UNITAT 1!CARACTERÍSTIQUES DE L’APRENENTATGE !

I L’ENSENYAMENT DEL VALENCIÀ!

Dificultats que s’hi plantegen!!!!!!

Didàctica del Valencià: Llengua i literatura I!Prof. Esther Montesinos

mapa lingüístic!

Zones valencianoparlants!!

Zones castellanoparlants

Dificultats

Mapa lingüístic!

diversitat de zones.!

Com s’enfoca l’ensenyament: L1 / L2!

zones valencianoparlants!

zones castellanoparlants!

zones valencianoparlants amb una gran majoria de gent castellanoparlant: Alacant, Elx…

Aspectes a tenir en compte

heterogeneïtat en les aules!

alumnes castellans amb alumnes valencians!

capacitats i inquietuds diferents!

nivells diferents !

alumnes que pertanyen a diferents programes d’aprenentatge !

Programa Bàsic!

Bilingüe: PIP, PIL !

PEV

!

predisposició cap a l’aprenentatge de la llengua!

llengua materna!

llengua 2!

aules amb una ràtio molt elevada!

alumnat nouvingut

Per tant, com enfoquem la nostra activitat a les aules, la nostra tasca docent en cadascuna de les situacions diferents que se’ns poden plantejar?

Intentem contestar!a un xiquet d’Oriola o d’Elda que ens pregunta per què ell ha d’estudiar Valencià!

a un alumne de Santa Pola que ens pregunta el mateix!

a un alumne d’Argèlia que ens diu que ell no necessita el valencià per a res!

a un alumne de Pego que ens pregunta per què alguns alumnes estan exempts de l’aprenentatge de la llengua!

a una alumna de 2n de BAT que ens diu que es matricularà a Múrcia per a no haver de fer valencià en la PAU

Sóc d’Elda

!!!!

Per què he d’estudiar! Valencià?

Sóc de Santa Pola

Per què he d’estudiar !Valencià

Som de Pego

Per què alguns companys estan !exempts de cursar valencià?

Som argelines

Nosaltres no necessitem !

el valencià per a res.!

Per què l’hem d’estudiar?

Profe…

Crec que em matricularé !de 2n de Bat a Múrcia, !

així no hauré de fer valencià en la PAU.

I ara hem de tenir en compte que:

totes aquestes preguntes ens les plantegen perquè tenim una situació sociolingüística determinada, concreta, que no hem de perdre de vista en la realización de la nostra tasca docent perquè la condicionen i l’enriqueixen.!