GUILLEM MARTINA A. VALENTINA AINA

NOA CLAUDIA HUGO C. VALERIA

GERARD JOANA ALEXANDER

ALEJANDRO PABLO JAN CARLA

ANNA IVET ERIC JÚLIA

ALBA MARTINA R. ALAN IRENE

BIEL HUGO T. AITANACURS 2017-2018

L’ inici...

Tornar a l’escola. Retrobar-se amb els amics. Compartir converses i joc. Parlar pels

descosits. Triar el nom de la classe. Conèixer persones noves. Fer grup. Escoltar

cançons. Ballar. Agafar un altre cop el ritme i adaptar-se a noves situacions. L’inici és

meravellós, però a l’hora intens i a estones difícil.

Donem-nos temps i gaudim d’aquests primers dies.

El gest gràficSegons Le Boulch,

entenem la coordinació

com el domini del propi

cos per realitzar una

acció motriu.

L’acció motriu inclou un

ampli ventall

d’activitats des de

botar una pilota, córrer,

saltar o fer un

llançament fins a

l’escriptura o la

realització de traços

voluntaris.

La producció final. Alan, 5 anys.

La Zona de Desenvolupament va ser descrita per Lev Vigotsky i esdevé una de les bases teòriques

de l’educació. Es pot entendre com l’espai en que una persona és capaç de fer, amb la interacció

d’una altra, allò que no podria fer per si mateix.

En Jan i en Biel comparteixen una estona al matí. Han decidit pintar en els cavallets i ells sols

s’han organitzar per planificar la tasca.

Aprendre amb els altres

Una proposta, infinites possibilitats…Els Mini Mons són escenaris de joc on s'aboquen emocions, il·lusions, desitjos,fantasies... Espais de joc oberts, versàtils i que potencien el pensament creatiu idivergent. Amb el Mini Món de l’Antàrtida hem tingut l’oportunitat de jugar i, alhora,aprendre.

Les nostres accions han estat ben diverses: hem tocat el gel i hem observat que, quan s’anavadesfent començava a ser transparent i podíem veure els nostres dits a través d’aquest. Hem creat unhàbitat pels animals i hem fet veure que els alimentàvem.En definitiva, hem experimentat, hem provat, hem manipulat i hem gaudit!