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Formação Continuada de Professores em Educação Ambiental
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“A Escola e a Cultura da Sustentabilidade”
Formação Continuada de Professores em Educação Ambiental
Rede de Educação Ambiental na Bacia do Paraná III
2002 - Programa Linha EcológicaEducação Ambiental e Tecnologia Rural: 30 monitores
Atualmente: todo o coletivo educador da Bacia do Paraná 3
www.linhaecologica.com.br
“A Escola e a Cultura da Sustentabilidade”Formação Continuada de Professores em Educação Ambiental
Programação
08h - Acolhida e apresentação da equipe 08h30 - A Carta da Terra - Revistando Princípios 10h - Intervalo 10h15 - A Escola e a Cultura da Sustentabilidade - Princípios e Instrumentos Ecopedagógicos
12h - Almoço
13h30 – Um Novo Mundo Possível – União, partilha e participação 14h - A Escola Sustentável por meio do olhar Ecopedagógico - Ações e Encaminhamentos 15h15 - Intervalo 15h30 - Circulo de diálogos – O Coletivo Educador no contexto do município 16h30 - Avaliação 16h45 – Encerramento
Atuar junto aos GESTORES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL MUNICIPAIS (PAP2)
•Diálogo com poder público e Programas de EA realizados na BP3
•Construção de Políticas Públicas voltadas á realidade socioambiental da região
Convite ao diálogo entre a comunidade escolar e atores envolvidos com a Educação Ambiental (EA) no município
“A Escola e a Cultura da Sustentabilidade”Formação Continuada de Professores em Educação Ambiental
Gestores de Educação Ambiental
Indicamos os nomes e contatos dos gestores de cada município
“A Escola e a Cultura da Sustentabilidade”Formação Continuada de Professores em Educação Ambiental
Seguindo adiante...
Agosto e Setembro
- Workshop com temas e projetos ecopedagógicos da BP3
2011 - Acompanhamento e Assessoria no desenvolvimento dos projetos nas escolas- Lançamento do Concurso de Boas Práticas Ecopedagógicas por escola
- Lançamento do Livro com relato dessas práticas
Oficina de Formação e Estruturação dos Projetos (4h)
+
Assessoria Ecopedagógica (4h)
“A Escola e a Cultura da Sustentabilidade”Formação Continuada de Professores em Educação Ambiental
Educação Ambiental
Redefinição de valores que viabilizam a execução de atividades práticas para
melhoria da qualidade de vida...
Reflexão e Senso Crítico
Cidadania
Tomada de decisões benéficas ao
meio ambiente
Meio natural, construído, social, cultural, político, econômico, moral, estético,
etc...
Educação Ambiental
Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis
Natureza
Humano Universo
Interdisciplinar Incentivo à solidariedade, igualdade, democracia e respeito a diversidade
biológica e cultural
Transdisciplinar
A Carta da Terra
“Movimento ético global com a missão de promover a transição para formas
sustentáveis de vida...
O planeta como única comunidade de vida
Justiça para com a Terra
O que faz sentido para nossa existência?
Racionalidade intuitiva, comunicativa, afetiva
Entusiasmo e Partilha do conhecimento
Ecopedagogia
•Teia da Vida (Fritjof Capra)
•Ética do Cuidado (Leonardo Boff)
• Pedagogia da Autonomia (Paulo Freire)
•Ecopedagogia (Francisco Gutiérrez)
•Pedagogia da Terra e Cidadania Planetária (Moacir Gadotti)
O Gato – Joan Miró (1893 -1983)
ECO = OIKOS = CASA
Aprendizagem = fluxo de inter-relações
Arte (eu – comigo) – Sensibilidade e criaçãoPolítica (eu – outro) – Diálogo e dimensão social
Ecologia (eu - todo) – Relações como fonte de VIDA
Pedagogia é abrir caminhos Flexibilidade
SensibilidadeVivência
Leitura pedagógica da Carta da Terra
Ecopedagogia
“Somos essencialmente nossa vida cotidiana...
... O cotidiano é o lugar do sentido e das práticas de aprendizagem produtiva”
Ecopedagogia
“Encontramos sentido ao caminhar,
vivenciando o contexto e o processo de abrir novos caminhos, não apenas observando o
caminho”
A Escola e a Cultura da Sustentabilidade
Que recursos a escola dispõe para promover a vivência da Ecopedagogia
como meio para a construção de sociedades sustentáveis?
Ecopedagogia
Ecopedagogia
Instrumentalização Ecopedagógica
• O que já existe pode ser aprimorado....
• O que estava fora do olhar ecopedagógico se torna
conteúdo de diálogo e de novas vivências entre alunos,
professores de áreas distintas e comunidade
René Magritte
Registros do Inconsciente - René Magritte
Instrumentos Ecopedagógicos
Um Novo Mundo Possível
Que tipo de comunidade sonho construir?
Quais as qualidades do grupo podem contribuir no presente para a concretização
desses sonhos?
Que tipo de sociedade sonho construir?
Ecopedagogia
Programa Coletivos Educadores
Ciranda de Roda, AracyCiranda de Roda - AracyCiranda de Roda – Aracy, Arte Naif
Programa Coletivos Educadores
•Processo de formação e ação continuada que contribui para a construção de territórios sustentáveis;
•Reflexão crítica e aprofundamento conceitual da problemática socioambiental;
•Articulação institucional e de políticas públicas;
•Processos participativos voltados àtotalidade e diversidade de habitantes da mesma localidade.
Política Pública de Educação Ambiental
(MMA – MEC)
Programa Coletivos Educadores
2008 – Gestores de Educação Ambiental
• 215 educador@s ambientais em formação
nos 29 municípios
•4000 pessoas articuladas atuando em questões
socioambientais
PAPs - Pesquisa Ação Participante ou
Pessoas que Aprendem Participando
Programa Coletivos Educadores
Coletivos Educadores MunicipaisIntegrar pessoas de diferentes segmentos para juntas fortalecerem as
COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM
Para que a construção da escola sustentável esteja integrada ao contexto socioambiental local
Para fortalecer a disseminação dos fazeres ecopedagógicos no contexto
do coletivo
Morro da Favela – Tarsila do Amaral
ITAIPU
Leila de Fátima Bertoni
Gestora de Educação Ambiental
Conselho dos Municípios LindeirosMauri SchneiderCoordenador Técnico da Linha Ecológica
A Escola e a Cultura da SustentabilidadeFormação Continuada de Professores em Educação Ambiental
Nativa Socioambientalwww.nativasocioambiental.com.br
Angela Tischner(45)3576 7179/ Email: [email protected]
Luciana Aranda Barrozo(45) 35767179Email: [email protected]
A Escola e a Cultura da SustentabilidadeFormação Continuada de Professores em Educação Ambiental
A Escola e a Cultura da SustentabilidadeFormação Continuada de Professores em Educação Ambiental
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. BLAUTH, G. De Olho na vida. Encontros com a Ecopedagogia. Paulo Lopes, SC: Instituto Harmonia da Terra, 2008
2. BOFF, L. As Quatro Ecologias. DVD. Itaipu Binacional – Programa Cultivando Água Boa. Centro de Defesa dos Direitos Humanos de Petrópolis.
3. BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global, v.1. Disponível em www.mma.gov.br. Acesso em 03 de março de 2010.
4. BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Encontros e Caminhos: Formação de Educadores Ambientais e Coletivos Educadores, v.2. Brasília: MMA, 2005.
5. CASALE, v., VITORASSI, S., VIEZZER, M. PLETSCH, R.; DAHLEM, R. Círculo de Aprendizagem para a Sustentabilidade. Caminhada do Coletivo Educador da Bacia do Paraná III e Entorno do Parque Nacional do Iguaçu, 2005- 2007. Itaipu Binacional – Programa Cultivando Água Boa. Parque Nacional do Iguaçu. Paraguay - Gobierno Nacional. Brasil – MMA e MEC, 2007.
6. CAPRA, F. Teia da Vida, São Paulo: Cultrix, 1997
7. CARSON, R. La Primavera Silenciosa. Biblioteca de Bolsillo, 2005
8. CARTA DA TERRA. Disponível em www.cartadaterrabrasil.org. Acesso em fevereiro de 2010.
9. CARTA DA TERRA. Disponível em www.earthcharterinaction.org. Acesso em fevereiro de 2010.
10. FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2008
11. GADOTTI, M. Educar para a Sustentabilidade. Uma Contribuição á Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável. São Paulo: Editora e Livraria do Instituto Paulo Freire, 2008.
12. GADOTTI, M. Pedagogia da Terra, São Paulo: Peirópolis, 2005
13. GUTIÉRREZ, F.; PRADO, C. Ecopedagogia e Cidadania Planetária. São Paulo: Editora Cortez, 2008
14. SATO, M. org. Educação Ambiental. São Carlos: Rima, 2004
No mistério do sem-fim, equilibra-se um planeta.
E, no planeta, um jardim,e, no jardim, um canteiro:e no canteiro, uma violeta,e sobre ela, o dia inteiro,
entre o planeta e o sem-fim,a asa de uma borboleta.
Cecília Meireles