De la escuela tradicional a la escuela actual

Imagen de la infancia

SEMEJANZA DIFERENCIA

El uso de uniforme en colegios privados

Anteriormente las niñas siempre usaban faldas, incluso en las clases de educación física

El no uso de uniformes en colegios públicos

Cambio de moda

Contexto y relaciones

DIFERENCIA

Disminuye el número de hermanos.

Aumenta el interés de los padres por los estudios.

Aumenta la visita de las autoridades a las instituciones.

SEMEJANZA

Absentismo a las clases por motivo de salud y ayuda laboral

Interés de las madres por los estudios

Imagen del maestro/a

SEMEJANZA DIFERENCIA

Maestros/a de edades avanzadas

Se pasa de trajes de chaqueta y bata blanca a ropa sencilla y de calle

Se pasa de un maestro/a estricto, autoritario y de talante serio , a un maestro/a más cercano y ameno

Horario

SEMEJANZA DIFERENCIA

Duración de las clases de aproximadamente de una hora, y de los recreos 30 minutos.

El horario de antes era mañana y tarde. Ahora sólo mañana

Cercanía entre el hogar y las instituciones, sin usar medio de transporte

Escolarización

DIFERENCIA

Ahora aparecen las becas

Aparecen AMPA

Los niños/as abandonaban las escuelas antes para trabajar

SEMEJANZA

Mismo número aproximado de alumnado (25 a 30)

Ubicación de la escuela en núcleo urbano

Control diario de la asistencia

Arquitectura y MobiliarioDIFERENCIA

No había zonas habilitadas para el recreo.

Mejora en el mobiliario escolar e instalaciones: perchas, número de ventanas, armarios…

LA ARQUITECTURA Y EL MOBILIARIO SE HAN IDO ADECUANDO A LAS NECESIDADES DE

LOS/AS ALUMNOS/AS

SEMEJANZA

Símbolo religiosos y monárquicos.

CURRICULUM

SEMEJANZA DIFERENCIA

Comienzo en la lecto-escritura a los 5 años.

Antes se le daba más importancia como segunda lengua al Francés que al Inglés

Importancia de la ortografía y caligrafía

MATERIAL DIDÁCTICO Y LIBROS

DIFERENCIA

Aumento en la variedad de materiales didácticos específicos para cada asignaturas: cuentos, plastilina, ceras, instrumentos, pelotas…

Aparecen las nuevas tecnologías y bibliotecas con sección para libros de consultas y libros de lectura.

SEMEJANZA

Uso de cuadernillos de dos rayas para lengua y cuadritos para matemáticas

El uso de timbres y silbatos para avisar de la entrada y salida

Actividades extraescolares, trabajos y ocio

SEMEJANZA

Todos los días mandaban deberes para casa y la familia los revisaban

DIFERENCIA

Aumentan la variedad de actividades extraescolares

Método del maestro/a y Disciplina

SEMEJANZA DIFERENCIA

*Semejanza excepcional: uso de la regla como castigo

Se presta más atención a los premios que a los castigos, aunque siguen existiendo

La administración intervienen en los problemas disciplinarios

Aumenta la motivación al alumnado

Actividades del alumnado

DIFERENCIA

Aumenta la variedad de actividades (obras de teatro, canciones, bailes…)

SEMEJANZA

Responsabilidad del alumnado (delegado, cerrar puertas, limpiar la pizarra…)

ExámenesSEMEJANZA DIFERENCIA

Exámenes por tema, para evaluar el progreso del alumno de manera constante

Las calificaciones no son de 0 a 10, sino P.A., N.M,…

Aparece la evaluación continua

Investigación realizada por: Albarracín Casanova, María del Carmen Álvarez Bulgar, Carmen Armesto Álvarez, Laura Becerra Escamilla, Luciana Beltrán Correro, Mario Borrás Vallecillo, Gema Dris Mohamed, Shadia López Romero, Teresa

Gracias por su atención