Upload
hyperfinder
View
2.181
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Frågor? Kontakta mig gärna på adressen [email protected] Föredrag på konferensen Vem tar ansvar för framtiden?, Nätverket för informationskompetens, Stockholm, 081121 Seminarium på LITC, Malmö högskola, 080910
Citation preview
DIGITAL KOMPETENSBILDNING OCH LÄRANDE FÖR 2000-TALET
STEFAN PÅLSSON
DIGITALT - GLOBALT - NÄTVERKSBASERAT
EU 2010VÄRLDENS MEST DYNAMISKA KUNSKAPSBASERADE EKONOMI
LISSABONSTRATEGININLEDDES I MARS 2000
ÅTTA NYCKELKOMPETENSER
MODERSMÅLET
FRÄMMANDE SPRÅK
MATEMATIK, VETENSKAP OCH TEKNIK
DIGITAL KOMPETENS
LÄRA ATT LÄRA
SOCIAL & MEDBORGERLIG KOMPETENS
INITIATIVFÖRMÅGA & FÖRETAGARANDA
KULTURELL MEDVETENHET & KULTURELLA UTTRYCKSFORMER
DIGITAL KOMPETENS
SÄKER OCH KRITISK ANVÄNDNING AV IT
DATORN OCH INTERNET
KOMMUNIKATION OCH SAMARBETE
TEKNIKENS FUNKTION, NYTTA OCH ROLL I SAMHÄLLET
IT SOM STÖD FÖR KRITISKT TÄNKANDE, KREATIVITET OCH INNOVATION
HANTERA OCH GRANSKA INFORMATION
ETIK
IT FÖR SOCIALT OCH YRKESMÄSSIGT ENGAGEMANG
DESECO - OECD 1997-2003RAMVERK FÖR ATT IDENTIFIERA SPECIFIKA KOMPETENSER SOM
KRÄVS FÖR ATT HANTERA SAMHÄLLSUTVECKLINGEN
TRE KATEGORIER
SAMARBETA I HETEROGENA GRUPPER - DRA NYTTA AV INSIKTER OCH PERSPEKTIV
SE SIN TILLVARO UR ETT BRETT SAMHÄLLSPERSPEKTIV - AGERA SJÄLVSTÄNDIGT, REFLEKTERANDE OCH ANSVARSFULLT
DRA NYTTA AV TEKNIKUTVECKLINGEN - OMSÄTTA KUNSKAPER OCH FÖRMÅGOR I PRAKTISK HANDLING
BILDNING
TILLRÄCKLIGA KUNSKAPER
“WAYS OF KNOWING”
AVSPEGLAR SAMHÄLLETS UTVECKLING
KOMPLEXT BEGREPP SOM STÄNDIGT FÖRÄNDRAS
KNOW WHATALLMÄNBILDNING - KUNSKAPER INOM OLIKA OMRÅDEN
KNOW HOW
TILLÄMPA KUNSKAPERNA
ANPASSA SIG TILL OMSTÄNDIGHETERNA
LÄRA OM OCH LÄRA NYTT
UTNYTTJA TEKNIKENS MÖJLIGHETERNYA VÄGAR - NYA MÅL - NYA SÄTT - NYA STRUKTURER
INFORMATION ELLER BRUS?
VI ÖVERSVÄMMAS AV INFORMATION
INFORMATIONEN PÅ INTERNET FÖRDUBBLAS VART TREDJE ÅR
70% PRODUCERAS AV ANVÄNDARNA
INGEN CENTRAL KONTROLL
SAMHÄLLSMODELLEN
FILTRERA BORT - FILTRERA FRAM?
INFORMATION - FILTRERA BORT
BRUS - FILTRERA FRAM
SÖKA OCH ANALYSERA
HELT ANNAN UNDERVISNING
NY DIMENSION AV VERKLIGHETEN
ETT ALLOMFATTANDE MOLN
KNYTER SAMMAN
OÄNDLIGT INFORMATIONSFLÖDE
PARALLELL VÄRLD
UTVIDGAR VERKLIGHETEN
BARA BÖRJAN!
UPPKOPPLAT LÄSANDEATT LÄSA HANDLAR OCKSÅ OM ATT SKRIVA, SÖKA, KOPPLA
SAMMAN, RESONERA, DISKUTERA, DELA MED SIG OCH FÖRSTÅ
DIGITAL ETNOGRAFIMICHAEL WESCH OCH HANS STUDENTER PÅ KANSAS UNIVERSITY
RELEVANT UNDERVISNING KNYTER AN TILL MEDIAUTVECKLINGEN
BAKLÄNGES IN I FRAMTIDEN?ÄR DET MÖJLIGT ATT FÖRSTÅ VÄRLDEN OCH FINNA SIN EGEN
PLATS I DEN GENOM ATT SE TILLVARON GENOM BACKSPEGELN?
WORLD INTERNET PROJECTHUR FÖRÄNDRAS MÄNNISKORNA I INTERNET-SAMHÄLLET?
DIGITALA INFÖDINGAR
INGEN SVARTVIT BILD
ALLA YNGRE LEVER INTE DIGITALT
ALLA ÄLDRE ÄR INTE HJÄLPLÖST FÖRLORADE
HANTERA TEKNIKEN
ÖVERGRIPANDE FÖRSTÅELSE
UTNYTTJA DAGENS TEKNIK
UNDERVISNING I TAKT MED TIDEN
GE NÖDVÄNDIG KOMPETENS
HELA UTBILDNINGSSYSTEMET
INFRASTRUKTUR , LÄRRESURSER OCH KOMPETENS
E-ENABLED, E-MATURE, E-CONFIDENT
KAMPANJ FÖR IT OCH LÄRANDESKAPA POSITIVA ASSOCIATIONER TILL IT
PEDAGOGIK + TEKNIK ÖKAR EFFEKTIVITETEN OCH GYNNAR ALLA
HUR SKA UNDERVISNINGEN SE UT?HUR KAN IT STÖDJA OCH UTVECKLA LÄRANDET?
HUR SKA LÄRARUTBILDNINGARNA FÖRÄNDRAS?
SINGAPORE INTELLIGENT NATION 2015
LÄRANDEVETENSKAPETT TVÄRVETENSKAPLIGT PERSPEKTIV
GER LÄRARUTBILDNINGEN VETENSKAPLIG GRUND
BILDNING IDAG?
FÖRSTÅ HUR SAMHÄLLET FORMAS, FÖRÄNDRAS OCH UTVECKLAS
SE MÖNSTER OCH FÖRSTÅ SAMBAND
FÖRSTÅ VILLKOREN FÖR LÄRANDE OCH KUNSKAP
KUNNA UTNYTTJA TEKNIKEN