DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS DIGITALES (UDD)

Ximena Orellana RománProfesora de Historia y Ciencias Sociales

Mag. © en Educación con mención en Informática Educativa

Definiciones Unidades Didácticas DigitalesExisten varias definiciones:

(Mª MAR  RODRIGUEZ ROMERO)

curso de acción que muestra secuencia de tareas

encarnan los contenidos y da sentido a los objetivos

Vía muy apropiada para aprender de la práctica.

DEFINICIÓN 1:

Definiciones Unidades Didácticas DigitalesDEFINICIÓN 2:

Segmento o porciónde

enseñanza

Aprendizaje significativo

Configurado en torno a un tema o eje organizador

M.AREA (1993): Unidades Didácticas e Investigación en el Aula

Pincha aquí para revisar curso en línea del autor:UNIDADES DIDÁCTICAS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

M.E.C. “Ministerio de Educación de España”, 1989

Unidad de trabajo

Articulado

Completo

DEFINICIÓN 3: Definiciones Unidades Didácticas Digitales

De Pablo y otros, 1992

DEFINICIÓN 4: Definiciones Unidades Didácticas Digitales

ObjetivosContenidos

Evaluación

Articula

Continuación DEFINICIÓN 4:Definiciones Unidades Didácticas Digitales

Puedo organizar mi práctica educativa en función de los estudiantes y los

objetivos que pretendo alcanzar

Secuencias DidácticasDefinición Formas en que se abordará el

APRENDIZAJE

¿En qué orden se realizarán las tareas?

Mecanismo a través del que articulo: objetivos, contenidos, metodologías y

evaluación

Tipos de Secuencias DidácticasTIPO1:

De carácter expositivo receptivo; trabaja con contenidos conceptuales, basada en el método deductivo. La estrategia es rectilínea en lo metodológico, centrada en el trabajo individual.

Exposicióndel docente

Estudio de la lección

EvaluaciónActividadesalumnos

TIPO 2:Tipos de Secuencias Didácticas

Con influencia Piagetiana, permite ordenar esquemáticamente la labor del docente, sigue 4 pasos:

Promoción -Aparición del

Conflicto cognitivo

Recuperación Conocimientos

Previos

Presentaciónnuevo

conocimiento

Ubicación en el esquemacognitivo del nuevo

conocimiento

EjemploEjemplo Ejemplo

Ejemplo

Tipos de Secuencias DidácticasTIPO 2:

Promoción -Aparición del

Conflicto cognitivo

Técnica individual, motivadora, presentando una situación problemática.

Posible actividad del alumno: lectura de un artículo periodístico

Recuperación Conocimientos

Previos

TIPO 2:Tipos de Secuencias Didácticas

Técnica individual, de indagación como la interrogación dialógica.

Ejemplo: el docente transcribe en la pizarra los principales conceptos abordados en el artículo, e indaga a los alumnos sobre aspectos que requieren mayor profundidad conceptual.

Tipos de Secuencias DidácticasTIPO 2:Presentación

nuevo conocimiento

Técnica individual, expositiva, a través de recurrente y ejemplificación.

Posibles actividades de los alumnos toman apuntes del tema.Técnica grupal: a través del análisis compartido de experienciasActividad: los alumnos opinan sobre las conclusiones que pueden inferirse.

Ubicación en el esquemacognitivo del nuevo

conocimiento

Tipos de Secuencias DidácticasTIPO 2:

Técnica grupal, recapitulación y cierre por preguntas.

Actividad: los alumnos responden preguntas y elaborarán un esquema conceptual del tema.

Tipos de Secuencias DidácticasTIPO 3:

Es más compleja y elaborada en sus actividades; intenta motivar a los alumnos a través de la presentación de un tema de interés o actualidad; se anima a expresar opiniones y en paralelo se trabaja lo actitudinal.Se propicia el aprendizaje por descubrimiento.

Incluye los tres tipos de contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Presentación de una situación o

problema.

Tipos de Secuencias DidácticasTIPO 3:

Diálogo y contraste de opiniones.

Exposición del concepto y algoritmo

Búsqueda de soluciones.

Generalización y aplicación

Ejercitación

Prueba y evaluación

Pueden realizarse variaciones en la propuesta

Pueden alternarse trabajo individual y/o grupal

Bibliografía SugeridaLECTURAS• Las unidades didácticas y el aprendizaje del profesor. Signos teoría y practica de la educación - número 3 abril junio 1991 . pagina 4/13 . Mª MAR RODRIGUEZ ROMERO• Los medios didácticos, Dr. Pere Marquès Graells, 2000(última revisión: 3/07/07 )

• Diseño instructivo de unidades didácticas, Dr. Pere Marquès Graells, 2002(última revisión: 14/03/06 )

• 30 actividades para utilizar las TIC en el aula, Miquel Ángel Prats. Artículo publicado en Infonomia en la sección Reflexiones Educativas.

• Uso de recursos Tic en el aula

Otros RecursosCursoUnidades didácticas y tecnologías de la información y comunicación

Ejemplos de Unidades didácticas digitales:http://www.juntadeandalucia.es/averroes/marismasdelodiel/centro_tic/paginas_tic/unidades_didacticas.htm

Repositorio de Recursos Educativos Digitales de Chilehttp://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales

Unidades Didácticas para descargar e instalar en el computadorhttp://portal.enlaces.cl/?t=58&i=2&cc=783&tm=2