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Usos y difusión de la prueba ENLACE de Educación Media Superior

Dr. Miguel Székely, Subsecretario de Educación Media Superior, Secretaría de Educación Pública, 15 de Agosto, 2008

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Proyecto ENLACE EMS 2008-2010

Competencias Genéricas

+Competencias

Disciplinares Básicas

Perfil del Egresado

Objetivo EMS

Inicio Final EMS

Ganancia en aprendizaje

por escuelapor alumno

por subsistemapor entidadC

on

text

o

Objetivo

Diagnóstico para identificar políticas públicas para

MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

La EMS en 2008

I. Diversidad de

subsistemas

Evaluación de aspectos

mínimos comparables

II. Diversidad de plan de estudios

Medición de habilidades vs medición de conocimientos

III. Avances de la

reforma

Competencias lectoras y de

matemáticas

IV. 1ª Evaluación Censal

3º Bachillerato

Fotografía (medición estática)

vs dinámica

Determinar en qué medida los jóvenes son capaces de aplicar a situaciones del mundo real conocimientos y habilidades básicas adquiridas a lo largo de la trayectoria escolar que les permitan hacer un uso apropiado de la lengua –habilidad lectora– y las matemáticas.

Objetivo ENLACE EMS 2008

Proporcionar un diagnóstico individualizado de los alumnos evaluados a la terminación de la EMS

Habilidad Lectora

“Capacidad para comprender, utilizar y analizar textos escritos, con el fin de alcanzar metas propias, desarrollar el conocimiento y el potencial personal, y participar en la sociedad”.

Habilidad Matemática

“Aptitud de un individuo para identificar y comprender el papel que desempeñan las matemáticas en el mundo, alcanzando razonamientos bien fundados, utilizando y participando en las matemáticas en función de las necesidades de su vida como ciudadano constructivo, comprometido y reflexivo”.

Niveles de logro habilidad lectora

 Insuficiente: Los alumnos solamente son capaces de identificar elementos explícitos, establecen relaciones y realizan inferencias sencillas a partir de un texto. Elemental: Los alumnos solo llegan a ubicar e integrar diferentes partes de un texto, infieren el significado de palabras y reconocen la postura de un autor. Buena: Los alumnos son capaces de comprender y sintetizar un texto en su totalidad y lo reconocen como producto de un contexto. Excelente: Los alumnos son capaces de hacer inferencias complejas, establecen relaciones entre la información de textos, esquemas y tablas. Evalúan su forma y contenido.

Niveles de logro habilidad Matemática

Insuficiente: Los alumnos solamente son capaces de resolver problemas directos que impliquen el uso de operaciones aritméticas y algebraicas básicas Elemental: Los alumnos solo llegan a resolver operaciones aritméticas combinadas, establecen relaciones entre variables y comprenden conceptos simples de probabilidad y estadística. Bueno: Los alumnos pueden combinar procedimientos aritméticos, algebraicos y geométricos para resolver problemas que impliquen más de un procedimiento. Excelente: Los alumnos solucionan problemas complejos que requieren de conocimientos especializados en cada área de las matemáticas.

Por ser una “fotografía” Enlace EMS 2008 ofrece un

diagnóstico sobre el nivel de logro del ALUMNO

no permite inferencias directas sobre el nivel de logro de la

escuela…

La fotografía no contiene información sobre la historia de

los alumnos

Escuela A

Escuela B

Mayor logro

Menor logro

Escuela A

Escuela B

2005

Escuela A

Escuela B

2008

Insf Ele Bue Exc

15% 35% 30% 20%

Insf Ele Bue Exc

25% 40% 20% 15%

La fotografía no contiene información sobre la historia de

la escuela

0 10

Los niveles de logro arrojan más información que un promedio

0 10=6.0

Los niveles de logro arrojan mas información que un promedio

Insf Ele Bue Exc

36% 0.5% 0.5% 63%=6.0

Insf Ele Bue Exc

0% 10% 90% 0%=6.0

Reporte Impreso para escuelas:

la importancia del contexto

Reporte Impreso para alumos:

la importancia de la claridad

Información pública:

la importancia de la transparencia

Página de Internethttp://www.enlacemedia.sep.gob.mx/

Página de internet para difundir los resultados de ENLACE Media Superior

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La página se encuentra activa y los resultados se publicarán la segunda semana de Septiembre