5. Gestión y
Administración de
RRHH y
Financieros
6. Resultados
CALIDAD: Lineamientos Transversales en el Proyecto Educativo de JUNJI
Respeto y preservación de la Interculturalidad: Incorporación de elementos socioculturales de nuestros pueblos originarios y
de familias inmigrantes.
Educación con perspectiva de Género: Prácticas educativas en los jardines que buscan superar los roles tradicionales para hombres y mujeres y busca la participación de todas y todos
por igual.
Construcción de una sociedad más democrática, igualitaria e inclusiva.
Educación Inclusiva: Modelo educativo para la plena incorporación de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales.
BUEN TRATO: Diseño e Implementación de una Política para los Jardines Infantiles y para Chile
Elaboración de una Política de Buen Trato que busca institucionalizar las acciones y los sentidos relacionados con el respeto de los derechos de los niños y la activa promoción del Buen Trato hacia la infancia.
Creación de Unidades de Buen Trato infantil a niveles regional y nacional, conformada por Psicólogos, Trabajadores Sociales y en algunos casos Abogados, con la misión de apoyar y coordinar la protección a niños y niñas vulnerados en sus derechos y al mismo tiempo promover el buen trato dentro del aula y en el entorno familiar.
Implementación de procedimientos de asesoría psico-socio-jurídica, intervención en crisis, trabajo en red para atender los casos y asegurar una derivación oportuna.
Desarrollo de un Diplomado en Buen Trato a más de 1.200 Educadoras, Técnicas y Profesionales de JUNJI a lo largo de todo Chile, durante el año 2009 se diplomaran otras 300 Educadoras.
Acciones desarrolladas
BUEN TRATO: Diseño e Implementación de una Política
Material educativo elaborado en formato DVD que refuerza relaciones vinculares adulto niño/a.
Edición de 1.500 libros infantiles para promover el vínculo a través de la lectura de cuentos, entregados a los apoderados que asisten a jornadas de reflexión.
Creación de un material educativo especialmente pensado para reflexionar con las familias. Se trata de un Juego Educativo para adultos llamado “Por un Buen Trato”, creado en conjunto con la Universidad Católica y el Ministerio del Interior.
Desarrollo de un Diplomado en Apego Seguro a 400 Educadoras y Técnicas que trabajan en Sala Cuna, estas capacitaciones buscan desarrollar habilidades y sensibilizar al personal en estos temas.
Avances en la Región de O’Higgins
Inversión regional 2006-2009
$ 6.491.949.784
Atención para cerca de ocho mil niños y niñas
Jardines Administración
Directa
08
Jardines alternativos
57
Jardines VTF
47
Particulares empadronados38
Presencia regional – provincia de Cachapoal
Jardines VTF
16
Jardines alternativos
37
Jardines Administración
Directa
04
Particulares empadronados6
Presencia regional – provincia de Colchagua
Jardines VTF
3
Jardines alternativos
13
Presencia regional – provincia de Cardenal Caro
Primer lugar nacional en porcentaje de asistencia según matrícula
Jardines clásicos presentan primer lugar nacional en estado óptimo
de sus párvulos a nivel nutricional
91,7% de los Jardines Infantiles Clásicos de la región,
obtuvieron un resultado de aprendizajes
satisfactorios en la evaluación final.
Logros destacados en la Región
Infórmate sobre el resto de los programas de la RED PROTEGEwww.protege.cl
La educación inicial es el mejor comienzo
para nuestros niños y niñas
Pilar fundamental para el desarrollo del país
TRABAJO DE TALLER: Tú opinión es necesaria para crecerGrupo 1: - ¿Desde que se relaciona con el Jardín Infantil, ha apreciado una mayor cantidad de personal a cargo de la enseñanza de niños y niñas, qué le parece ello?- ¿Le parece que el trabajo pedagógico da cuenta de los valores de Democracia, Igualdad, Diversidad e Inclusión? - Luego de presenciar la Cuenta Pública, ¿cuáles serían sus comentarios, aportes o consultas?.
Grupo 2: - ¿Ha podido observar el aumento de cobertura en Sala Cuna y en Niveles Medios, ha visto la apertura de nuevos Jardines Infantiles?- De acuerdo a su opinión, ¿hoy es más fácil, más difícil o igual conseguir matrícula en una Sala Cuna o Jardín Infantil?- Luego de presenciar la Cuenta Pública, ¿cuáles serían sus comentarios, aportes o consultas?.
Grupo 3: - ¿Le parece adecuado que desde los Jardines Infantiles se aborde la Protección de Derechos de los Niños y Niñas, qué opina sobre ello?- ¿Qué acciones le parece que, como sociedad, debemos desarrollar para proteger a la infancia de situaciones de maltrato, violencia y discriminación?- Luego de presenciar la Cuenta Pública, ¿cuáles serían sus comentarios, aportes o consultas?.