Dokumen standard prestasi pendidikan islam ting 1

DOKUMEN STANDARD PRESTASI : PENDIDIKAN ISLAM : TINGKATAN 1 – BAHAGIAN AYAT BACAAN SURAH AL BAQARAH 1-286

BAHAGIAN AYAT BACAAN SURAH AL BAQARAH 1-286

B1D1E1Membaca ayat-ayat bacaan daripada surah al-Baqarah mengikut bacaan guru.

B2D1E1Membaca ayat-ayat bacaan daripada surah al-Baqarah dengan bimbingan guru.

B3D1E1Membaca ayat-ayat bacaan daripada surah al-Baqarah dengan betul tanpa bimbingan.

B4D1E1Membaca ayat-ayat daripada surah al-Baqarah dengan betul, bertajwid dengan pemerhatian yang khusus kepada hukum nun sakinah dan tanwin.

B5D1E1Membaca ayat-ayat bacaan daripada surah al-Baqarah dengan betul, bertajwid dan lancar.

B6D1E1Membaca ayat-ayat bacaan daripada surah al-Baqarah dengan betul, bertajwid, lancar dan fasih.

DOKUMEN STANDARD PRESTASI : PENDIDIKAN ISLAM : TINGKATAN 1 – BAHAGIAN AYAT HAFAZAN

BAND 1B1D2E1Menghafaz kalimah serta potongan ayatdaripada surah al-Baqarah: ayat 1 – 5 ayat 201 ayat 255 ayat 256 ayat 284 – 286

BAND 4B4D2E1Menghafaz ayat daripada surah al-Baqarahdengan betul, bertajwid dan lancar iaitu: ayat 1 – 5 ayat 201 ayat 255 ayat 256 ayat 284 – 286

BAND 2B2D2E1Menghafaz ayat daripada surah al-Baqarahiaitu: ayat 1 – 5 ayat 201 ayat 255 ayat 256 ayat 284 – 286

BAND 5B5D2E1Menghafaz ayat daripada surah al-Baqarahdengan betul, bertajwid, lancar dan fasih iaitu: ayat 1 – 5 ayat 201 ayat 255 ayat 256 ayat 284 – 286

BAND 3B3D2E1Menghafaz ayat-ayat surah al-Baqarah denganbetul dan bertajwid iaitu: ayat 1 – 5 ayat 201 ayat 255 ayat 256 ayat 284 – 286

BAND 6B6D2E1Menghafaz ayat daripada surah al-Baqarahdengan bacaan betul, bertajwid, lancar, fasihdan bertadwir: ayat 1 – 5 ayat 201 ayat 255 ayat 256 ayat 284 – 286

DOKUMEN STANDARD PRESTASI:PEND ISLAM:TING 1:BAHAGIAN AYAT KEFAHAMAN PEL 1,2,3,4,5,6,7,8,9 & 10

PELAJARAN 1 - AL QURAN MENJANA KECEMERLANGAN HIDUP (BUKU TEKS MS 1-8)

PELAJARAN 2 - MENCONTOHI KEPATUHAN MALAIKAT (BUKU TEKS MS 9-16)

B1D3E1Mengiakan/menggeleng/diam dgn pergerakan badan (body language) @ memberi isyarat mengenai isi kandungan ayat-ayat surah al-Baqarah iaitu : PELAJARAN 1 : ayat 1 – 5


B2D3E1Menyatakan isi kandungan ayat -ayat surah al-Baqarah dgn betul iaitu : PELAJARAN 1 : ayat 1 – 5


B3D3E1Mengamalkan isi kandungan ayat-ayat daripada surah al-Baqarah iaitu : PELAJARAN 1 : ayat 1 – 5


B4D3E1Menyatakan isi kandungan ayat daripada surah al-Baqarah dgn betul iaitu : PELAJARAN 1 : ayat 1 – 5


B5D3E1Menyatakan isi kandungan ayat daripada surah al-Baqarah dgn betul dan istiqamah : PELAJARAN 1 : ayat 1 – 5


B6D3E1Mengamalkan isi kandungan ayat daripada surah al-Baqarah dgn betul, istiqamah dan boleh dicontohi : PELAJARAN 1 : ayat 1 – 5

B6D3E1Mengamalkan isi kandungan ayat daripada surah al-Baqarah dgn betul, istiqamah dan boleh dicontohi : PELAJARAN 2 : ayat 34 – 37


PELAJARAN 3 – BERBUDI DAN BERBAKTI CARA HIDUP MUKMIN (BUKU TEKS MS 17-23)

PELAJARAN 4 – SABAR MENGHADAPI UJIAN ALLAH SWT (BUKU TEKS MS 24-29)

B1D3E1Mengiakan/menggeleng/diam dgn pergerakan badan (body language) @ memberi isyarat mengenai isi kandungan ayat-ayat surah al-Baqarah iaitu : PELAJARAN 3 : ayat 83


B2D3E1Menyatakan isi kandungan ayat -ayat surah al-Baqarah dgn betul iaitu : PELAJARAN 3 : ayat 83


B3D3E1Mengamalkan isi kandungan ayat-ayat daripada surah al-Baqarah iaitu : PELAJARAN 3 : ayat 83


B4D3E1Menyatakan isi kandungan ayat daripada surah al-Baqarah dgn betul iaitu : PELAJARAN 3 : ayat 83


B5D3E1Menyatakan isi kandungan ayat daripada surah al-Baqarah dgn betul dan istiqamah : PELAJARAN 3 : ayat 83


B6D3E1Mengamalkan isi kandungan ayat daripada surah al-Baqarah dgn betul, istiqamah dan boleh dicontohi : PELAJARAN 3 : ayat 83

B6D3E1Mengamalkan isi kandungan ayat daripada surah al-Baqarah dgn betul, istiqamah dan boleh dicontohi : PEL 4 : ayat 155 – 156


PELAJARAN 5 – MAKANAN YANG HALAL DAN YANG HARAM MENURUT ISLAM (BUKU TEKS MS 30 - 37)

PELAJARAN 6 – KEPENTINGAN DOA DALAM HIDUP MUKMIN (BUKU TEKS MS 38 - 44)














PELAJARAN 7 – ARAK DAN JUDI MEMUSNAHKAN KEHIDUPAN (BUKU TEKS MS 45 - 50)

PELAJARAN 8 – KEAGUNGAN DAN KEKUASAAN ALLAH SWT (BUKU TEKS MS 51 - 57)













DOKUMEN STANDARD PRESTASI : PENDIDIKAN ISLAM : TINGKATAN 1 : BAHAGIAN HADIS

PELAJARAN 11 : PENGENALAN HADIS (BT 75-79) PELAJARAN 12 : AL-QURAN DAN HADIS PANDUAN HIDUP MUKMIN (BT 80-85)

B1D4E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) memberi isyarat atau menyatakan:-Pengertian hadis. ( PEL 11 – BT MS 76 )-Hadis sebagai sumber hukum ( PEL 11 – BT MS 76 )-Menyatakan perbezaan hadis dan al-Quran. ( PEL 11 – BT MS 77 )

- TIADA –

B2D4E1Menyatakan-Maksud hadis al-Aqwal dan al-Af’al ( PEL 11 – BT MS 78 )-Menerangkan syarat-syarat perawi hadis ( PEL 11 – BT MS 79 )

- TIADA –

B3D4E1-Menyatakan perbezaan hadis nabawi, hadis qudsi dan al-Quran. ( PEL 11 – BT MS 77 )

- TIADA –

- TIADA –

B4D4E1Menyatakan isi kandungan hadis dengan betul.-Hadis 2: Al-Quran dan Hadis Panduan Hidup Mukmin ( PEL 12 – BT MS 81 )

- TIADA –

B5D4E1Mengamalkan isi kandungan hadis pilihan dengan betul dan istiqamah:-Hadis 2: Al-Quran dan Hadis Panduan Hidup Mukmin. ( PEL 12 – BT MS 81 )

- TIADA –

B6D4E1Mengamalkan isi kandungan hadis pilihan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.-Hadis 2: Al-Quran dan Hadis Panduan Hidup Mukmin. ( PEL 12 – BT MS 81 )

DOKUMEN STANDARD PRESTASI : PENDIDIKAN ISLAM : TINGKATAN 1 : BAHAGIAN HADIS

PELAJARAN 13 : ILMU PENGETAHUAN ASAS KEJAYAAN (BUKU TEKS MS 86-90)

- TIADA –

- TIADA –

- TIADA –

B4D4E1Menyatakan isi kandungan hadis dengan betul.-Hadis 1: Galakan Menuntut Ilmu ( PEL 13 – BT MS 87 )

B5D4E1Mengamalkan isi kandungan hadis pilihandengan betul dan istiqamah:-Hadis 1: Galakan Menuntut Ilmu ( PEL 13 – BT MS 87 )

B6D4E1Mengamalkan isi kandungan hadis pilihan dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.-Hadis 1: Galakan Menuntut Ilmu ( PEL 13 – BT MS 87 )

DOKUMEN STANDARD PRESTASI : PENDIDIKAN ISLAM : TING. 1 : BAHAGIAN AQIDAH ( PEL. 14,15,16,17.18 )

PELAJARAN 14 : KONSEP AQIDAH (BT 91-95) PELAJARAN 15 : ASAS AQIDAH ISLAM (BT 96-102)

B1D6E1Menyatakan pengertian akidah. . ( PEL 14 – BT MS 92 )

B1D6E2Mnyatakan sumber utama akidah Islamiah. ( PEL 15 – BT MS 97 )

B2D6E1Menyatakan ciri-ciri akidah yang betul dan akidah yang salah. B2D6E2Menyatakan tujuan mempelajari ilmu akidah.

B2D6E3Menyatakan empat aspek akidah Islamiah. ( PEL 15 – BT MS 99 )

- TIADA –B3D6E1Menyenaraikan perkara-perkara yang merosakkan akidah. B3D6E2Menyenaraikan perkara-perkara yang memantapkan akidah.

- TIADA –

B4D5E1Menyatakan perkara-perkara yang boleh memantapkan akidah. B4D5E2Mengawal perlakuan dan pertuturan daripada perkara yang merosakkan akidah.

- TIADA –

B5D5E1Melakukan perkara yang memantapkan akidah secara berterusan. B5D5E2Mengawal perlakuan dan pertuturan daripada perkara yang merosakkan akidah secara berterusan. B5D5E3Melakukan amalan-amalan sunat sebagai usaha memantapkan iman.

- TIADA –

B6D5E1Melakukan perkara yang memantapkan akidah secara berterusan dan boleh dicontohi. B6D5E2Mengawal perlakuan dan pertuturan daripada perkara yang merosakkan akidah secara berterusan dan boleh dicontohi. B6D5E3Melakukan amalan-amalan sunat sebagai usaha memantapkan iman secara berterusan.


PELAJARAN 16 : KONSEP MUSLIM DAN MUKMIN (BUKU TEKS 103-108)

PELAJARAN 17 : RUKUN IMAN TERAS AQIDAH ISLAM (BUKU TEKS 109-113)

B1D8E1Menyatakan maksud islam, iman dan ihsan.( PEL 16 – BT MS 103-108 )

B1D7E1Menyatakan rukun iman. ( PEL 17 – BT MS 109-113 )

B2D8E1Menyatakan maksud muslim dan mukmin. ( PEL 16 – BT MS 103-108 )

B2D7E1Menyatakan maksud rukun iman. ( PEL 17 – BT MS 109-113 )

B3D8E1Menyenaraikan sifat-sifat muslim dan mukmin. ( PEL 16 – BT MS 103-108 )

B3D7E1Menyenaraikan akibat tidak mempercayai rukun iman. ( PEL 17 – BT MS 109-113 )

B4D7E1Menunjukkan usaha mempertingkatkan diri menjadi muslim yang mukmin. ( PEL 16 – BT MS 103-108 )

B4D6E1Mempamerkan perlakuan dan pertuturan yang menunjukkan beriman dengan rukun-rukun iman dengan betul. ( PEL 17 – BT MS 110-112 )

B5D7E1Menunjukkan usaha mempertingkatkan diri menjadi muslim yang mukmin secara istiqamah. ( PEL 16 – BT MS 103-108 )

B5D6E1Mempamerkan perlakuan dan pertuturan yang menunjukkan beriman dengan rukun-rukun iman dengan betul dan istiqamah. ( PEL 17 – BT MS 110-113 )

B6D7E1Mempamerkan imej muslim yang mukmin.( PEL 16 – BT MS 103-108 )

B6D6E1Mempamerkan perlakuan dan pertuturan yang menunjukkan beriman dengan rukun-rukun iman dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi. ( PEL 17 – BT MS 110-113 )


PELAJARAN 18 : DALIL KEWUJUDAN ALLAH SWT (BUKU T EKS 114-120)

B1D9E1Menyebut bukti kewujudan Allah SWT dan keesaan-Nya melalui alam syahadah (nyata). ( PEL 18 – BT MS 114-120 )

B2D9E1Menyatakan dalil akli tentang kewujudan Allah SWT. ( PEL 18 – BT MS 114-120 )

B3D9E1Menyatakan dalil nakli tentang kewujudan Allah SWT. ( PEL 18 – BT MS 114-120 )

B4D8E1Menjelaskan bukti kewujudan Allah SWT dan keesaan-Nya melalui alam syahadah.( PEL 18 – BT MS 114-120 )

B5D8E1Menunjukkan kesyukuran melalui perkataan , perlakuan dan keyakinan bahawa Allah SWT itu wujud. ( PEL 18 – BT MS 114-120 )

B6D8E1Mempamerkan sikap taat kepada perintah Allah SWT dan menjauhi larangan-Nya. ( PEL 18 – BT MS 114-120 )

DOKUMEN STANDARD PRESTASI : PENDIDIKAN ISLAM : TINGKATAN 1 : BAHAGIAN IBADAT

PELAJARAN 19 : UNIT 1 – KONSEP FARDHU AIN DAN FARDHU KIFAYAH (BT 122-123)

PELAJARAN 19 : UNIT 2 – KEPENTINGAN FARDHU AIN DAN FARDHU KIFAYAH (BT 125-128)

B1D10E1 ( DSP : MS11 )Menyebut pengertian :

Fardhu Ain Fardhu Kifayah

- TIADA –

B2D10E1 ( DSP : MS17 )Memberi contoh:


- TIADA –

B3D10E1 ( DSP : MS23 )Menjelaskan perbezaan antara :


- TIADA –

- TIADA –B4D9E1 ( DSP : MS28 )Melakukan amalan Fardu Ain dan Fardhu Kifayah dengan betul.

- TIADA –B5D9E1 ( DSP : MS33 )Melakukan amalan Fardhu Ain dan Fardhu Kifayah dalam kehidupan seharian secara berterusan.

- TIADA –B6D9E1 ( DSP : MS38 )Melakukan amalan Fardu ain dan Fardhu Kifayah dalam kehidupan seharian secara berterusan dan boleh dicontohi.


PELAJARAN 20 : UNIT 1 – KONSEP BERSUCI (BT 130-136) PELAJARAN 20 : UNIT 2 – BERSUCI DARIPADA NAJIS (BT 137-139)

B1D11E1 ( DSP : MS11 )Menyebut pengertian bersuci. ( UNIT 1 - BT MS132 )

B1D11E2 ( DSP : MS11 )Menyebut pengertian najis. ( UNIT 2 - BT MS140 )

B2D11E1 ( DSP : MS17 )Boleh mengenal pasti:benda-benda kotor yang najis ( UNIT 1 - BT MS133 )bahan-bahan bersuci ( UNIT 1 - BT MS135 )

B2D11E1 ( DSP : MS17 )Boleh mengenal pasti: jenis-jenis najis ( UNIT 2 - BT MS137 )

B3D11E1 ( DSP : MS23 )Menunjukkan kebolehan:Membandingkan amalan orang yang bersih dengan pengotor. ( UNIT1 – BT MS135 )

B3D11E1 ( DSP : MS23 )Menunjukkan kebolehan: Membezakan jenis-jenis najis dan cara-cara menyucikannya. ( UNIT 2 - BT MS138 )

B4D10E1 ( DSP : MS28 )Melakukan konsep bersuci dengan: sentiasa memakai pakaian yang bersih dan menutup aurat. ( UNIT 1 – BT MS135 )

B4D10E1 ( DSP : MS28 )Melakukan konsep bersuci dengan: melaksanakan cara bersuci daripada najis dengan betul.( UNIT 2 - BT MS138 )

B5D10E1 ( DSP : MS33 )Melaksanakan konsep bersuci dengan: Menjelaskan akibat buruk mengabaikan kebersihan. ( UNIT 1 - BT MS134 ) Sentiasa menjaga kesihatan dan mengamalkan cara hidup sihat. ( UNIT 1 - BT MS134-136 )

- TIADA -

B6D10E1 ( DSP : MS38 )Melaksanakan konsep bersuci dengan: Sentiasa memakai pakaian yang bersih dan menutup aurat serta boleh dicontohi. UNIT 1 - BT MS132-136 )

- TIADA -


PELAJARAN 20 : UNIT 3 – ISTINJAK (BT 140-142) PELAJARAN 20 : UNIT 4 – WUDHUK (BT 143-147)

B1D11E3 ( DSP : MS11 )Menyebut pengertian dan hukum istinjak. ( UNIT 3 - BT MS132 )

B1D11E4 ( DSP : MS11 )Menyebut pengertian dan hukum berwuduk. ( UNIT 4 - BT MS143 )

B2D11E1 ( DSP : MS17 )Boleh mengenal pasti: alat-alat istinjak ( UNIT 3 - BT MS140 )

B2D11E2 ( DSP : MS17 ) Menyatakan anggota wuduk ( UNIT 4 - BT MS144 ) Menyenaraikan rukun wuduk ( UNIT 4 - BT MS144 )

B3D11E1 ( DSP : MS23 )Menunjukkan kebolehan: Menyenaraikan syarat-syarat istinjak dengan benda-benda kesat. ( UNIT 3 - BT MS141 )

B3D11E1 ( DSP : MS23 )Menunjukkan kebolehan: Melafazkan niat wuduk. ( UNIT 4 - BT MS144 ) Mengamalkan perlakuan wuduk. ( UNIT 4 - BT MS144 )

B4D10E1 ( DSP : MS28 )Melakukan konsep bersuci dengan: melaksanakan cara-cara istinjak menggunakan alat-alat istinjak. ( UNIT 3 - BT MS141 )

B4D10E1 ( DSP : MS28 )Melakukan konsep bersuci dengan:Melakukan perlakuan dalam wuduk dengan betul mengikut urutan. ( UNIT 4 – BT MS144 )

B5D10E1 ( DSP : MS33 )Melaksanakan konsep bersuci dengan: Menjelaskan implikasi orang yang tidak beristinjak dengan betul. ( UNIT 3 - BT MS140-142 )

B5D10E1 ( DSP : MS33 )Melaksanakan konsep bersuci dengan:Mengaplikasikan wuduk dalam kehidupan seharian dan mengamalkan adab ketika berwuduk. ( UNIT 4 - BT MS143-146 )

- TIADA -

B6D10E1 ( DSP : MS38 )Melaksanakan konsep bersuci dengan: Melakukan perlakuan wuduk dengan sempurna dan boleh dicontohi. UNIT 4 - BT MS143-146 )


PELAJARAN 20 : UNIT 5 – MANDI (BT 148-151) PELAJARAN 20 : UNIT 6 – TAYAMMUM (BT 152-154)

B1D11E5 ( DSP : MS11 )Menyebut pengertian mandi dan bahagian mandi. ( UNIT 5 - BUKU TEKS MS148 )

B1D11E6 ( DSP : MS11 )Menyebut pengertian dan hukum bertayamum. ( UNIT 6 - BUKU TEKS MS152 )

B2D11E3 ( DSP : MS17 )Menyebut sebab wajib mandi. ( UNIT 5 - BUKU TEKS MS149 )

B2D11E4 ( DSP : MS17 )Menyebut anggota bertayamum dan alat tayamum. ( UNIT 6 - BUKU TEKS MS153 )

B3D11E1 ( DSP : MS23 )Menunjukkan kebolehan:Melaksanakan mandi wajib dengan melafaz niat mandi wajib.( UNIT 5 - BUKU TEKS MS149 )Menyenaraikan perkara sunat ketika mandi wajib. ( UNIT 5 - BUKU TEKS MS149 )

B3D11E1 ( DSP : MS23 )Menunjukkan kebolehan:Melaksanakan tayamum dengan lafaz niat tayamum. ( UNIT 6 - BUKU TEKS MS153 )Menyatakan sebab-sebab tayamum dan rukun tayamum. ( UNIT 6 - BUKU TEKS MS152&153 )

B4D10E1 ( DSP : MS28 )Melakukan konsep bersuci dengan:Melakukan mandi wajib dengan betul mengikut urutan. ( UNIT 5 - BUKU TEKS MS148-150 )

B4D10E1 ( DSP : MS28 )Melakukan konsep bersuci dengan:Melaksanakan tayamum dengan betul. ( UNIT 6 - BUKU TEKS MS152-154 )

- TIADA – - TIADA –

- TIADA - - TIADA –-


PELAJARAN 20 : UNIT 7 - SAMAK (BT 155-157) PELAJARAN 20 : UNIT 8 – HIMAH BERSUCI (BT 158-161)

B1D11E7 ( DSP : MS12 )Menyebut pengertian dan hukum samak. ( UNIT 7 - BUKU TEKS MS155 )

- TIADA –

B2D11E5 ( DSP : MS17 )Menyebut alat-alat samak. ( UNIT 7 - BUKU TEKS MS156 )

B2D11E6( DSP : MS17 )Menyenaraikan penyakit-penyakit yang berpunca dari amalan yang mengabaikan kebersihan diri dan alam sekitar. ( UNIT 8 - BUKU TEKS MS158-161 )

B3D11E1 ( DSP : MS23 ) Melakukan samak. ( UNIT 7 - BUKU TEKS MS156 ) - TIADA –

B4D10E1 ( DSP : MS28 )Melakukan konsep bersuci dengan: melakukan samak dengan betul dan boleh menyatakan perbezaan cara-cara sertu dan samak. ( UNIT 7 - BUKU TEKS MS155-157 )

- TIADA –




PELAJARAN 21 : SOLAT UNIT 1, 2 & 3 ( BUKU TEKS MUKA SURAT 162-178 )

PELAJARAN 21 UNIT 1 : SOLAT FARDHU (BT 163-169) PELAJARAN 21 UNIT 2 : KHUSYUK SOLAT & KESANNYA KEPADA KEHIDUPAN MUKMIN (BT 170-173)

B1D12E1Menyebut pengertian solat. ( UNIT 1 – BT MS 163 )

B1D12E2Menyebut hukum menunaikan solat. ( UNIT 1 – BT MS 163 )

B2D12E3Menyebut pengertian khusyuk solat. ( UNIT 2 – BT MS 170 )

B2D12E1Menyatakan waktu-waktu solat fardu. ( UNIT 1 – BT MS 164 )

B2D12E2Menyatakan perkara-perkara yang membawa khusyuk dalam solat. ( UNIT 2 – BT MS 171 )

B3D12E1Tunjuk cara melakukan solat contoh: sujud. ( UNIT 1 – BT MS 166 )

B3D12E2Menerangkan perkara-perkara yang boleh menghalang khusyuk ketika solat. ( UNIT 2 – BT MS 172 )


B5D11E1Melakukan perlakuan dalam solat dengan betul mengikut urutan dan istiqamah. ( UNIT 1 – BT MS 166 )

- TIADA –

B6D11E1Menjadikan solat sebagai keperluan hidup dengan sempurna istiqamah, dan boleh dicontohi. ( UNIT 1 – BT MS 163-169 )

- TIADA –



PELAJARAN 21 UNIT 3 : TUNTUTAN SOLAT BERJEMAAH( BUKU TEKS 174-178 )

B1D13E1Menyebut pengertian solat berjemaah dan hukum melaksanakan solat berjemaah.

B2D13E1Menyatakan kedudukan imam dan makmum.

B2D13E2Menyatakan syarat-syarat menjadi imam dan makmum.

B3D13E1Tunjuk cara solat berjemaah: kedudukan imam dan makmum makmum masbuk dan muafik

B4D12E1Mengamalkan solat berjemaah bersama rakan di sekolah. ( UNIT 3 – BT MS 174-178 )

B5D12E1Dikenal pasti sebagai seseorang yang layak menjadi imam.

B6D12E1Menjadi imam solat berjemaah dengan sempurna istiqamah, dan boleh dicontohi



PELAJARAN 22 UNIT 1 : SOLAT JUMAAT (BUKU TEKS 180-184)

PELAJARAN 22 UNIT 2 : KONSEP SOLAT JUMAAT (BUKU TEKS 185-188)

B1D14E1Menyebut pengertian solat Jumaat, hukum menunaikan solat Jumaat. ( UNIT 1 – BT MS 180 )

B1D14E2Menyebut pengertian khutbah Jumaat dan hukum membaca khutbah Jumaat. ( UNIT 2 – BT MS 185 )

B2D14E1Menyenaraikan keistimewaan hari Jumaat. ( UNIT 1 – BT MS 182 )

B2D14E2Menjelaskan syarat wajib dan syarat sah solat Jumaat. ( UNIT 1 – BT MS 182 )

B2D14E3Menyenaraikan tiga syarat sah khutbah Jumaat. ( UNIT 2 – BT MS 185 )

- TIADA –

B3D14E1 Menyatakan cara melakukan solat Jumaat secara lisan. ( UNIT 2 – BT MS 185-187 )

B3D14E2Melaksanakan adab makmum solat Jumaat. ( UNIT 2 – BT MS 185-187 )

B3D14E3Menyatakan rukun khutbah Jumaat. ( UNIT 2 – BT MS 186 )

B4D13E1Membezakan antara solat fardu Jumaat dengan solat fardu zuhur. ( UNIT 1 – BT MS 180-184 )

- TIADA –

B5D13E1Menjelaskan perkara-perkara yang sunat dilakukan pada hari Jumaat. ( UNIT 1 – BT MS 180-184 )

B5D13E2Melazimi membaca doa dan zikir pada hari Jumaat. ( UNIT 1 – BT MS 180-184 )

B6D13E1Menghuraikan perbezaan kaedah antara golongan mastautin, bermukim dan musafir dalam solat Jumaat. ( UNIT 1 – BT MS 183 ) - TIADA –



PELAJARAN 22 UNIT 3 : ADAB MAKMUM SOLAT JUMAAT (BUKU TEKS 189-192)

- TIADA –

B2D14E4Menyenaraikan tiga adab semasa berada di masjid. ( UNIT 3 – BT MS 190 )

- TIADA –

B4D13E2Menjelaskan adab makmum sebelum, semasa dan selepas solat Jumaat. ( UNIT 3 – BT MS 190-191 )

- TIADA –

- TIADA –


PELAJARAN 23 : SOLAT SUNAT TAHIYYATUL MASJID & SOLAT SUNAT RAWATIB

PELAJARAN 23 : SOLAT SUNAT TAHIYYATUL MASJID & SOLAT SUNAT RAWATIB (BT 193-196)

B1D15E1Menyebut pengertian solat sunat tahiyatul masjid dan solat sunat rawatib.

B2D15E1Menyatakan bahagian solat sunat rawatib qabliah dan ba’diah.

B3D15E1Menyatakan lafaz niat solat sunat rawatib dan solat sunat tahiyatul masjid Tunjuk cara solat

B4D14E1Melakukan solat sunat rawatib dan tahiyatul masjid.

B5D14E1Melakukan solat sunat rawatib dan solat sunat tahiyatul secara berterusan.

B6D14E1Melakukan solat sunat rawatib dan solat sunat tahiyatul secara berterusan dan boleh dicontohi.

DOKUMEN STANDARD PRESTASI : PEND ISLAM : TING 1 : BAHAGIAN SIRAH PEL 24,25,26,27,28,29 UNIT 1,2,3,4

PEL 24 : MASY ARAB SEBELUM & SELEPAS ISLAM (BT 197-202) PEL 25 : RIWAYAT HIDUP RASULULLAH (BUKU TEKS 203-209)

B1D16E1Menyatakan pengertian Jahiliah dan keadaan masyarakat Jahiliah. ( PEL 24 BT MS 198 )

B1D17E1Menyatakan riwayat hidup Rasulullah SAW. ( PEL 25 BT MS 204-208 )B1D18E1Menyatakan peristiwa Rasulullah SAW dilantik menjadi rasul. ( PEL 25 BT MS 207 )

B2D16E1Menyatakan keadaan masyarakat Arab selepas kelahiran Rasulullah SAW. ( PEL 24 BT MS 201 )

B2D17E1Menyatakan keturunan Rasulullah SAW. ( PEL 25 BT MS 204 )

B3D16E1Menyatakan sifat keji masyarakat Jahiliah. ( PEL 24 BT MS 201 )

B3D17E1Menyatakan kisah Rasulullah SAW semasa:(PEL 25 BT MS 204,205) kelahiran ( MS 204 ) bersama ibunya ( MS 205 ) bersama datuknya ( MS 206 ) bersama bapa saudaranya ( MS 206 ) remaja ( MS 206 )

B4D15E1Melahirkan kebencian kepada amalan-amalan Jahiliah. ( PEL 24 BT MS 198-201 )

B4D16E1Menyatakan sanjungan kepada Rasulullah SAW. (PEL 25 BT MS 203-209)B4D16E2Mencontohi sifat-sifat keunggulan Rasulullah SAW. (PEL 25 BT MS 203-209)

B5D15E1Beristiqamah dalam menghindari amalan Jahiliah. ( PEL 24 BT MS 197-201 )

B5D16E1Beristiqamah dalam mencontohi keperibadian Rasulullah SAW. ( PEL 25 BT MS 203-209 )

B6D15E1Menghindari amalan Jahiliah yang ada masakini secara beristiqamah dan boleh dicontohi. ( PEL 24 BT MS 197-201 )

B6D16E1Beristiqamah dan boleh dicontohi keperibadian Rasulullah SAW.( PEL 25 BT MS 203-209 )


PEL 26 : KEJAYAAN RASULULLAH SAW MELETAKKAN ASAS AQIDAH YANG KUKUH (BUKU TEKS 210-214)

PEL 27 : STRATEGI PERJUANGAN RASULULLAH SAW KE MEKAH (BUKU TEKS 215-219)

- TIADA – - TIADA –B2D18E1Menyatakan perjuangan Nabi Muhammad SAW di Makkah. ( PEL 26 BT MS 213 )

- TIADA –

- TIADA –B1D18E1Menyatakan strategi dakwah Rasulullah SAW di Makkah. ( PEL 27 BT MS 216 )

B4D17E1Mencontohi cara pendekatan dakwah Rasulullah SAW di Makkah. ( PEL 26 BT MS 210-214 )

B4D18E1Menyatakan kepentingan peristiwa hijrah Rasulullah SAW. ( PEL 26 BT MS 221-224 )

- TIADA –

- TIADA –

B5D17E1Beristiqamah dalam mengaplikasi perjuangan Rasulullah SAW. ( PEL 27 BT MS 216-219 )B5D17E2Mengaplikasi strategi dakwah Rasulullah SAW dengan istiqamah semasa berdakwah. ( PEL 27 BT MS 216-219 )

- TIADA –B6D17E1Beristiqamah dalam berdakwah dan boleh dicontohi. ( PEL 27 BT MS 215-219 )


PEL 28 : HIJRAH RASULULLAH KE MADINAH (BUKU TEKS 220-225)

B1D19E1Menyatakan pengertian hijrah Rasulullah SAW. ( PEL 28 BT MS 221 )

B2D19E1Menyatakan sebab berlakunya hijrah Rasulullah SAW.( PEL 28 BT MS 221 )

B3D19E1Menceritakan tentang peristiwa sebelum hijrah Rasulullah SAW dari Makkah ke Madinah. ( PEL 28 BT MS 221 )

- TIADA –

B5D18E1Beristiqamah dalam menghayati pengajaran hijrah dalam kehidupan. ( PEL 28 BT MS 220-224 )

B6D18E1Beristiqamah dalam menghayati pengajaran hijrah dan boleh dicontohi. ( PEL 28 BT MS 220-225 )


PEL 29 UNIT 1 : ABU BAKAR AS SIDIQ RA (BUKU TEKS 226-232) PEL 29 UNIT 2 : SAIDATINA KHADIJAH RA (BUKU TEKS 233-235)

B1D20E1Menyatakan riwayat hidup tokoh-tokoh Islam: Abu Bakar al-Siddiq ( PEL 29 UNIT 1 BT MS 226 )

B1D20E1Menyatakan riwayat hidup tokoh-tokoh Islam: Khadijah al-Khuwailid ( PEL 29 UNIT 2 BT MS 233 )

B2D20E1Menyatakan peribadi tokoh-tokoh Islam: Abu Bakar al-Siddiq ( PEL 29 UNIT 1 BT MS 226 )

B2D20E1Menyatakan peribadi tokoh-tokoh Islam: Khadijah al-Khuwailid ( PEL 29 UNIT 2 BT MS 233 )

B3D20E1Menyatakan sumbangan tokoh-tokoh Islam: Abu Bakar al-Siddiq ( PEL 29 UNIT 1 BT MS 226 )

B3D20E1Menyatakan sumbangan tokoh-tokoh Islam: Khadijah al-Khuwailid ( PEL 29 UNIT 2 BT MS 233 )

B4D19E1Menyatakan sumbangan perjuangan tokoh-tokoh Islam Abu Bakar al-Siddiq ( PEL 29 UNIT 1 BT MS 226 )

B4D19E1Menyatakan sumbangan perjuangan tokoh-tokoh Islam Khadijah al-Khuwailid ( PEL 29 UNIT 2 BT MS 233 )

B5D19E1Beristiqamah dalam menghayati pengorbanan tokoh-tokoh Islam: Abu Bakar al-Siddiq ( PEL 29 UNIT 1 BT MS 226 )

B5D19E1Beristiqamah dalam menghayati pengorbanan tokoh-tokoh Islam: Khadijah al-Khuwailid ( PEL 29 UNIT 2 BT MS 233 )

B6D19E1Beristiqamah dalam menghayati perjuangan tokoh-tokoh Islam dan boleh dicontohi Abu Bakar al-Siddiq ( PEL 29 UNIT 1 BT MS 226 )

B6D19E1Beristiqamah dalam menghayati perjuangan tokoh-tokoh Islam dan boleh dicontohi Khadijah al-Khuwailid ( PEL 29 UNIT 2 BT MS 233 )


PEL 29 UNIT 3 : ABU BAKAR AS SIDDIQ RA (BUKU TEKS 226-232) PEL 29 UNIT 4 : SAIDATINA KHADIJAH RA (BUKU TEKS 233-235)

B1D20E1Menyatakan riwayat hidup tokoh-tokoh Islam: Sumaiyah ( PEL 29 UNIT 3 BT MS 236 )

B1D20E1Menyatakan riwayat hidup tokoh-tokoh Islam: Bilal bin Rabah ( PEL 29 UNIT 4 BT MS 239 )

B2D20E1Menyatakan peribadi tokoh-tokoh Islam: Sumaiyah ( PEL 29 UNIT 3 BT MS 236 )

B2D20E1Menyatakan peribadi tokoh-tokoh Islam: Bilal bin Rabah ( PEL 29 UNIT 4 BT MS 239 )

B3D20E1Menyatakan sumbangan tokoh-tokoh Islam: Sumaiyah ( PEL 29 UNIT 3 BT MS 236 )

B3D20E1Menyatakan sumbangan tokoh-tokoh Islam: Bilal bin Rabah ( PEL 29 UNIT 4 BT MS 239 )

B4D19E1Menyatakan sumbangan perjuangan tokoh-tokoh Islam Sumaiyah ( PEL 29 UNIT 3 BT MS 236 )

B4D19E1Menyatakan sumbangan perjuangan tokoh-tokoh Islam Bilal bin Rabah ( PEL 29 UNIT 4 BT MS 239 )

B5D19E1Beristiqamah dalam menghayati pengorbanan tokoh-tokoh Islam: Sumaiyah ( PEL 29 UNIT 3 BT MS 236 )

B5D19E1Beristiqamah dalam menghayati pengorbanan tokoh-tokoh Islam: Bilal bin Rabah ( PEL 29 UNIT 4 BT MS 239 )

B6D19E1Beristiqamah dalam menghayati perjuangan tokoh-tokoh Islam dan boleh dicontohi Sumaiyah ( PEL 29 UNIT 3 BT MS 236 )

B6D19E1Beristiqamah dalam menghayati perjuangan tokoh-tokoh Islam dan boleh dicontohi Bilal bin Rabah ( PEL 29 UNIT 4 BT MS 239 )

DOKUMEN STANDARD PRESTASI : PEND ISLAM : TING 1 : BAHAGIAN ADAB PEL 30,31,32,33,34,35,36 & 37

PEL 30 ADAB MENJAGA FITRAH LELAKI & PEREMPUAN (BUKU TEKS 241-247)

PEL 31 ADAB BERKAWAN ( BUKU TEKS 248-252)

B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab: menjaga fitrah lelaki dan perempuan ( PEL 30 – BT MS 241 )

B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab: berkawan ( PEL 31 – BT MS 248 )

B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adab menjaga fitrah lelaki dan perempuan ( PEL 30 – BT MS 241 )

B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adab berkawan ( PEL 31 – BT MS 248 )

B3D21E1Melakukan adab: menjaga fitrah lelaki dan perempuan ( PEL 30 – BT MS 241 )

B3D21E1Melakukan adab: berkawan ( PEL 31 – BT MS 248 )

B4D20E1Melakukan adab dengan betul: menjaga fitrah lelaki dan perempuan ( PEL 30 – BT MS 241 )

B4D20E1Melakukan adab dengan betul: berkawan ( PEL 31 – BT MS 248 )

B5D20E1Melakukan adab dengan betul dan istiqamah: menjaga fitrah lelaki dan perempuan ( PEL 30 – BT MS 241 )

B5D20E1Melakukan adab dengan betul dan istiqamah: berkawan ( PEL 31 – BT MS 248 )

B6D20E1Melakukan adab dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi:: menjaga fitrah lelaki dan Perempuan ( PEL 30 – BT MS 241 )

B6D20E1Melakukan adab dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi: berkawan ( PEL 31 – BT MS 248 )


PEL 32 ADAB KEPADA IBUBAPA (BUKU TEKS 253-257) PEL 33 ADAB BERGAUL DENGAN KELUARGA ( BUKU TEKS 258-262)

B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab: dengan ibu bapa ( PEL 32 – BT MS 253 )

B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab: dengan keluarga ( PEL 33 – BT MS 258 )

B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adab dengan ibu bapa ( PEL 32 – BT MS 253 )

B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adab : berkawan ( PEL 31 – BT MS 248 )

B3D21E1Melakukan adab: dengan ibu bapa ( PEL 32 – BT MS 253 )

B3D21E1Melakukan adab: berkawan ( PEL 31 – BT MS 248 )

B4D20E1Melakukan adab dengan betul: dengan ibu bapa ( PEL 32 – BT MS 253 )

B4D20E1Melakukan adab dengan betul: berkawan ( PEL 31 – BT MS 248 )

B5D20E1Melakukan adab dengan betul dan istiqamah: dengan ibu bapa ( PEL 32 – BT MS 253 )

B5D20E1Melakukan adab dengan betul dan istiqamah: berkawan ( PEL 31 – BT MS 248 )

B6D20E1Melakukan adab dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi: dengan ibu bapa ( PEL 32 – BT MS 253 )

B6D20E1Melakukan adab dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi: berkawan ( PEL 31 – BT MS 248 )


PEL 34 ADAB BERGURU (BUKU TEKS 263-268) PEL 35 ADAB MENUNTUT ILMU ( BUKU TEKS 269-273)

B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab: berguru ( PEL 34 – BT MS 263 )

B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab: menuntut ilmu ( PEL 35 – BT MS 269 )

B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adab berguru ( PEL 34 – BT MS 263 )

B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adab : menuntut ilmu ( PEL 35 – BT MS 269 )

B3D21E1Melakukan adab: berguru ( PEL 34 – BT MS 263 )

B3D21E1Melakukan adab: menuntut ilmu ( PEL 35 – BT MS 269 )

B4D20E1Melakukan adab dengan betul: berguru ( PEL 34 – BT MS 263 )

B4D20E1Melakukan adab dengan betul: menuntut ilmu ( PEL 35 – BT MS 269 )

B5D20E1Melakukan adab dengan betul dan istiqamah: berguru ( PEL 34 – BT MS 263 )

B5D20E1Melakukan adab dengan betul dan istiqamah: menuntut ilmu ( PEL 35 – BT MS 269 )

B6D20E1Melakukan adab dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi: berguru ( PEL 34 – BT MS 263 )

B6D20E1Melakukan adab dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi: menuntut ilmu ( PEL 35 – BT MS 269 )


PEL 36 ADAB MENJAGA HARTA SEKOLAH (BUKU TEKS 274-277) PEL 37 ADAB MEMBACA AL-QURAN ( BUKU TEKS 278-283)

B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab: menjaga harta sekolah ( PEL 36 – BT MS 274 )

B1D21E1Mengia / menggeleng / diam dengan pergerakan badan (body language) atau memberi isyarat tentang adab: membaca al-Quran ( PEL 37 – BT MS 278 )

B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adab menjaga harta sekolah ( PEL 36 – BT MS 274 )

B2D21E1Menyatakan perkara-perkara berkaitan adab : membaca al-Quran ( PEL 37 – BT MS 278 )

B3D21E1Melakukan adab: menjaga harta sekolah ( PEL 36 – BT MS 274 )

B3D21E1Melakukan adab: membaca al-Quran ( PEL 37 – BT MS 278 )

B4D20E1Melakukan adab dengan betul: menjaga harta sekolah ( PEL 36 – BT MS 274 )

B4D20E1Melakukan adab dengan betul: membaca al-Quran ( PEL 37 – BT MS 278 )

B5D20E1Melakukan adab dengan betul dan istiqamah: menjaga harta sekolah ( PEL 36 – BT MS 274 )

B5D20E1Melakukan adab dengan betul dan istiqamah: membaca al-Quran ( PEL 37 – BT MS 278 )

B6D20E1Melakukan adab dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi: menjaga harta sekolah ( PEL 36 – BT MS 274 )

B6D20E1Melakukan adab dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi: membaca al-Quran ( PEL 37 – BT MS 278 )

Education

Dokumen standard prestasi pendidikan islam ting 1