TIC / TAC ENSENYAMENTEXPERIÈNCIES, INDAGACIONS, RECERQUES,.....

Josep Lluís Alabau, Carles MonclúsJULIOL 2013

QUÈ TREBALLAREM?

REFLEXIONS INICIALS

LA WEB 2.0

LA NOSTRA EXPERIÈNCIA: COM TREBALLEM A CLASSE

L’ENTORN GOOGLE

LA PLATAFORMA MOODLE

REFLEXIONS INICIALS

NOVA SOCIETAT, L’ANOMENADA SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ o

del coneixement

NOU ALUMNAT ?

NOVES O NO TAN NOVES MANERES D’ENTENDRE COM S’APRÉN

NOVES POSSIBILITATS QUE OFEREIXEN LES NOVES TECNOLOGIES

Una realitat

Algunes dades

• al 2006 la quantitat d’informació generada fou 3 milions de vegades major que tots els llibres escrits fins eix moment.

• al 1997 hi havia un milió de llocs web, al desembre de 2007, 155 milions

• diàriament es pugen 65000 noves filmacions noves al Youtube.

SOCIETAT DEL CONEIXEMENT

+ INFORMACIÓ- ORGANITZADA

Tipus de coneixementTeníem una cultura sòlida,

amb certeses, i organitzada. Amb institucions clares

productores i distribuidores de coneixement.

Tenim una cultura que hi ha qui anomena líquida, amb

menys certeses i amb molts productors d’informació i

coneixements

l’alumnat del PRESENT I del futur

nadius digitalsgeneració Z

nascuts a partir del 1996

han conviscut des que van nàixer amb el

mòbil i la informàtica

PERÒ MOLTES VEGADES NO UTILITZEN LA TECNOLOGIA

PER A CONSTRUIR CONEIXEMENT SINÓ SIMPLEMENT PER ESTAR EN CONTACTE FÀTIC, PER COMBATRE LA SOLEDAT

generació Xnascuts a partir del 1985

LA WEB 2.0

PER A QUÈ PODEM UTILITZAR FERRAMENTES

TIC?

COM A DOCENTS

Per fer recerca d’informació i materials

Per organitzar el material i documentació que oferim a

l’alumnat, per a crear-ne

Per posar tasques a l’alumnat

Per facilitar el treball en equip i col·laboratiu entre

l’alumnat

Per fomentar la comunicació i la interrelació entre

l’alumnat i amb l’alumnatv

Google, repositoris de

materials, twitter,..

Blogs, sites, webs, moodle,

eXelearning…

Moodle, formularis google,

email,…

Google drive, Piratepad, sites,

blogs,..

Edmodo, twitter, foros i enquestes

moodle,…

Col·laborar amb altres, verbalitzar, treballar en equip genera aprenentatges més consistents i

més reflexius.

Totes les funcions superiors s'originen en forma de relacions entre els éssers humans.

En l’aprenentatge són fonamentals els processos de mediació social.

CONSTRUCTIVISME SOCIAL

Com aprenem?

Nou paper del professoratEl professorat deixa de saber-ho tot, en comptes de transmissor

passa a ser un guia que ajuda a seleccionar, a cercar a destriar la informació, a reflexionar sobre el

coneixement

Té un treball importantíssimIncitar a l’alumnat a fer-se

preguntes. Donar explicacions. Fer reflexionar.

Mostrar contradiccions . Estructurar els coneixements

TECNOLOGIA ?

o

PEDAGOGIA?

LA MEUA EXPERIÈNCIA: COM TREBALLE A CLASSE

Gmail

Google Drive

Blogger

Moodle

Altres eines secundàries: delicious, twitter, facebook...

FERRAMENTES QUE UTILITZE

L’ENTORN GOOGLE