Der Klassenrat. Grundlagen und Umsetzung

1. Was ist der Klassenrat?

2. Was bringt der Klassenrat?

3. Grundlegende Prinzipien des Klassenrats

4. Wie funktioniert der Klassenrat konkret?

5. Den Klassenrat einfhren

Unsere Themen heute

Was ist der Klassenrat?

Der Klassenrat ist das demokratische Forum einer Klasse, in dem die Schlerinnen und Schler ber selbstgewhlte Themen beraten, diskutieren und entscheiden.

! Zeitpunkt: Wchentlich

" Raumsituation: Stuhlkreis

# Altersstufen: 1. Klasse bis Oberstufe

$ Dauer: 3045 Minuten

Der Rahmen

Die Themen im Klassenrat

Aktuelle Probleme und

Konflikte

Gemeinsame Projekte und Aktivitten

Gestaltung des Lernens in der

Klasse

Zusammenleben in der Klasse

und der Schule

Die Teilnehmer entscheiden, was Thema im Klassenrat wird.

Was bringt der Klassenrat?

Im Klassenrat gestalten die Schlerinnen und Schler einer Klasse ihr Zusammenleben.

Was sonst in jeder Klasse nebenbei abluft, findet im Klassenrat seinen festen Platz.

So fhrt er zu einem bewussteren Zusammenleben, frdert die Klassengemeinschaft und schafft ein positives Lernklima.

Gemeinschaft frdern

Kompetenzen bilden

Im Klassenrat trainieren die Schlerinnen und Schler ihre Kommunikationsfhigkeiten und entwickeln soziale und demokratische Kompetenzen.

So erwerben die Schlerinnen und Schler im Klassenrat Kompetenzen fr ihr ganzes Leben.

Demokratie lernen

Im Klassenrat ben die Schlerinnen und Schler von klein auf, demokratisch zu handeln: Sie erleben, wie Diskussions- und Entscheidungsprozesse funktionieren.

So lernen sie im geschtzten Rahmen, selbst Demokratie zu gestalten: Der Klassenrat wird zur Basis der Demokratiepdagogik in der Schule.

LernarrangementErfahrungsraum fr Demokratie

Demokratische Institution

Gelegenheits-struktur fr das

Einben sozialer und demokratischer

Handlungs-kompetenzen

Pdagogisch gestalteter,

geschtzter Raum, in dem demokratische Prozesse erlebt und

erfahren werden

Demokratisches Gremium, in dem das

Zusammenleben in der Klasse

verhandelt und gestaltet wird.

Wirkungsebenen des Klassenrats

vgl.: Josef Blank (2013): Der demokratiepdagogische Klassenrat. In: Schule der Brgergesellschaft. Brgerschaftliche Perspektiven fr moderne Bildung und gute Schulen. Wochenschau-Verlag.

Grundlegende Prinzipien des Klassenrats

Der Klassenrat ist keine Simulation, sondern ein Partizipationsinstrument.

Die Entscheidungen und Lsungen sind fr alle verbindlich.

Demokratischer Ernstfall

Im Klassenrat werden echte, selbstgewhlte Themen der Mitglieder besprochen.

Die Mitglieder des Klassenrats bernehmen Verantwortung fr die Umsetzung der Beschlsse.

Die Mitglieder des Klassenrats vereinbaren feste Regeln und halten sie ein.

Eine klare Struktur und feste Rituale grenzen den Klassenrat vom Unterrichtsalltag ab.

Der Klassenrat findet regelmig statt und ist kein Puffer, keine Freizeit und kein Unterricht.

Wertschtzung, Anerkennung und ein konstruktives Diskussionsverhalten prgen das Klima

Der Klassenrat bildet einen geschtzten Raum fr die Schlerinnen und Schler.

Geschtzter Raum

Die Schlerinnen und Schler gestalten den Klassenrat selbst und bernehmen die Verantwortung fr seinen Erfolg.

Die Lehrkraft untersttzt die Amtstrger und den Klassenrat, steuert ihn aber nicht.

Selbstverantwortete Umsetzung

Schlerinnen und Schler leiten den Klassenrat und bernehmen im Wechsel mter.

Die Schlerinnen und Schler sind selbst verantwortlich dafr, ob und wie sie zu Lsungen gelangen und sie einhalten.

Die Schlerinnen und Schler handeln im Klassenrat von Anfang an demokratisch, whrend sie das demokratische Handeln noch trainieren.

Die Mitglieder reflektieren den Klassenrat regelmig und entwickeln ihn weiter.

Entwicklungsorientierung

Die entstehenden Spannungen und Probleme sind keine Fehlschlge, sondern Anlass fr die Weiterentwicklung des Klassenrat.

Die Lehrkraft lernt im Klassenrat selbst sehr viel.

Die folgenden Folien basieren auf dem Mitmach-Set zum Klassenrat, das eine Grundvariante fr die Einfhrung des Klassenrats vorschlgt.

Wie funktioniert der Klassenrat konkret?

http://www.derklassenrat.de

Jede Klasse hat ihren eigenen Klassenrat.Die mter, der Ablauf und die Rituale sollte jede Klasse aus ihren Erfahrungen heraus an ihre Bedrfnisse anpassen.

Die Rollen/mter im Klassenrat

Die mter und Rollen Die mter und Rollen verteilen die Aufgaben, die fr einen erfolgreichen Klassenrat notwendig sind.

mter regelmig neu besetzen z. B. durch Wahlen oder automatische Wechsel.

Die Schlerinnen und Schler bei der Wahrnehmung ihrer mter untersttzen.

Sind angelehnt an die mter und Rollen in den demokratischen Gremien unserer Gesellschaft

Die RatsmitgliederAlle Schlerinnen und Schler sowie die Lehrkraft

Themen in den Klassenrat einbringen

Eigene Meinung vertreten und versuchen, zur konstruktiven Lsung der Anliegen beizutragen

Ich bringe meine

Anliegen ein

und sage meine

Meinung, damit wir

eine gemeinsame

Lsung finden.

Ratsmitglied

Eine Stimme bei Abstimmungen

Auch die Amtsinhaber/Rollentrger sind zugleich Ratsmitglieder

VorsitzenderLeitet den Klassenrat

Fhrt durch die Tagesordnung des Klassenrats

Leitet die Diskussionen und lutet Abstimmungen ein

Bei der Einfhrung untersttzt ihn dieLehrkraft, spter die anderen Amtsinhaber

Viele Klassenrte haben deshalb zwei Vorsitzende (oder eine/n Stellvertreter/in).

Ich fhre durch

die Tagesordnung

und leite die

Diskussion, damit

wir zu Ergebnissen

kommen.

Vorsitzender

Das Amt ist sehr anspruchsvoll es braucht viel bung und Untersttzung.

Ich schreibe

unsere Beschlsse

und Anliegen auf,

damit wir uns

spter daran

erinnern.

Protokollantin

ProtokollantinProtokolliert den Klassenrat

Erstellt ein Protokoll der Klassenratssitzung.

Hlt die Themen, Ergebnisse und Aufgaben einer Sitzung fest.

Sorgt fr Kontinuitt im Klassenrat

Die Protokollvorlage aus dem Mitmach-Set oder der Protokollblock helfen dabei, schnell die wichtigsten Punkte festzuhalten.

Solange die Schler/innen noch nicht gut schreiben knnen, hilft die Lehrkraft mit!

Ich achte darauf,

wie lange wir

ber jedes Thema

sprechen, damit

Zeit fr alle

Anliegen bleibt.

Zeitwchterin

ZeitwchterinAchtet auf den Zeitplan

Achtet darauf, dass die vereinbarten Zeiten fr die einzelnen Themen eingehalten werden

Erinnert die Klasse rechtzeitig daran, die Diskussionen abzuschlieen.

Halten Sie eine Uhr fr den Zeitwchter bereit!

Ich passe auf,

dass sich jeder

an unsere Regeln

hlt, damit unser

Klassenrat gut

funktioniert.

Regelwchterin

RegelwchterinSetzt die vereinbarten Regeln durch

Die Klasse entscheidet grundstzlich, wie mit Regelversten umgegangen werden soll, und spricht immer wieder darber.

Die Art und Weise, wie der/die Regelwchter/in die Regeln durchsetzt, prgt das Klima des Klassenrats entscheidend mit.

Der/die Regelwchter/in achtet darauf, dass die vereinbarten Regeln eingehalten werden, und ahndet Regelverste.

Untersttzen die Durchfhrung, Vor- und Nachbereitung des Klassenrats

Bewhrte mter/Rollen

Vorsitzender, Protokollant, Zeitwchter & Regelwchter haben sich bei der Einfhrung des Klassenrats bewhrt.

Neue mter und Aufgaben knnen im Klassenrat entstehen und alte abgeschafft werden.

In der Grundschule werden die mter und ihre Aufgaben schrittweise eingefhrt und umfangreicher; In weiterfhrenden Schule knnen die Schler/innen i.d.R. die mter von Beginn an vollstndig bernehmen.

Die Lehrkraft im Klassenrat

Die Lehrkraft begleitet die Schlerinnen und Schler bei ihren Erfahrungen im Klassenrat.

lteste/r Teilnehmer/in

Ihre Themen werden gleichwertig zu denender Schler/innen behandelt. Bei Abstimmungen hat sie eine Stimme.

Als Lehrkraft haben Sie immer eine Schutzfunktion: Intervenieren Sie, wenn demokratische Grundprinzipien verletzt werden!

Sie setzt konstruktive Impulse und bringt ihre Methoden- und Verfahrensvorschlge ein.

Teilnehmen wenn mglich

Handlungsdreieck

Begleiten wenn es hilft

Leiten wenn ntig

Ablauf und Rituale

Der Ablauf des KlassenratsKlassenraterffnen

1

Beschlsseprfen

2

Tagesordnungfestlegen

3

Anliegenbesprechen

4

Klassenrat abschlieen

5

Stuhlkreis stellen und Erffnung als feste Rituale

Umsetzung der Beschlsse der letzten Sitzung besprechen

Themen auswhlen, die heute besprochen werden sollen, und Zeiten festlegen

Klassenrat mit Feedback und Verabschiedung beenden

Der Ablauf des KlassenratsKlassenraterffnen

1

Beschlsseprfen

2

Tagesordnungfestlegen

3

Anliegenbesprechen

4

Klassenrat abschlieen

5

Jedes Anliegen der Tagesordnung wird fr die vereinbarte Zeit besprochen.

Konflikte klrenAnliegen besprechen

Vereinbarungen treffen4

Anliegen vorstellen1

Vorschlge diskutieren2 Perspektiven erlutern2

Lsung finden3 Wnsche uern3

Aufgaben verteilen4

Konflikt schildern1

Ziel ist es, zu einer gemeinsam getragenen Lsung zu kommen.

Den Klassenrat einfhren

Grundlegende Entscheidungen in der Klasse treffen

Tipps zur altersspezifischen Anpassung des Klassenrats finden Sie in der Schnellstart-Anleitung im Mitmach-Set und auf www.derKlassenrat.de!

Wie und wann wechseln die

mter?

Wann soll der Klassenrat

stattfinden?Wollen wir den

Klassenrat einfhren?

http://www.derKlassenrat.de

Erste Schritte

Gemeinsame Regeln fr den Klassenrat erarbeiten und vereinbaren (oder bestehende Klassenregeln prfen)

Die mter vorstellen und die Rolle der Mitglieder im Klassenrat besprechen.

Die Amtstrger whlen oder nach einem vereinbarten Verfahren bestimmen.

Anliegen fr die erste Sitzung sammeln.

mit dem Mitmach-Set

Der erste Klassenrat

Im Mitmach-Set zum Klassenrat finden Sie alles, was Sie fr den Einstieg in den Klassenrat brauchen.

Mit Rollenkarten fr die Amtstrger, Kopiervorlagen und Plakaten knnen Sie nach den ersten Schritten mit der ersten Sitzung beginnen und gemeinsam mit der Klasse den Klassenrat entdecken.

Mit der Initiative Der Klassenrat. Gemeinschaft frdern. Kompetenzen bilden.

Demokratie lernen. untersttzen wir Pdagogen, die den Klassenrat als Instrument

der Demokratiepdagogik einfhren mchten. Das Mitmach-Set zum Klassenrat

macht die Einfhrung einer Basisvariante des Klassenrats ganz einfach und bietet

eine einheitliche Grundlage, um den Klassenrat nach einem gemeinsamen Konzept

in der ganzen Schule einzufhren. Inzwischen sind die Mitmach-Sets und weitere

unserer Klassenrats-Materialien in ber 40.000 Klassen im Einsatz.

beta - Die Beteiligungsagentur GbR

Schlegelstr. 8, 04275 Leipzig

mitmachen@derklassenrat.de

www.beteiligungsagentur.de

www.derKlassenrat.de

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GbR erstellt. Sie drfen die Prsentation nutzen, um den

Klassenrat vorzustellen. Die Inhalte der Prsentation drfen

jedoch nicht kopiert oder verndert werden.

Eine Initiative von:

http://www.beteiligungsagentur.dehttp://www.derKlassenrat.de

Viel Erfolg mit dem Klassenrat! Viele Tipps und praktische Materialien gibts auf

www.derKlassenrat.de

http://www.derKlassenrat.de