Digitale medier i undervisningen

Fokus på studerende

Anvendelse af internettet til at styrke studerendes:

•  selvstændige (gruppe)arbejde

•  konstruktion og produktion

•  kommunikation og samarbejde

•  synlighed og vidensdeling

•  refleksion

... ud over de institutionelle rammer

Formål

Hvordan kan man inddrage digitale medier i undervisningen?

Hvordan understøtter man de studerendes selvstyrede aktiviteter?

Hvordan styrker man de studerendes kompetencer til selvstændigt arbejde?

Hvordan skaber man et miljø, der muliggør, at studerende kan inddrage ressourcer fra nettet i deres arbejde?

Hvordan kan studerende selv deltage på nettet og tage det aktivt i brug?

Reproduktion af forelæsninger (podcast)

Reproduktion af klasselokaler (virtuelle lokaler)

Reproduktion af fysiske møder (konferencesystemer)

Ikke-institutionel anvendelse af internettet

Monolitter og tjenester

One size fits all?

Aggregering af tjenester

Personlige læringsmiljøer

Personlige læringsmiljøer (PLE)

Personlige læringsmiljøer

Personlige læringsmiljøer er:

Læringsmiljøer, hvori studerende træffer egne valg og styrer deres egne læringsaktiviteter

En samling af tjenester, der varetages og organiseres af den studerende selv

Illustration af personligt læringsmiljø

Personlige læringsmiljøer

Kursussystem

Personlige værktøjer •  Individuelt arbejde •  Samarbejde/grupper

•  Deling af kontekst •  Deling af interesser

Sociale netværk

+

Digitalt bibliotek

E-læringssystem

vs.

Athabasca University

Anvendelse af personlige læringsmiljøer

Personlige læringsmiljøer som personlige værktøjer og sociale netværk:

•  tilbyder studerende værktøjer til konstruktion og samarbejde

•  faciliterer netværk mellem studerende og undervisere

•  faciliterer netværk mellem studerende og ”eksterne” personer

Referencer

Anderson, T., & Elloumi, F. (Eds.) (2004). Theory and Practice of Online Learning. Athabasca University. Retrieved September 29, 2008, from http://cde.athabascau.ca/online_book/

Atwell, G. (2007). Personal Learning Enviornments – the future of eLearning?, eLearning Papers, Vol. 2(1). www.elearningpapers.eu.

Dalsgaard, C. (2006). Social software: E-learning beyond learning management systems. European Journal of Open, Distance and E-Learning, Vol. 2006, No. II, http://www.eurodl.org/?p=archives&year=2006&halfyear=2&article=228.

Dalsgaard, C. (2011). Personlige læringsmiljøer: Universitetsuddannelse på internettet, Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, Årgang 6, Nummer 11/2011. http://dun-net.dk/tidsskrifter/dut11

Martindale, T., & Dowdy, M. (2010). Personal Learning Environments, I: Veletsianos, G. Emerging Technologies in Distance Education, AU Press, Athabasca University.

Sclater, N. (2008). Web 2.0, Personal Learning Environments, and the Future of Learning Management Systems, Educause, Vol. 2008 (13).

Wilson, S., Liber, O., Johnson, M., Beauvoir, P., Sharples, P. & Milligan, C. (2006). Personal Learning Environments: Challenging the dominant design of educational systems, ECTEL 2006 Proceedings. http://dspace.learningnetworks.org/handle/1820/727