Denny wahyudi

PENILAIAN DAN EVALUASI

Nama : Denny Wahyudi. S.Pd

NIP : 19900819 201503 1 002

PENILAIAN

1 2 43

TES PENGUKURAN

Measurement adalahangka/huruf• kuantitatif berupa

angka 0-10 / 0-100• pengukuran kualitatif

dinyatakan dengansangat baik, baik, cukup, kurang, dansangat kurang

Contoh : pengamatan, wawancara, dan caralain

PENILAIAN

Assessment adalahproses pengumpulaninformasi tentang kinerjasiswa untuk digunakansebagai dasar dalammembuat keputusan

Tes + Pengukuran = Penilaian

EVALUASI

Evaluation adalah• umpan balik• pengambilan

keputusan sertapenyusunan program selanjutnya

Test adalah• Seperangkat tugas

yang harus dikerjakan• sejumlah pertanyaan

yang harus dijawab• Alat ukur• mengukur tingkat

pemahaman danpenguasaaanterhadap materi

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

1.Intake (kemampuan rata-rata)

2.Kompleksitas

3.Kemampuan daya dukung

Penilaian AutentikApa itu penilaian autentik ???

Penilaian Autentik adalah

1. Penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap, menggunakanpengetahuan dan keterampilan dari pembelajarannya dalam melakukan tugas padasituasi sesungguhnya.

2. Dilakukan secara komprehensif untuk menilai masukan (input), proses, dan keluaran(output) pembelajaran.

3. Proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasilbelajar peserta didik.

Jenis Penilaian Autentik

1.Penilaian Kinerja

2.Penilaian Proyek

3.Penilaian Portofolio

4.Penilaian Tertulis


Penilaian Kinerja

Berikut ini cara merekam hasil penilaian berbasis kinerja.

1.Daftar cek (checklist).

2.Catatan anekdot/narasi (anecdotal/narative records).

3.Skala penilaian (rating scale).

4.Memori atau ingatan (memory approach).


Penilaian Proyek

Penilaian proyek (project assessment) merupakankegiatan penilaian terhadap tugas yang harusdiselesaikan oleh peserta didik menurut periode/waktutertentu.

1. Keterampilan peserta didik dalam memilih topik,mencari dan mengumpulkan data, mengolah danmenganalisis, memberi makna atas informasi yangdiperoleh, dan menulis laporan.

2. Kesesuaian atau relevansi materi pembelajarandengan pengembangan sikap, keterampilan, danpengetahuan yang dibutuhkan oleh peserta didik.

3. Keaslian sebuah proyek pembelajaran yang dikerjakanatau dihasilkan oleh peserta didik.


Portofolio

Penilaian portofolio merupakan penilaian atas kumpulan artefak yang menunjukkan kemajuan dan dihargai sebagai hasil kerja dari dunia nyata

Langkah-langkah :1. Guru menjelaskan secara ringkas esensi penilaian portofolio.

2. Guru atau guru bersama peserta didik menentukan jenisportofolio yang akan dibuat.

3. Peserta didik, baik sendiri maupun kelompok, mandiri atau di bawah bimbingan guru menyusun portofolio pembelajaran.

4. Guru menghimpun dan menyimpan portofolio peserta didik pada tempat yang sesuai, disertai catatan tanggal pengumpulannya.

5. Guru menilai portofolio peserta didik dengan kriteria tertentu.

6. Jika memungkinkan, guru bersama peserta didik membahas bersama dokumen portofolio yang dihasilkan.

7. Guru memberi umpan balik kepada peserta didik atas hasil penilaian portofolio.


Tes Tertulis

Tes tertulis berbentuk uraian atau esai menuntutpeserta didik mampu mengingat, memahami,mengorganisasikan, menerapkan, menganalisis,mensintesis, mengevaluasi, dan sebagainya atasmateri yang sudah dipelajari

Hasil Penilaian Autentik

1.Untuk merencanakan remedial

2.Pengayan

3.Pelayanan konseling

Prinsip Penilaian

SAHIH

OBJEKTIF

ADIL

TERPADU

TERBUKA

MENYELURUH

SISTEMATIS

BERACUAN KRITERIA

AKUNTABEL

RUANG LINGKUP PENILAIAN3 RUANG LINGKUP

SIKAP

PENGETAHUAN

SIKAP SPIRITUAL

Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta toleransi yang baik pada agama yang berbeda; ketaatan beribadah mulai berkembang.

SIKAP SOSIAL

Memiliki sikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian mulai meningkat.

nilai pengetahuan diperoleh dari hasil penilaian harian selama satu semester, penilaian tengah semester danpenilaian akhir semester

KETERAMPILAN

Hasil penilaian pada setiap KD keterampilan adalah nilai optimal dengan teknik dan objek KD yang sama.

Hirarki Sikap

Jun Akizaki – The Power of PowerPointhttp://thepopp.com

We are awesome!

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Keterangan

ObservasiDaftar cek Skala penilaian sikap

Dilakukan selama proses pembelajaran.

Penilaian diriDaftar cek Skala penilaian sikap

Dilakukan pada akhir semester.

Penilaian antar peserta didik

Daftar cek Skala penilaian sikap

Dilakukan pada akhir semester, setiap pesesrta didik dinalai oleh 3 siswa.

JurnalCatatan pendidik berisi informasi tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik

Berupa catatan guru tentang kelemahan dan kekuatan peserta didik yang tidak berkaitan dengan mata pelajaran.

PENILAIAN SIKAP

Contoh Penilaian Sikap(Observasi)


Contoh Penilaian Sikap(Penilaian Diri)


Contoh Penilaian Sikap(Antar Peserta Didik)


Contoh Penilaian Sikap(Jurnal)



TeknikPenilaian

Keterangan

Tes tulis

Memilih jawaban (pilihan ganda, dua pilihan benar-salah, ya-tidak), menjodohkan, sebab-akibat.

Mensuplai jawaban (isian atau melengkapi, jawaban singkatatau pendek, uraian).

Tes Lisan Soal / pertanyaan yang menuntut siswa menjawab secara

lisan (formatif tes)

Penugasan Tugas yang dilakukan secara individu atau kelompok.

Portofolio,

Dokumen/sertifikat sebagai bukti pencapaiankompetensi/prestasi.

Berupa portofolio dokumentasi (hasil penilaian tes dan tugas

PENILAIAN PENGETAHUAN

DENEBPOWERPOINTTEMPLATE

Pengetahuan faktual; pengetahuan terminologi atau pengetahuan detail yang spesifik dan elemen.

Pengetahuan konseptual; pengetahuan yang lebih kompleks berbentuk klasifikasi, kategori, prinsip dan generalisasi.

Pengetahuan prosedural; pengetahuan tentang bagaimana melakukan sesuatu.

Pengetahuan metakognitif; pengetahuan tentang kognisi, merupakan tindakan atas dasar suatu pemahaman, meliputi kesadaran berpikir dan penetapan keputusan tentang sesuatu.

DENEBPOWERPOINTTEMPLATEJun Akizaki – The Power of PowerPointhttp://thepopp.com

Contoh Penilaian Pengetahuan(Diskusi)

Contoh Penilaian Pengetahuan(Pilihan Ganda)

Lanjutan…

Lanjutan…

Lanjutan…

Contoh Kisi-kisi Pilihan Ganda Pegangan Guru

That’s all. Thank you!

Contoh Kisi-kisi Pilihan Ganda untuk Siswa


Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

Unjuk kerja/ kinerja/ praktik

Daftar cek, dengan menggunakan daftar cek, peserta didik mendapatnilai bila kriteria penguasaan kompetensi tertentu dapat diamati olehpenilai.

Skala Penilaian (Rating Scale). Penilaian kinerja yang menggunakanskala penilaian memungkinkan penilai memberi nilai tengah terhadappenguasaan kompetensi tertentu, karena pemberian nilai secarakontinum dimana pilihan kategori nilai lebih dari dua.

Projek

Penilaian projek dilakukan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, sampai pelaporan.

Untuk menilai setiap tahap perlu disiapkan kriteria penilaian ataurubrik.

Produk Daftar cek atau skala penilaian (rubrik)

Portofolio Daftar cek atau skala penilaian (rubrik)

TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN KETERAMPILAN


Contoh Penilaian Keterampilan(Penilaian Produk)

Nilai= Skor perolehan/skor maksimal x 100%


Contoh Penilaian Keterampilan(Penilaian Proyek)

Nilai= Skor perolehan/skor maksimal x 100%

Contoh Buku Nilaidan Raport


Contoh Buku Nilai


Contoh Proses Pengisian Raport SMKN 2 Banjarbaru

Any Questions

Lanjutan…

That’s all. Thank you! Any Questions?

Lanjutan…

Any Questions?

Raport SMKN 2 Banjarbaru

“There are only two ways to live your life. One is as though nothing is a miracle.

The other is as though everything is a miracle.”

- Albert Einstein

That’s all. Thank you!

Education

Denny wahyudi