DESARROLLO DEL NIÑO Y SUS PATOLOGÍAS

Rojo Alfaro Ma. GuadalupeSolís Wendy YazmínTapia González Claudia

Objetivo

Al término del presente Taller, los Docentes Identificarán las etapas de desarrollo del

niño y reconocerán los principales problemas a los que se enfrenta el menor

con alteraciones en el desarrollo. Asimismo practicará ejercicios motores

para su estimulación y corrección

Desarrollo Los cambios del niño que ocurren en el

tiempo El desarrollo es evolutivo, porque sigue un

patrón lógico y ordenado

Teorías

Psicoanalítica

Conductual

Cognoscitiva

Biológica

DESARROLLO FÍSICO

• Durante el primer año de vida el niño en promedio crece unos 25 cm y gana 7 kg

• Durante los dos primeros años de vida, la cabeza es más grande en relación con el cuerpo y el cerebro presenta un desarrollo acelerado

DESARROLLO MOTOR

Se refiere a la adquisición de habilidades como:

PROXIMODISTAL

MADURACIÓN

DESARROLLO COGNOSCITIVO

JEAN PIAGET (1896-1980)

TEORÍA PIAGETIANA

• ETAPA SENSORIO-MOTRIZ

ETAPA PRE-OPERACIONAL

OPERACIONES CONCRETAS

ETAPA DE OPERACIONES FORMALES

DESARROLLO PSICOAFECTIVO

Comprende las emociones, los sentimientos, el amor y la

amistad. Se desarrolla en periodos que se suceden gradualmente y

no tienen límites precisos.

PERÍODO ORAL Tiene dos fases: 1° Se extiende desde el nacimiento hasta

la aparición de los dientes. De los 6-8 meses, domina la actividad de succión.

2° Es la sádico-anal, finaliza entre el año y medio y los dos. Se da el placer de morder o masticar.

ETAPA FÁLICA

Dentro de los 3 y 4 años Gira en torno a la zona genital y su

manifestación más importante es el Complejo de Edipo.

DESARROLLO DEL LENGUAJE

A los dos meses comienza el arrullo (sonidos no descriptivos)

Entra el balbuceo, repite sonidos o gruñidos.

Un mes más tarde forma cadenas con el mismo sonido.

DESARROLLO DEL LENGUAJE

Entre los 4 y 6 meses vocaliza La culminación de esta preparación es la

pronunciación de la primer palabra hacia los 12 meses de edad.

DESARROLLO SOCIAL

Viene marcado por el establecimiento de vínculos afectivos.

Debe aprender los vínculos de la vida en sociedad.

Buenas relaciones con los compañeros y padres, suelen ser igualitarias y permiten un desarrollo psicológico normal.

TIPOS DE NIÑOS

NIÑOS FÁCILES: Son afables y adaptables, fáciles de cuidar y de agradar.

NIÑOS DIFÍCILES: Son malhumorados y muy activos. Reaccionan en forma negativa y excesiva.

TIPOS DE NIÑOS

NIÑOS DE LENTO ARRANQUE: son relativamente inactivos y tardan en responder ante situaciones nuevas.

EL NIÑO TÍMIDO: Son inhibidos, temerosos de todo lo nuevo y extraño.

Educación Psicomotriz

Acción Pedagógica y Psicológica que utiliza el movimiento con el fin de normalizar el comportamiento del Niño

Psicomotricidad

Secuencia normal del desarrollo motor del niño:

2 meses 6 meses 10 meses/1

año

Psicomotricidad

3 y 4 años

Psicomotricidad

5 años en adelante

A través de la Psicomotricidad el niño desarrolla…

COORDINACIÓN MOTORA GRUESA Y FINA ESQUEMA CORPORAL

A través de la Psicomotricidad el niño desarrolla…

LATERALIDAD UBICACIÓN TEMPORO ESPACIAL

NOCIÓN DERECHA-IZQUIERDA

PatologíasPROBLEMAS DE APRENDIZAJE• Rendimiento Académico (Lecto-

Escritura)• Inmadurez Neurológica y factores

Emocionales

TRASTORNOS ORGÁNICOS• Sistema Nervioso• Órganos Receptores y Órganos

Ejecutores

TRASTORNOS DEL LENGUAJE• Dislexia• Discalculia y Disgrafia

Patologías

TRASTORNOS DE LA PERCEPCIÓN• Atención y Concentración• Memoria y Constancias Perceptuales

TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO• Contexto Social• Factores Hereditarios

TRASTORNOS DE LA MOTRICIDAD• Inmadurez Neurológica• Pocas conexiones neuronales

Se recomienda en lossiguientes casos:

EQUILIBRIO COORDINACIÓN

Se recomienda en lossiguientes casos:

COORDINACIÓN OJO/MANO TONO MUSCULAR

Se recomienda en lossiguientes casos:

ATENCIÓN MEMORIA DE SECUENCIAS MOTORAS

Se recomienda en lossiguientes casos:

HIPERACTIVIDAD DEFICIENCIAS TÁCTILES

Bibliografía

ZAPATA, Oscar. (1991). La Psicomotricidad y el niño. Etapa maternal y preescolar. México. Trillas.

MORRIS, Charles G. y MAISTO, Albert A. (1998). Introducción a la Psicología.

México. Prentice Hall.

¡¡Gracias!!