Дүрслэх урлаг, технологийн хичээлээр сурагчдыг үнэлэх аргачлал

Даалгавар 1. Зургийг ажиглаад ямар дүрсээр юу

бүтээснийг тайлбарлах

Даалгавар 2. Дараах заавар зургийн дагуу ам

дөрвөлжин цаасыг нугалж дүрс, дүрсэн загвар бүтээж чимэглэ.

Даалгавар 3. Зурагт үзүүлсэн дүрсэн загваруудыг

өнгийн цаасаар хий. Үүнд тохиромжтой өнгийг сонгоорой.

Нэгж хичээлээр эзэмшүүлэх

чадвар

Индикатор\илрүүлэгч\

Чадвар 2.Хийсэн дүрсэн

загваруудаа ашиглан хийх зүйлээ төсөөлж, бүтээл хийх

Хийсэн дүрс, дүрсэн загвараа ашиглан ямар бүтээл хийх гэж байгаа талаараа хамтран төсөөлж, ярилцаж чадаж буй эсэх

Хийсэн дүрс, дүрсэн загваруудаа будаж чимэглэж, орчин үүсгэж, бүтээл \наамал\ хийсэн эсэх

Даалгавар 1Зургийг хараад ямар цаасыг

нугалж юу хийснийг тайлбарлаж ярих.

Даалгавар 2.1. Өнгийн цаасаар машины \

амьтан, хүн, байшин\ дүрсэн загвар хийгээд түүндээ орчин үүсгэж бүтээл хийх

Даалгавар 3.Хийсэн бүтээлдээ нэр өгөөд ямар дүрсээр

юу хийсэн, юу нь гоё сайхан болсон талаар өөриййн бодлоор тайлбарлах

Хоёр найз

Дүрслэх урлаг, технологийн хичээлээр сурагчийг дүгнэж бичихдээ явцын үнэлгээг үндэс болгох ба дараах чиглэлүүдийг барина.

Дүрслэн зурах чадвар \Бодол төсөөллөө чөлөөтэй илэрхийлэх чадвар, зурах, будах чадвар, гүйцэтгэлийн чадвар зэрэг\

Зохион бүтээх чадвар \төрөл бүрийн материал ашиглан сэтгэн бодож, зохиож, урлан бүтээх чадвар\

Сэтгэлгээний чадвар \сэтгэх хурд, өвөрмөц сэтгэлгээ, сэтгэх цар хүрээний онцлог\

Хамтран бүтээх чадвар \бусадтай хамтран бүтээл хийх, хийсэн зүйлээ тайлбарлах, бусадтай санаа бодлоо солилцох, бусдыг анхааралтай сонсох, бусдадаа туслах, үзэсгэлэнд оролцох\

Сурах идэвх. \Хичээлд оролцох оролцоо, дур, сонирхол. Даалгавар гүйцэтгэх хандлага