UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO

MARCO TEORICO

1) El Marco Teórico En un trabajo de investigación, tesina o estudio de caso, el marco

teórico[1] hace referencia al como ampliar el planteamiento delproblema con el que iniciamos nuestro proyecto, diseño oprotocolo. Es decir, integra la teoría de la investigación y o dichode otra manera la teoría del problema.

La teoría se conforma con información y elementos como:Tratados, leyes, reglamentos, códigos, reglamentos, tesisjurisprudenciales, normas, principios, postulados, circulares,boletines, hipótesis, procedimientos, hechos, locuciones,conceptos, constructos, categorías, terminología, entre otros, quereflejan la realidad objetiva socialmente aceptada en elparadigma vigente. La función más importante de la teoría esexplicar por qué, cómo, y cuándo ocurre un suceso o fenómeno.

[1] El marco teórico de una investigación incluye las hipótesis,significados de las mismas, errores probables y sus diferentesvariables. Felipe Pardinas. Metodología y Técnicas deInvestigación en Ciencias Sociales. Siglo XXI, Buenos Aires,1973. p. 77.

¿Qué es el Marco Teórico?

Es el punto de vista que sobre un

tema existe cuyo fin es el de situar a

nuestro problema dentro de un

conjunto de conocimientos, que

permita orientar nuestra búsqueda y

nos ofrezca una conceptualización

adecuada de los términos que

utilizaremos

¿Qué implica el Marco Teórico?

Ello implica analizar y exponer las:

Teorías,

Las investigaciones,

Los enfoques teóricos,

Los antecedentes en general,

En general lo que se considere valido para elcorrecto encuadre del estudio.

Funciones principales del

Marco Teórico

1.-Orientar hacia la organización de datos y hechossignificativos para descubrir las relaciones de un problemacon las teorías ya existentes

2.-. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otrosestudios, evitando a su vez que el investigador abordetemáticas que ya han sido investigadas o carecen deimportancia científica

3.- Amplia el horizonte del estudio o guía del investigador,impidiendo desviaciones del planteamiento original.

4.-Conduce al establecimiento de la hipótesis o afirmacionesque más tarde habrán de someterse a prueba en larealidad.

5.-Inspira nuevas líneas de investigación.

6.- Provee de un marco de referencia para interpretar losresultados del estudio

¿Qué es una teoría?

El término teoría ha sido utilizado de

diferentes formas:

¿Qué es una teoría?

Conocimiento especulativo, es decir un

conjunto de ideas no comprobables o

que pueden ser refutables

Conjunto de conceptos relacionados

que representan la naturaleza de la

realidad.

Hipótesis cuyas consecuencias se

aplican a determinada rama de la

ciencia

Adopción o desarrollo de una

teoría En este aspecto, nos podemos encontrar con

diferentes situaciones:

I. Que existe una teoría completamente

desarrollada, con abundante evidencia

empírica y que se aplica a nuestro problema de

investigación. En este caso, la mejor

estrategia es tomar esa teoría como la

estructura misma del marco teórico.

II. Que hay varias teorías que se aplican a

nuestro problema de investigación. En este

caso, podemos elegir una y basarnos en ella

para construir el marco teórico o bien tomar

partes de algunas o todas las teorías, siempre y

cuando se relacionen con el problema de

Adopción o desarrollo de una

teoría

III. Que hay "piezas o trozos" de teoría con

apoyo empírico moderado o limitado, que

sugieren variables importantes, aplicables a

nuestro problema de investigación. En este

caso resulta necesario construir una

perspectiva teórica.

IV. Que solamente existen guías aún no

estudiadas e ideas vagamente relacionadas

con el problema de investigación. En este caso,

el investigador tiene que buscar literatura que,

aunque no se refiera al problema específico de

la investigación, lo ayude a orientarse dentro de

él.

Funciones de la Teoría1. La función más importante de la teoría es explicar:

decir por qué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno,

2.-. Sintetizar y dar orden al conocimiento de unfenómeno o realidad conocimiento que en muchasocasiones es disperso y no se encuentra organizado

3.- Explica diferente manifestaciones del fenómeno y asu vez describe como se origina, evoluciona y afectael fenómeno Otra función muy asociada con la deexplicar, es la predicción, es decir hacer inferencia afuturo sobre como se va ha manifestar u ocurrir unfenómeno dadas ciertas condiciones

4.- Inspira nuevas líneas de investigación.

Frecuentemente para la explicación y predicción de cualquierfenómeno o hecho de la realidad, se requiere la concurrencia de

varias teorías, una para cada aspecto o circunstancia.

Características de la Teoría

Capacidad de descripción

Consistencia lógica

Perspectiva. una teoría puede tener mayor o

menor perspectiva. Hay teorías que abarcan diversas

manifestaciones de un fenómeno, por ejemplo

podríamos tratar toda la teoría de la relatividad en

general, o solo simplemente tratar una de las

variables como el efecto de la velocidad de la luz

Fructificación heurística –generadora

de nuevas interrogantes-

Parsimonia –sencillez

2. Revisión de la literatura y

otros documentos

La revisión de la literatura consiste

en detectar, obtener y consultar

bibliografía y otros materiales que

puedan ser útiles para los

propósitos del estudio, así como en

extraer y recopilar la información

relevante y necesaria que atañe a

nuestro problema de investigación

Revisión de la literatura

Para que tu tema sea desarrollado

adecuadamente es necesario que

realices una revisión sistemática

Una revisión sistemática se define como

una manera de evaluar e interpretar toda

la investigación disponible relevante

respecto de una interrogante de

investigación particular, en un área

temática o fenómeno de interés

(Kitchenham, 2004)

Fuentes de la revisión de la

literatura

Fuentes primarias (directas).

Constituyen el objetivo de la investigación

bibliográfica o revisión de la literatura y

proporcionan datos de primera mano. Un

ejemplo de éstas son los libros, antologías,

artículos de publicaciones periódicas,

monografías, tesis y disertaciones,

documentos oficiales, reportes de

asociaciones, trabajos presentados en

conferencias o seminarios, artículos

periodísticos, testimonios de expertos,

películas, documentales y videocintas.

Fuentes de la revisión de la

literatura

Fuentes secundarias: Consisten en

compilaciones , resúmenes y listados de

referencias publicadas en un área de

conocimientos en particular (son listados de

fuentes primarias). Es decir, reprocesan

información de primera mano. Por ejemplo: la

American Business Communication

Association y la International Communication

Association, publica desde 1974 anualmente

el libro titulado Organitational Communication

en el cual se reportan y comentan los

artículos, libros, tesis y disertaciones y otros

documentos relevantes

Fases de la revisión de la

literatura

Detección de la literatura y otros

documentos

Selección analítica de la literatura

Obtención de la literatura

Extraer y recopilar información de

interés

3 Detección de la literaturaEsta fase se refiere a familiarizarse con las

publicaciones más importantes en su disciplina

y aquellas más relevantes para el tema de

investigación que se aborda y que permita

obtener los tres elementos fundamentales del

marco teórico: los antecedentes, las bases

teóricas y la definición de los conceptos.

Todo esto siguiendo el esquema subsecuente:

a)Identificar y elaborar un listado de temas o

palabras claves.

b) Consulta a expertos.

c) Revisar el fichero.

d) Buscar en la web

3 Detección de la literaturaPara poder Identificar los recursos de

información es necesario que conozcas cada

Tipo de material disponible y para que sirve

cada uno.

1. Obras de consulta: Para definir o entender

lo básico de un tema

2. Libros Especializados: Generalmente

contienen la teoría clásica sobre el tema, los

fundamentos.

3. Journals académicos: Artículos largos

escritos por expertos. Contienen bibliografía

para poder encontrar más información del

tema. Publicados periódicamente entonces la

3 Detección de la literatura

4. Revistas: Publicado por el publico en general

para entretenimiento o información general.

Algunos artículos escritos por expertos, otros

no. Artículos no tienen bibliografía.

5. Periódicos: Publicado por el público en

general con información actualizada pero

general y básica.

6. Tesis: Si son de fechas recientes te ayudan a

saber sobre qué están escribiendo otros

alumnos. También, te ayudan a saber hasta

donde han investigado tal tema.

3 Detección de la literatura

7. Memorias de Congresos: Memorias recientes

pueden contener la información más

actualizada de un tema compartida por la gente

más experta en el tema.

8. Red: contiene acceso gratis a muchos de los

diferentes fuentes citadas arriba (pero cuidado:

no todo está en Internet y debes usar también

la Biblioteca! También, hay que usar un ojo muy

critico en internet para saber si la información

que lees allí es verídico.

Selección analítica de la

literatura

Se deben seleccionar las posibles fuentes

de interés para nuestro tema, es decir,

sólo los estudios u obras estrechamente

vinculados con el problema de

investigación.

4 Obtención de la literatura

Esto suele ser una limitante para poder

realizar una investigación a fondo del

tema, pues puede ser muy costoso el

adquirir dicha literatura sobre todo la mas

especializada, por ello es preciso

localizar las referencias: si no están en

las bibliotecas accesibles al investigador,

acudir a servicios de préstamo

interbibliotecario.

5 Extraer y recopilar la

información de interés

Es necesario acumular la información

relevante que se va recogiendo en fichas.

Tradicionalmente (es decir, antiguamente)

estas fichas se hacían en tarjetas que se

ordenaban por criterios o categorías. Hoy

esos tarjeteros o ficheros pueden ser

reemplazados por bases de datos, donde

se pueden almacenar datos con suma

facilidad y rapidez, permitiendo realizar

consultas de cientos o miles de estos en

pocos segundos.

5 Extraer y recopilar la

información de interés

Solo se debe extraer la información de

interés en los estudios, ya sean

resúmenes, ideas o partes de los

documentos.

Esta extracción se debe realizar en base

al protocolo de revisión definido.

5 Extraer y recopilar la

información de interés

Además, se debe registrar la información

necesaria para gestión, como la relativa a

la bibliografía, ubicación física del

documento u otra información que los

investigadores consideren pertinente para

una futura consulta,registrando de cada

artículo o texto la referencia completa

para incluirla en la bibliografía de nuestro

trabajo y poder hacer las citas que sean

pertinentes

6 Construcción del Marco Teórico

La construcción del marco teóricoconsiste en identificar y explicar lascaracterísticas principales de laestructura de los diferentes conceptosteórico – metodológicos, conceptuales dereferencia y de contexto, para hacerlosmás precisos, delimitándolo de otrosconceptos, a fin de hacer posible unanálisis profundo.

6 Construcción del Marco Teórico

Dicho de otra manera es el desarrollo decada uno de los temas que dentro delprotocolo integran nuestra investigación.

Incluyendo nuestro análisis yconclusiones personales acerca del temaya investigado.

Estrategias para Construir el Marco

Teórico

La redacción debe plantear lo esencial de lo que seintenta definir;

Deben de evitarse repeticiones.

No debe directa e indirectamente contener el objetivode lo que se pretende definir, Ejemplo: Contabilidad escontabilizar la información financiera de una entidadeconómica;

Y no olvidemos que es necesario fundamentar todo loque se cite, haciendo correctamente las referencias delas fuentes en notas finales o a pie de página u de otraforma si lo creemos conveniente.

8 Manual de publicación de la

APA(American Psychological Association)

Este Manual de publicación no es otra cosa que una

guía de estilo para la elaboración de publicaciones.

Es un instructivo que presenta una serie de

recomendaciones, para ayudar a los escritores en la

preparación y presentación de distintos trabajos

científicos. Es tan completo que incluye la mayoría de

los documentos, tanto impresos como audiovisuales.

Actualmente mas de 1000 revistas científicas usan este

manual como guía de estilo.

8 Manual de publicación de la APA

Tiene que ver con el uso de las normas gramaticales,

las abreviaturas, la construcción de citas, tablas y

figuras, la selección de títulos, la cita de los

documentos, entre otros elementos, que forman

parte de los elementos estilísticos a considerar en la

elaboración de un articulo.

La finalidad al emplear estas recomendaciones es

facilitar la comprensión al lector, o mediar

efectivamente si este desea recurrir a la fuente citada

para corroborar la información, profundizar en algún

aspecto o contactar al autor o editorial.

¿Cómo hacer las referencias?Las referencias contemplan, entre otros, los siguientes

elementos:

Autor . Se inicia con los apellidos, seguido por las

iníciales de los nombres del autor, hasta un máximo

de seis

Fecha de la publicación, esta debe ir entre paréntesis

inmediatamente después de los autores

Título. Se debe escribir todo sin abreviaturas con

mayúscula sólo la primera letra de la primera

palabra.

Ciudad de publicación

y editorial.

Ejemplos específicos de referencias

Artículo en revista científica

Autor, A. A. (2003). Título del artículo. Título de la revista, volumen o

año(númerode la revista), páginas

Newell, J. (1995). Un tratamiento para la sordera. Tribuna Médica,

82(4), 102-104.

Documentos en INTERNETLas fuentes consultadas en Internet deben proveer la información de la

fecha en día, mes y año en que se obtuvo, recuperó o “descargó” la

información, seguida por la dirección electrónica de su ubicación.Apellido, Nombre del autor. (Fecha de revisión o copyright, si está

disponible). Título del trabajo. Recuperado el (fecha de acceso),

en (URL) http://www.aaaa.bbb./ccc

Ejemplos específicos de referencias

Libro de un autorCassany, D. (1996). Reparar la escritura. Didáctica de la corrección de

lo escrito (3era ed.). Barcelona, España: Colección Biblioteca de Aula

Folleto de autor corporativoInstitut Universitari Dexeus. (1996). Diagnóstico de trastornos

genéticos [Folleto]. Barcelona: autor.

Trabajo presentado en SimposioLewin, P. (1986). Reflective abstractions and representation. Ponencia

presentada en el 16º Annual Symposium of the Jean Piaget Society,

Philadelphia, PA, Estados Unidos de Norteamérica

Ejemplos específicos de referencias

• PelículaScorsese, M. (Prod.) y Lonergan, K. (Escritor/Director). (2000). You

can count on me [película]. Estados Unidos de Norteamérica:

Paramount Pictures

Programa de televisiónEscarrá M., C. (moderador). Bello, M. y Alfonzo, M. (productoras). (9

de marzo del 2003). Por la calle del medio [programa de opinión e

información]. Caracas,Venezuela: Venezolana de Televisión

Recopilación de información a partir de

referencias, cuadros gráficos y esquemas

Obviamente si se sabe elaborar correctamente las referencias

bibliográficas, entonces nos será fácil recopilar información a

partir de referencias elaboradas por otros autores que

encontremos al momento de desarrollar nuestra investigación.

La revisión o consulta en la sección de Referencias o

Bibliografía de cada uno de los artículos es también es un

criterio de calidad del artículo que se examina, pues da cuenta

de la actualidad y profundidad con el que el autor ha abordado

el problema de investigación. Pues es fácil detectar la

profundidad del tema al ver una extensa bibliografía consultada

al elaborar dicho trabajo. Si por el contrario es muy superficial

indiscutiblemente la bibliografía debe ser mínima.