QUARTA-FEIRA | 07 MAI 2014 | III

DCSAUDE DIÁRIO DA TURMA

DiáriodeCoimbra

lhoria do rendimento escolare desportivo dos nossos alu-nos/atletas. Essa é a nossaprioridade».

E este é um «jogo que que-remos ganhar», prossegue odocente que relembra que «osresultados são notáveis, poisem 2012/2013 recebemos oprémio de Clube Revelaçãoem Portugal.

Por outro lado, Paulo Santosrefere com orgulho que oscerca de 80 alunos que parti-cipam neste projecto e quefrequentam o Instituto e rea-lizaram exames no 4.º, 6.º e 9.ºano obtiveram resultadosacima da média nacional econquistaram pódios regio-nais (juvenis e juniores), mar-cas nacionais e grandes espec-

tativas para o campeonato na-cional – juvenis e juniores» «Édeveras memorável!», rematao líder o IEL.

Estes resultados dos atle-tas do FBS Clubeestão disponí-veis no site doswimran-kings (siteinternacio-nal comtodos ostempos detodos os atle-tas e torneiosoficiais no mundo).

A palavra de ordem no Ins-tituto de Lordemão e no FBSClube é conjugar exclusiva-mente os interesses dos alu-nos comprometidos com o

modelo Escola/Atleta, tendoem conta que só assim pode-remos estar«ao mesmo nívelde outros países e ter referên-cias mundiais, como é o casode Michael Phelps.

«Se é na escola que o alunopassa grande parte do seutempo ao longo do dia, é fun-damental que a escola e oclube saibam conjugar os in-teresses escolares e desporti-vos. Portanto, Paulo Santosdefende eficácia e eficiênciana organização, de modo a

maximizar a gestão do tempodo aluno ao longo do dia.Com estas boas práticas, me-lhora-se o rendimento esco-lar, o rendimento desportivoe promove-se a felicidade

Este modelo em prática noInstituto Educativo do Lorde-mão oferece condições aosatletas que ambicionem seguiruma carreira desportiva deAlto rendimento potenciandoas suas capacidades naturais,incentivando-os a traçaremobjectivos poderão passar porrepresentar Selecções Nacio-nais e atingir o estatuto de altorendimento, usufruindo decondições especiais de in-gresso no ensino superior, aoabrigo de programas de apoioaos atletas de alto rendimento,

como o Dl 272/2009.Este modelo tem

como principaiso b j e c t i vo s

conciliar epotenciar oestudo e odesporto,acentuar e

aprofundar acomunicação

entre a escola e oclube, criar e apro-

fundar maior comprometi-mento dos atletas e seus fami-liares com o modelo“Escola/Atleta”, o Clube e a Es-cola.|

S Clube em diálogodade desportiva

Clube estão a fazer uma verdadeira revolução no que dizas práticas vão alargar projecto para outras modalidades

Formação académica eprática desportiva demãos dadas no IEL

O Instituto Educativo de Lordemão, em par-ceria com a Fundação Beatriz Santos, FBSClube, desenvolve desde 2011 o modelo Es-cola/Atleta, que visa criar condições mais fa-voráveis de treino ao longo de todo o processode desenvolvimento desportivo. Numa pers-pectiva de futuro, é de todo o interesse para oaluno/atleta, que usufrua de um ensino aca-démico vertical associado a uma formaçãodesportiva, desde a iniciação ao desenvolvi-mento da motricidade (pré-escola) até ao altorendimento (secundário e universidade).

No âmbito da prática deste modelo, a maio-ria dos atletas dos diferentes escalões do FBSClube são alunos no Instituto Educativo deLordemão que, por sinal, são alunos com re-sultados escolares de relevo. Os alunos/atletasque realizaram os exames de 4.º, 6.º e 9.º anosobtiveram resultados acima da média nacio-nal. Os resultados académicos e desportivosdestes jovens são um incentivo para o Insti-tuto Educativo de Lordemão e o FBS Clubeacreditarem que a escola não se pode disso-ciar e/ou mesmo desresponsabilizar do seupapel como facilitador de todo o processoque concilia e agrega a formação académicae a prática desportiva dos alunos. |

FBS Clube apostaem nova piscinapara bebés

O FBS Clube da Fundação Beatriz Santos éum clube de natação vocacionado para a for-mação de crianças e jovens, dando início àsaulas, a crianças a partir dos 15 meses. No en-tanto e porque, pretende ir mais longe, o clubevai abrir já no próximo mês de Junho, umanova piscina para que os bebés, a partir dostrês meses, possam iniciar ter aulas de inicia-ção à natação.

O sucesso na aprendizagem da natação,como actividade de ensino, reside no gostoda criança pelo meio aquático e nos métodose estratégias que os professores colocam emprática no dia-a-dia da escola, visando o ade-

quado desenvolvimento motor, cognitivo esocial da criança.

Após a criança terminar as etapas de apren-dizagem das técnicas de nado, a escola pro-porciona uma alternativa de continuidade naprática da natação na vertente desportiva. OFBS Clube avalia, periodicamente, os alunoscom vista à detecção de talentos, convidandoos interessados a integrarem a sua equipa deNatação Federada que, ao longo dos cincoanos, cresceu em número de atletas e alcan-çou resultados desportivos de nível nacionalem todos os escalões etários.

Os responsáveis pelas actividades do FBScedo perceberam a dificuldade de osalunos/atletas conciliarem a actividade lectivacom a prática desportiva, constantando o can-saço excessivo com consequências negativaspara ambas as actividades. Nesse sentido, oFBS Clube tem vindo a realizar esforços paraminimizar o impacto da carga diária dos trei-nos nas obrigações, responsabilidades e op-ções da escola e da vida social dos atletas,ajudando-os a encontrarem o seu equilíbriodiário e a serem atletas mais completos, ex-celentes alunos e cidadãos mais felizes.|

Natação é o caminhopara o equilíbriohumano

A Natação é um exercício físico dos mais com-pletos do universo da actividade física. Des-taca-se das outras actividades físicas, pois per-mite a aprendizagem de formas de locomo-ção alternativas, mas também, desenvolvecompetências essenciais à manutenção física,psíquica e emocional dos seus praticantes. Anatação traz um conjunto de benefícios quesão potenciados através da prática continuadae orientada da natação por técnicos compe-tentes e de elevada qualidade profissional epessoal.

A natação desenvolve e/ou melhora:- A capacidade de resistência mental, neces-sária para ultrapassar novos desafios;- A autonomia para realizar tarefas em con-dições adversas à nossa natureza;- A perseverança em atingir um objectivo;- A persistência para assegurar as dificuldadesdo dia-a-dia;- A organização e equilíbrio necessários à ges-tão das tarefas diárias;- A concentração implícita em cada tarefa deaprendizagem;- A manutenção da tranquilidade perante si-tuações de stress;- Desenvolvem a aferição e desenvolvimentodas relações interpessoais que se estabelecemdurante o convívio nas aulas e competiçõesentre os vários praticantes da natação.|

Frequentar o mo-delo de escolaaluno/atleta exige comprometi-mento do aluno e fa-mília com o projecto

upo de Cadetes