Igualdad de Derechos del Igualdad de Derechos del Hombre y la MujerHombre y la Mujer

Por: Thelma González de Por: Thelma González de LawsLaws

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

Los Derechos Humanos han ido evolucionando Los Derechos Humanos han ido evolucionando con el tiempo. con el tiempo.

Identificados en tres generaciones:Identificados en tres generaciones:• La primera comprende los Derechos La primera comprende los Derechos

Civiles y PolíticosCiviles y Políticos, , • La segunda comprende los Derechos La segunda comprende los Derechos

Económicos, Sociales y CulturalesEconómicos, Sociales y Culturales. . • La tercera deLa tercera de los Derechos Humanos los Derechos Humanos

comprenden principalmente el comprenden principalmente el derecho a derecho a la pazla paz,, el derecho al desarrollo y el el derecho al desarrollo y el derecho al medio ambiente sanoderecho al medio ambiente sano..

IGUALDAD DE DERECHOS IGUALDAD DE DERECHOS DEL HOMBRE Y LA MUJER DEL HOMBRE Y LA MUJER Y SUS IMPLICACIONES EN Y SUS IMPLICACIONES EN EL LOGRO DE LA UNIDAD EL LOGRO DE LA UNIDAD

FAMILIAR.FAMILIAR.

Es en este contexto que pretendemos Es en este contexto que pretendemos abordar el temaabordar el tema

La Cultura de Paz Se logra

por

Educación

Diálogo

Cooperación

La participación

de todos

Conlleva

en

La práctica diaria

Valores y derechos

de

es

Conjunto

de

Valores Actitudes Comportamientos

Reflejan respeto a

La Vida El Ser Humano Su dignidad

• Los esfuerzos por alcanzar una cultura de Los esfuerzos por alcanzar una cultura de paz deben basarse en la paz deben basarse en la educacióneducación; como se ; como se afirma en la Constitución de la UNESCO: afirma en la Constitución de la UNESCO:

• Puesto que las guerras nacen en la mente de Puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz.donde deben erigirse los baluartes de la paz.

IGUALDAD DE DERECHOS PARA IGUALDAD DE DERECHOS PARA HOMBRES Y MUJERESHOMBRES Y MUJERES

• El gran escritor español don El gran escritor español don Gregorio Marañón escribe: “El Gregorio Marañón escribe: “El gran error de nuestra sociedad gran error de nuestra sociedad ha sido educar al hombre ha sido educar al hombre contra la mujer y a la mujer contra la mujer y a la mujer contra el hombre”contra el hombre”

EL PROGRAMA DE LAS NACIONES EL PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO UNIDAS PARA EL DESARROLLO

(PNUD). SEñALÓ(PNUD). SEñALÓ : :

• Una de las más frecuentas y Una de las más frecuentas y silenciosas formas de violación de los silenciosas formas de violación de los derechos humanos es la violencia de derechos humanos es la violencia de género”,género”,

• Este es un problema universalEste es un problema universal

• Para eliminarlo, conviene Para eliminarlo, conviene partir del conocimiento de partir del conocimiento de las particularidades las particularidades históricas y socioculturales históricas y socioculturales de cada contexto específico.de cada contexto específico.

• ““la pobreza afecta en mayor medida a la pobreza afecta en mayor medida a las mujeres”, las mujeres”,

• Lo que se relaciona con su desigualdad en cuanto a:Lo que se relaciona con su desigualdad en cuanto a:

• El acceso a la educación, El acceso a la educación, • a los recursos productivos a los recursos productivos • y al control de bienes, y al control de bienes, • así como, en ocasiones, a la desigualdad de así como, en ocasiones, a la desigualdad de

derechos en el seno de la familia y de la derechos en el seno de la familia y de la sociedad”.sociedad”.

• En el caso de los hombres En el caso de los hombres seriamente afectados por el seriamente afectados por el

marcado concepto de marcado concepto de masculinidad equivocada o masculinidad equivocada o

llamado machismollamado machismo

• Esto trae una confusión y con ella Esto trae una confusión y con ella una oleada de homosexualidad, una oleada de homosexualidad, una epidemia de divorcios, un una epidemia de divorcios, un aumento de los crímenes aumento de los crímenes violentos, aumento del abuso violentos, aumento del abuso domestico, y decenas de miles de domestico, y decenas de miles de suicidios cada año, el 75% de los suicidios cada año, el 75% de los cuales son hombres. cuales son hombres.

ALGUNOS DATOS INTERESANTESALGUNOS DATOS INTERESANTES

• ““Allí donde los derechos de las Allí donde los derechos de las mujeres están reconocidos, la pobreza mujeres están reconocidos, la pobreza (con el analfabetismo que conlleva) a (con el analfabetismo que conlleva) a menudo les impide conocer sus menudo les impide conocer sus derechos”derechos”

• En los países industrializados, pese En los países industrializados, pese haber logrado, la igualdad legal de haber logrado, la igualdad legal de derechos “se sigue concediendo derechos “se sigue concediendo empleos con mayor frecuencia y empleos con mayor frecuencia y facilidad a los hombres, el salario es facilidad a los hombres, el salario es desigual y los papeles en función del desigual y los papeles en función del sexo son aún discriminatorios”.sexo son aún discriminatorios”.

• Las mujeres representan los Las mujeres representan los dos tercios de las personas dos tercios de las personas analfabetas y los tres quintos analfabetas y los tres quintos de los pobres del planetade los pobres del planeta..

• Y por lo que se refiere al trabajo, Y por lo que se refiere al trabajo, las mujeres tienen, en general, las mujeres tienen, en general, jornadas mucho más cargadas. jornadas mucho más cargadas. Por poner dos ejemplos, en India Por poner dos ejemplos, en India las mujeres trabajan unas 12 horas las mujeres trabajan unas 12 horas más a la semana que los hombres más a la semana que los hombres y en Nepal 21 horas.y en Nepal 21 horas.

LA ERRADICACIÓN DE LA LA ERRADICACIÓN DE LA DESIGUALDAD DE GéNERO DESIGUALDAD DE GéNERO

ENTRONCA ASí, CON:ENTRONCA ASí, CON: • Los objetivos de la educación Los objetivos de la educación

para la sostenibilidad, para la sostenibilidad, • reducción de la pobreza y reducción de la pobreza y • la universalización de la universalización de

los derechos humanos.los derechos humanos.

““ EL TERCER OBJETIVO DE EL TERCER OBJETIVO DE DESARROLLO DEL MILENIODESARROLLO DEL MILENIO

Desafía la discriminación contra Desafía la discriminación contra la mujer y busca asegurar que la mujer y busca asegurar que

las niñas, como los niños, las niñas, como los niños, tengan el derecho a la tengan el derecho a la

escolarización.escolarización.

ALGUNOS ADELANTOS EN ALGUNOS ADELANTOS EN EUROPAEUROPA

• La Comunidad Europea reconoció La Comunidad Europea reconoció la importancia de mejorar todos la importancia de mejorar todos los aspectos de la igualdad de los aspectos de la igualdad de oportunidades, incluidos aquellos oportunidades, incluidos aquellos que permiten que permiten conciliar la vida conciliar la vida laboral y la vida familiar.laboral y la vida familiar.

• Según una encuesta realizada, Según una encuesta realizada, cada año más hombres suelen cada año más hombres suelen aceptar el contribuir con los aceptar el contribuir con los quehaceres del hogar. quehaceres del hogar.

• Poco a poco se ha logrado más Poco a poco se ha logrado más conciencia en los hombres conciencia en los hombres acerca de la responsabilidad acerca de la responsabilidad compartida que tienen en compartida que tienen en cuanto a los quehaceres del cuanto a los quehaceres del hogar y la crianza de los hijos.hogar y la crianza de los hijos.

EL VERDADERO VALOR DEL EL VERDADERO VALOR DEL HOMBRE Y LA MUJERHOMBRE Y LA MUJER

• Génesis 5:1-2 puntualiza: "Este es el Génesis 5:1-2 puntualiza: "Este es el libro de las generaciones de Adán. El libro de las generaciones de Adán. El día en que creo Dios al hombre, a día en que creo Dios al hombre, a semejanza de Dios lo hizo. Varón y semejanza de Dios lo hizo. Varón y hembra los creó; y los bendijo, y llamó hembra los creó; y los bendijo, y llamó el nombre de ellos varón (Adán), el día el nombre de ellos varón (Adán), el día en que fueron creados". en que fueron creados".

• Por lo tanto, la clara enseñanza Por lo tanto, la clara enseñanza que nos deja Génesis es que los que nos deja Génesis es que los seres humanos, hombres y seres humanos, hombres y mujeres, son totalmente diferentes mujeres, son totalmente diferentes a todas las demás criaturas porque a todas las demás criaturas porque solamente estos fueron creados a solamente estos fueron creados a la imagen y semejanza de Dios.la imagen y semejanza de Dios.

• Si Dios nos creó a su imagen como Si Dios nos creó a su imagen como VARÓN y HEMBRA, implica que VARÓN y HEMBRA, implica que hay igualdad en personalidad, hay igualdad en personalidad, dignidad, respeto mutuo, armonía, dignidad, respeto mutuo, armonía, complementación, y destino complementación, y destino semejante. semejante.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES• Únicamente juntos, hombres y Únicamente juntos, hombres y

mujeres como compañeros, mujeres como compañeros, podremos superar los obstáculos podremos superar los obstáculos que nos impiden vivir de manera que nos impiden vivir de manera creativa y desarrollar acciones creativa y desarrollar acciones concretas para una transición concretas para una transición mundial de una cultura de mundial de una cultura de violencia a una cultura de paz.violencia a una cultura de paz.

• La tríada comunidad, familia y La tríada comunidad, familia y escuela es muy importante para escuela es muy importante para producir cambios, hay que producir cambios, hay que generar espacios de familia para generar espacios de familia para que aprendan la cultura de paz y que aprendan la cultura de paz y hacer mayor énfasis en el aspecto hacer mayor énfasis en el aspecto educativo.educativo.

• En el mundo, aún no se han En el mundo, aún no se han conseguido los suficientes niveles conseguido los suficientes niveles de solidaridad, respeto, tolerancia, de solidaridad, respeto, tolerancia, libertad e igualdad para considerar libertad e igualdad para considerar avances importantes en la avances importantes en la construcción de la paz y es deber construcción de la paz y es deber ineludible de nuestras ineludible de nuestras instituciones educativas aportar en instituciones educativas aportar en ese proceso.ese proceso.

• Retornar a las enseñanzas y Retornar a las enseñanzas y prácticas Bíblicas haría más fácil prácticas Bíblicas haría más fácil esa transición de un mundo esa transición de un mundo violento e injusto a un estado de violento e injusto a un estado de paz individual, familiar y por ende paz individual, familiar y por ende todas las demás relaciones todas las demás relaciones significativas del ser humanosignificativas del ser humano

MIL GRACIASMIL GRACIAS

Construyamos Construyamos juntos una cultura juntos una cultura

de paz para nuestras de paz para nuestras futuras futuras

generacionesgeneraciones