06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

D06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DE06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DES06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY N06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY NA06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY NAT06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY NATA06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY NATAL06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY NATALI06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY NATALIA06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY NATALIA S06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY NATALIA SI06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY NATALIA SIN06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY NATALIA SINA06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY NATALIA SINAM06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY NATALIA SINAMB06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY NATALIA SINAMBE06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY NATALIA SINAMBEL06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

DESY NATALIA SINAMBELA06121404010

SEJARAH PENDIDIKAN

ORDE LAMA

Orde secaraharfiyahdapatdiartikanzaman, ataumasa.

Secarakontekstual, Orde

lama biasanyadiartikan sebagai

zaman pemerintahanpresiden

Soekarno, yang berlangsung sejaktahun 1945 hingga

P

Pe

Per

Perk

Perke

Perkem

Perkemb

Perkemba

Perkemban

Perkembang

Perkembangan

Perkembangan P

Perkembangan Pe

Perkembangan Pen

Perkembangan Pend

Perkembangan Pendi

Perkembangan Pendik

Perkembangan Pendidika

Perkembangan Pendidikan

Perkembangan Pendidikan P

Perkembangan Pendidikan Pa

Perkembangan Pendidikan Pad

Perkembangan Pendidikan Pada

Perkembangan Pendidikan Pada M

Perkembangan Pendidikan Pada Ma

Perkembangan Pendidikan Pada Mas

Perkembangan Pendidikan Pada Masa

Perkembangan Pendidikan Pada Masa A

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Aw

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awa

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal K

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Ke

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kem

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Keme

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemer

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerd

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerde

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdek

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdeka

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaa

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan P

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan Pe

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan Pen

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan Pend

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan Pendi

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan Pendid

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan Pendidi

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan Pendidik

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan Pendidika

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan Pendidikan

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan Pendidikan I

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan Pendidikan Is

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan Pendidikan Isl

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan Pendidikan Isla

Perkembangan Pendidikan Pada Masa Awal Kemerdekaan Pendidikan Islam

para pemimpin Indonesia menjadikan pendidikan sebagai hak setiap warga negara, mencerdaskan kehidupan bangsa menjadi tujuan nasional

Pemerintah juga membagi tingkatan pendidikan seperti Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Perguruan Tinggi

P

Pa

Pad

Pada

Pada a

Pada aw

Pada awa

Pada awal

Pada awal k

Pada awal ke

Pada awal kem

Pada awal keme

Pada awal kemer

Pada awal kemerd

Pada awal kemerde

Pada awal kemerdeka

Pada awal kemerdekaan,

Pada awal kemerdekaan,p

Pada awal kemerdekaan, pem

Pada awal kemerdekaan,pembe

Pada awal kemerdekaan, pembelajaran

Pada awal kemerdekaan, pembelajaran di

Pada awal kemerdekaan, pembelajaran di sekolah

Pada awal kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah

Pada awal kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih

Pada awal kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan

Pada awal kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada

Pada awal kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat

Pada awal kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme

Pada awal kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan

Pada awal kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela

Pada awal kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah

Pada awal kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air.

Pada awal kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan

Pada awal kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah

kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya

kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan

kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa

kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa depan

kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa depan suatu

kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa depan suatu negara.

kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa depan suatu negara. Bila

kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa depan suatu negara. Bila visi

kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa depan suatu negara. Bila visi pendidikan

lajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa depan suatu negara. Bila visi pendidikan tidak

kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa depan suatu negara. Bila visi pendidikan tidak jelas,

kemerdekaan, pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa depan suatu negara. Bila visi pendidikan tidak jelas, yang

pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa depan suatu negara. Bila visi pendidikan tidak jelas, yang

lajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa depan suatu negara. Bila visi pendidikan tidak jelas, yang dipertaruhkan

pembelajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa depan suatu negara. Bila visi pendidikan tidak jelas, yang dipertaruhkan

lajaran di sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa depan suatu negara. Bila visi pendidikan tidak jelas, yang dipertaruhkan

sekolah-sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa depan suatu negara. Bila visi pendidikan tidak jelas, yang dipertaruhkan

sekolah lebih ditekankan pada semangat nasionalisme dan membela tanah air. Pendidikan sudah sepatutnya menentukan masa depan suatu negara. Bila visi pendidikan tidak jelas, yang dipertaruhkan

1. Perolehan pengetahuan dan keterampilan (kompetensi) atau kemampuan menjawab permintaan pasar.2. Orientasi humanistik3. Menjawab tantangan-tantangan sosial, ekonomi, serta masalah keadilan.4. Kemajuan ilmu itu sendiri.

Kebijakan yang diambil pada Orde Lama dalam bidang pendidikan tinggi yaitu mendirikan universitas di setiap provinsi. Kebijakan ini bertujuan untuk lebih memberikan kesempatan memperoleh pendidikan tinggi.

Soekarno cukup memberikan ruang bebas terhadap pendidikan. Pemerintahan yang ber-asaskan sosialisme menjadi rujukan dasar bagaimana pendidikan akan dibentuk dandijalankan demi pembangunan dankemajuan bangsa

Pendidikan itu

sangatpenting!!!

Sebagai bentuk perhatianterhadap pendidikan

agama maka pada tanggal3 Januari 1946 mulai

diresmikan KementerianAgama yang menanganiurusan keagamaan dan

pendidikan agama, selainitu juga mengurusi bidang

pendidikan yang berhubungan dengan

agama.

orde lama juga telahmerumuskan peraturan

dan undang-undangterkait dengan

pendidikan agama. yaituundang-undang nomor 12 tahun 1950. Pada Bab XII Pasal 20 undang-undang

ini misalnyaditetapkanlah

pelajaran agama didalam sekolah-sekolah

negeri.