DSP KSSR BAHASA KADAZANDUSUN TAHUN 3

DRAF DSP Bahasa Kadazandusun Tahun 3Mei 2012

TAHUN TIGA

1


FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi

individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan

harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan

kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara

Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab

dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap

keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

2


PENDAHULUAN Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dibina

sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan

Pentaksiran Rujukan Standard.

Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid

tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti

yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang

hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang

berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

3


TAFSIRAN

o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.

o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.

o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.

o Evidens

Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.

Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.

4


KERANGKA STANDARD PRESTASI

5

BAND STANDARD

1 Tahu.

2 Tahu dan Faham.

3 Tahu, Faham dan Boleh Buat.

4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab.

5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Terpuji.

6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali.


TAFSIRAN BAND

BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN

1 TAHU Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.

2 TAHU DAN FAHAM Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

3 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.

4 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.

5 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik,serta tekal dan bersikap positif.

6 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh tekal.

TUDU

6


Tudu nopo do Kurikulum Standard Boros Kadazandusun montok sikul tosiriba diti nga momogonop kabaalan boros

tangaanak mooi do kaanu nodii yolo’ momoguno do boros Kadazandusun di kotunud, oulud om olinuud id piromutan di

mogisuai-suai kouyuuyuon.

DIMPOTON

Id kolimpupuson do Toun 6 kaanu tangaanak do :

• Miromut miampai kotumbayaan sondii kumaa tambalut om tulun suai id kouyuuyuon formal om au formal.

• Mambasa om mangarati do suang mogikawo-kawo teks id boros Kadazandusun montok mananom sunduan do aanangan mambasa.

• Momonsoi mogisuai-suai kawo ponuatan di kotunud, oulud om olinuud.

• Monginonong om mangarati ponuatan di o kreatif id boros Kadazandusun om mananom sunduan guminawo kolumison boros.

• Momoguno puralan boros di kotunud id lisan om ponuatan.

• Popotilombus tungkus koubasanan tinaru Kadazan om Dusun.

7


BAND PERNYATAAN STANDARD

1 Kaanu mongilo asas do mokinongou, mambasa’ om monuat.

2 Kaanu mongilo om mangarati nunu i norongou, nabasa’ om sinuat.

3 Kaanu mongilo, mangarati om manahak respon di oulud om otopot kokomoi di norongou, nabasa’ om sinuat.

4 Kaanu mongilo, mangarati om manahak respon kumaa toilaan mantad mogisuusuai maklumat di norongou, nabasa’ om sinuat do pointopot.

5 Kaanu mongilo, mangarati om poposunud kawagu nunu i norongou, nabasa’ om sinuat tumanud situasi, status, umul om koulunan do pointunud om pointopot.

6 Kaanu popolombus topurimanan om pomusarahan di oulud om olinuud kokomoi tungkus koubasanan tinaru Kadazandusun di norongou, nabasa’ om sinuat.

8


BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

1 B1Kaanu mongilo asas do mokinongou, mambasa’ om monuat.

Mokinongou & Moboros:

B1DL1Kaanu momungaran, popolombus om manahak pomusarahan kokomoi tadon do tuni di norongou.

B1DL2Kaanu mamarait om mongintutun pisuaian do tuni.

B1DL1E1Popolombus do kobooboroso tumanud loyuk di norongou.

B1DL1E2Manahak pomusarahan kokomoi do tuni di norongou.

B1DL2E1Popisuai om popouni tuni vokal oniba om anaru.

B1DL2 E2Mongintutun pisuaian tuni konsonan.

Mambasa’:

B1DB1Kaanu mongija’ boros.

B1DB2Kaanu mongintutun tanda basa’.

B1DB1E1Mongija’ boros kivokal tanaru om toniba, kikonsonan /b/ om /d/,/b/ om /d/

B1DB1E2Mongija’ boros mintootoiso, nosugku om misompuru.

B1DB1E3Mongija’ mogikaakawo boros.

B1DB2E1Mongintutun tanda basa’ , kotigagan ( ! ) om pongudio ( ? ).

9


Monuat:

B1DT1Kaanu monuat isoiso’ bontuk, pimato om putul boros.

B1DT1E1Monuat boros kokomoi isoiso’ bontuk tumanud ponuhuan mongingia’.

B1DT1E2Monuat pimato om putul boros id ponuatan mirangkai.

2 B2Kaanu mongilo om mangarati’ nunu i norongou, nabasa’ om sinuat.


B2DL1Kaanu popisudong, popolombus om mamarait do boros.

B2DL2Kaanu momili' om mamarait do boros.

B2DL1E1Popisudong om popolombus do putul boros dumadi boros di kirati’.

B2DL1E2Mamarait do boros miampai momoguno pomoroitan di kotunud kokomoi toilaan maya’ susuyan om sandad.

B2DL2E1Momili’ om mamarait do boros miampai momoguno’ do pomoroitan di kotunud tumanud situasi.

Mambasa’:

B2DB1Kaanu mongija’ mogikawo-kawo boros.

B2DB1E1Mongija’ mogikawo-kawo boros tumanud uhu binalajalan.

10


B2DB2Kaanu mongintutun om momili’ tanda basa’.

B2DB1E2Mambasa’ om mangarati komoyon boros.

B2DB2E1Mongintutun pimato tagayo om pimato tokoro.

B2DB2E2Mongintutun tanda koma ( , ) om titik ( . ) .

B2DB2E3Mongintutun tanda basa’ kotigagan ( ! ) om pongudio ( ? ).

Monuat:

B2DT1Kaanu papatayad mogikawo-kawo boros( numbul ordinal ).B2DT2Kaanu momili’ om poposuat kawagu do boros.

B2DT3Kaanu popisudong om poposuat kawagu boros, frasa om ayat.

B2DT4Kaanu momoguno do tinimungan boros.

B2DT1E1Papatayad do numbul ordinal.

B2DT2 E1Momili’ om poposuat kawagu boros kokomoi do toilaan maya’ susuyan om sandad.

B2DT3E1Popisudong om poposuat kawagu boros, frasa om ayat mantad bahan pongunsub.

B2DT4E1Momoguno do boros maan ( momonsoi ayat, momogonop ayat, popisudong gambal om boros maan ).

B3Kaanu mongilo, mangarati om manahak respon di oulud om otopot kokomoi di norongou, nabasa’ om sinuat.


B3DL1Kaanu mokinongou om maganu koilaan.

B3DL1E1Mokinongou om maganu koilaan toponsol mantad bahan sastera om bahan okon sastera.

11


3

B3DL2Kaanu monguhot om manahak sisimbar.

B3DL3Kaanu mibooboros miampai momoguno ayat di pointunud id mogisuusuai situasi.

B3DL1E2Tumanud ponontudukan mongingia montok mongintutun om popoboros do koilaan di norongou mantad bahan sastera om bahan okon sastera.

B3DL2E1Miuhot om misimbar miampai momoguno boros di oulud om olinuud montok maganu koilaan.

B3DL2E2Manahak sisimbar di kotunud kumaa isoiso’ ponguhatan.

B3DL2E3Mokinongou om momohulit model pibarasan di norongou.

B3DL3E1Manahak ponuhuan di tangasaanang.B3DL3E2Popoboros do pokionuon di tangasaanang.B3DL3E3Popolombus ponguhatan di tangasaanang.

Mambasa’:

B3DB1Mambasa’, mangarati’ om mogihum mogikawo-kawo boros.

B3DB1E1Mambasa’, mangarati’ om mogihum boros kokomoi tinan sondii.

B3DB1E2

12


Mambasa’, mangarati’ om mogihum boros misulak.

B3DB1E3Mambasa’, mangarati’ om mogihum boros mintootoiso om boros nosungku.

Monuat:

B3DT1Mongulud boros om frasa.

B3DT2Momonsoi ayat.

B3DT3Kaanu momoguno do tinimungan boros.

B3DT1E1Mongulud boros om frasa sumiliu do ayat.

B3DT2E1Momonsoi ayat mintootoiso mantad bahan pongunsub.B3DT2E2Momonsoi ayat misompuru mantad bahan pongunsub.

B3DT2E3Momonsoi do frasa om ayat mantad boros pongunsub tumanud situasi.

B3DT3E1Momoguno do Boros Ula id ayat.B3DT3E2Momoguno do Boros Toguangon.

13


4

B4Kaanu mongilo, mangarati’ om manahak respon kumaa koilaan mantad mogisuusuai maklumat di norongou, nabasa’ om sinuat do pointopot.


B4DL1Kaanu papatantu boros pomolohou.

B4DL1E1Papatantu do boros pomolohou id pibarasan toi ko’ id pononsunudan.

B4DL1E2Moboros momoguno ayat di tangasaanang tumanud situasi.

Mambasa’:

B4DB1Mambasa’ boros tumanud pomoroitan om loyuk di pointunud

B4DB2Kaanu mambasa’ do frasa om ayat.

B4DB1E1Mambasa’ boros tumanud pomoroitan om loyuk id mogisuusuai situasi.

B4DB2E1Mambasa’ do frasa om ayat miampai momoguno do pomoroitan di kotunud id hiis.

Monuat:

B4DT1Kaanu mongintutun om monuat ayat.

B4DT1E1Mongintutun om monuat kawagu Guas Ayat tumanud ponontudukan do mongingia’.

B4DT1E2Mongintutun om momonsoi Ayat Mintootoiso (VSO) tumanud ponontudukan do mongingia’.

14


5

B5Kaanu mongilo, mangarati om poposunud kawagu nunu i norongou, nabasa’, om sinuat tumanud situasi, status, umul om koulunan do pointunud om pointopot.


B5DL1Kaanu popointalang koilaan sondii.

B5DL1E1Popointalang do koilaan kokomoi ahal sondii.

B5DL1E2Popolombus kawagu do koilaan maya mogisuusuai aktiviti.

Mambasa’:

B5DB1Mambasa’, mongintutun om popolombus do topurimanan kokomoi koilaan di nabasa’.

B5DB1E1Mambasa’ montok manganu koilaan toponsol mantad susuyan.

B5DB1E2Popolombus do topurimanan kokomoi koilaan di nabasa’.

B5DB1E3Momili’ om mongulud do koilaan di nabasa’.

Monuat:

B5DT1Mongintutun do format ponuatan di kotunud.

B5DT2Momoguno tanda basa’ di kotunud.

B5DT3Momoguno mogikawo-kawo boros om ayat.

B5DT1E1Mongintutun do format ponuatan di kotunud montok bahan sastera om okon sastera.

B5DT2E1Momoguno tanda basa’ di kotunud id ponuatan do surat om rencana.

B5DT3E1Momoguno mogikawo-kawo boros om ayat id ponuatan.

15


6

B6Kaanu popolombus topurimanan om pomusarahan di oulud om olinuud kokomoi tungkus koubasanan tinaru Kadazandusun di norongou, nabas’a om sinuat.


B6DL1Kaanu momoguno boros sondii’.

B6DL1E1Momoguno boros sondii’ montok monguyad isoiso’ ahal.

B6DL1E2Popolombus do sorita om tangon miampai tumanud nuludan di kosudong.

Mambasa’:

B6DB1Mogintutun om monokodung watak.

B6DB2Momoguno do peta minda om carta.

B6DB3Momonsoi do ilustrasi.

B6DB1E1 Mongintutun om monokodung watak id susuyan.

B6DB1E2Mongintutun om poposuat woyo toluud om ponontudukan di aanu mantad tangon, sinding toi ko’ hiis.

B6DB2E1Momoguno do peta minda om carta montok poposunud kawagu do koilaan di nabasa’ tumanud ponontudukan do mongigia’.

B6DB3E1Momonsoi do ilustrasi montok popoilo kawagu koilaan di nabasa’ mantad teks tumanud ponontudukan do mongigia.

Monuat:

16


B6DT1Kaanu mongintutun om mongilo rati’ do tukadan.

B6DT2Monimung do koilaan maya’ mogikawo-kawo aktiviti.

B6DT1E1Mongintutun om mongilo rati’ tukadan tumanud ponontudukan mongingia.

B6DT2E1Monimung koilaan kokomoi pogoduhan id koubasanan Kadazandusun.

B6DT2E2Mongintutun om popisuai wotik do basaan koubasanan tumanud watas.

B6DT2E3Monimung koilaan kokomoi taakanon koubasanan.

B6DT2E4Mongintutun do kakamot tinunturu om pomutanaman.

17

Education

DSP KSSR BAHASA KADAZANDUSUN TAHUN 3