DEPARTAMENTO DE INNOVACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA

James José Juárez Muente

Una educación de calidad logra que todos los estudiantes, de forma independiente cuenten con oportunidades para adquirir conocimientos, desarrollar competencias y valores necesarios para vivir, convivir, ser productivos y seguir aprendiendo a lo largo de la vida.

La innovación debe permitir obtener la misma nota que se obtenía sin innovación pero empleando menos esfuerzo; o bien dedicando el mismo esfuerzo pero obteniendo más nota. Desde el punto de vista del profesor, la nota refleja la adquisición de conocimientos, habilidades y capacidades de un estudiante; por tanto la innovación para un profesor consistiría en que el estudiante adquiriera conocimientos, habilidades y capacidades relacionados con la asignatura que imparte; y si además consigue que el estudiante crea que es útil sería el éxito supremo.

• Promover actitudes positivas hacia el cambio y sus implicaciones.   

     • Crear espacios para identificar, valorar, sistematizar,

normalizar, aplicar y difundir las experiencias novedosas que contribuyan a la solución de problemas educativos.    

• Animar el desarrollo de propuestas educativas válidas que respondan a la realidad del carisma de las hermanas Dominicas del Rosario que envuelve nuestro quehacer educativo.     

OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO

• Promover transformaciones curriculares flexibles, creativas y participativas.   

  • Aplicar teorías, procesos, métodos y técnicas válidos,

congruentes con las necesidades de la institución.   

• Estimular la investigación en los docentes a partir de su propia práctica educativa.        

• Recuperar y sistematizar experiencias.        • Compartir y transferir las experiencias educativas

innovadoras para ampliar y generalizar la experiencia.       

• Crear condiciones para un proceso de acreditación .

OBJETIVOS DE LA ACREDITACIÓN

• Para contribuir al logro de una educación de calidad para todos los estudiantes; incentivar la mejora continua de la calidad de los servicios que brindan nuestra institución buscando asegurar formación y aprendizajes de calidad para todos los estudiantes.

• Para que las instituciones educativas puedan demostrar públicamente su calidad con identidad,  y compromiso con la mejora permanente.

• Para evidenciar que lo que declaramos ser, es una realidad.

Para cambiar y poder mejorar hay que tener una idea clara de lo que se es (diagnóstico), de lo que se tiene (potencia) y de lo que se quiere (proyecto). Cualquier innovación en  la escuela será acomodada, adaptada y redefinida a nuestra realidad.

No existe cambio por decreto. La escuela no funciona como una organización burocrática donde la neutralidad de valores y metas  está garantizada, o donde exista un claro consenso sobre qué ha de hacerse para lograr determinados propósitos.

El cambio educativo es un proceso de lucha con las múltiples realidades de las personas que participan en la puesta en práctica del mismo.

Son los profesores quien interpreta el cambio, lo clarifica personalmente, toma decisiones sobre el mismo y lo convierte en enseñanza.

James José Juárez Muente.Coordinador de Innovación y Calidad Educativa en el Colegio María Auxiliadora de Breña. Email: jamesjuarez_muente@hotmail.com.