Upload
suomen-eoppimiskeskus-ry
View
35
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
Oppimisen aikainen arviointi helposti
www.skilli.com
Oppimisen aikainen arviointi
Oppilaiden itsearviointi
Laaja-alaisen osaamisen opetuksen suunnittelu ja seuranta
Koulun työkaluja täydentävä pilvipalvelu
Selaimessa toimiva pilvipalvelu- Ei vaadi asennuksia laitteille ja toimii laitteella kuin laitteella
- Aina viimeisin versio käytössä
Office 365 –integraatio- Oppilaiden ja opettajien olemassa olevat tunnukset toimivat
(myös useimmat Googlen palveluja käyttävät kunnat)
Oppimis-ympäristöt
Kurssit, projektit, materiaalit, tehtävät, …
Real-time assessment of
learning and 21st
century skills
Oppilastieto-järjestelmäYhteystiedot,
arvosanat, poissaolot, …
Koulujen nykyisiä työkaluja täydentävä järjestelmä- Oppimisen aikainen arviointityökalu opettajien ja oppilaiden
jokapäiväiseen työskentelyyn
- Hyvin vähäinen päällekkäisyys oppimisympäristöjen kanssa
- Mahdollisuus linkittää oppimisympäristöihin Skillistä
Uusi versio (Tammikuu 2018)
Monipuolinen lomakkeen muokkaus - Lomakkeet eriytettävissä oppilaille, opettajille ja kodeille
- Opettajilla mahdollisuus ryhmän pika-arviointiin ja yksilölliseen arviointiin
Kysymyspankit- Valmis kysymyspankki
- Kouluilla mahdollisuus luoda oma kysymyspankki
Opettajien omat kysymykset- Luotavissa oppimiskokonaisuuskohtaisesti
- Monipuoliset valinnat kysymysten luontiin
Vastausten analysointi- Mahdollisuus vertailla eri kysymysten vastauksia pikasuodattimen avulla
- Tulokset oppilasryhmille ja yksilöllisesti analysoitavissa
Tukea laaja-alaisen osaamisen opettamiseen
Tukea laaja-alaisen osaamisen opettamiseen opetuksen
suunnittelusta seurantaan- OPS 2016 laaja-alainen osaaminen pureskeltu taidoiksi, joilla konkreettiset tasot
- Jokaisella tasolla ohjeistus opetuksen suunnitteluun sekä itsearviointikysymykset
oppilaille ja opettajille
Esimerkki: Yhteistyö- Aloitustaso: Oppilaat tekevät yksilötyötä.- Taso 2: Oppilaat tekevät yhteistyötä. Ryhmän toimintaa tuetaan esim. vastuiden jakamisella.- Taso 3: Ryhmällä on mahdollisuus suunnitella prosessia, työnjakoa ja lopputuotosta itsenäisesti sekä
asettaa yhteisiä tavoitteita. Ryhmän työ ei valmistu, mikäli kaikki eivät tee omaa osuuttaan.- Taso 4: Oppilailla on työkaluja tunnistaa erilaisia vahvuuksia tehtävään, teemaan tai työtapaan liittyen.- Taso 5: Oppilailla on mahdollisuus reflektoida yhteistyön onnistumista prosessin aikana ja sen jälkeen.
Oppilasta tuetaan osallistumaan työskentelyyn eri rooleissa ja arvioimaan omaa onnistumista.
SuunnitteluValmis ohjeistus laaja-
alaisen osaamisen opettamiseksi
SeurantaItsearviointikysymykset oppilaille ja opettajille
Taso 5
Taso 4
Taso 3
Taso 2
Taso 1
Valitse taito,
johon haluat
keskittyä
1Tutustu
taidon
tasoihin
Skillissä
2Perehdytä
oppilaat
taidon
käsitteisiin
3Seuraa
taitoja osana
oppimista
4
Taidot ja niiden tasot on luonut
FT ja luokanopettaja Juho Norrena.
Skillin itsearviointikysymykset ovat
luotu yksinoikeudella Skilliin.
Edita Publishing,
ISBN 978-951-37-6895-9
Lue lisää ja ota yhteyttä:
www.skilli.com
Carl-Gustaf Wennström, puh. 040 160 2130
www.skilli.com
Kiitos!